总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是范文网小编收集的英语上学期末教学工作总结5篇(期末英语学科教学总结)，以供借鉴。
英语上学期末教学工作总结1
初二英语老师学期末教学工作总结
本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班，一班47人，二班42人。整体上男生数目较多，女生只有三分之一。由于两个班都是男生比较多，较偏爱理科，英语基础较差，没有什么兴趣，习惯也不好，上课纪律差，课后作业经常不能及时上交。
针对上面的问题，我主要从以下几个方面做了努力：
1.激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上可以通过英文歌曲，视频等调动学生上课的积极性；课后可以安排学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣。
2.培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓励少批评，尽量进行正面教育。在考试测试时，适当降低难度，让学生拥有成功体验的机会，从而树立自信。
3.培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本，更正用的红笔等。另外，对作业也要进行严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。
4.试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业情况的监督，刺激学生参与课堂的积极性。
但是，在整个教学的过程当中，我也发现了自身存在的很多
第 1 页 不足之处，主要有一下几点：
1.我在初中英语教学方面的经验有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语，但当时的高中英语教学模式和初中比起来其实是有很大不同的。首先，高中英语侧重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的能力，这属于高层次的能力培养；而初中英语则更重视基础词汇句型的积累，这便要求老师格外重视教学细节，包括课堂安排，作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次，以前面对的学生基础较好，学习习惯也不错，而现在的学生不光是基础薄弱，学习习惯和主动性也非常差，部分主动学习的又缺乏足够的学习能力，学到的知识不能融会贯通。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫，这也是我今后要努力的方向。
2.缺乏足够的控制课堂的经验和方法。平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上制造麻烦，这让一些爱学习的学生非常反感，也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律问题而中断上课，甚至大发脾气。这样其实不仅影响了自己的情绪，也会影响课程进度，到最后，我还是因为缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。
3.转化后进生的效果不好。对于平行班来讲，转化后进生是唯一一个提高教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学
第 2 页 生少了，整体的成绩才能上的去。对于后进生，一开始主要是采取鼓励再鼓励的方法，希望他们能从内心开始重视喜欢这门课，然后积极配合老师达到提高成绩的目的。但是，事情没有我想象的那么简单。一开始的时候，这些学生还比较积极，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也渐渐变得消极，鼓励对他们来说已经不起作用了。于是我又变成了“严师”，每天批评学生，罚抄作业等等，效果也不理想。结果慢慢的，这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来不少。
针对以上问题，我打算在下学期的教学中在以下几个方面进行改进：
1.狠抓细节。在课堂教学方面，尽量把知识点讲得细致一些，操练多一些，让一些差生也可以接受。在作业方面，尤其是背诵的作业，要落实地细致一些，具体到每一个知识点，落实到每一个学生，降低背诵的难度，提高背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立思考，灵活变通，让背诵的单词句型能够发挥作用。
2.在控制课堂方面，在处理问题之前一定要保持冷静，时时刻刻以教育者的身份约束要求自己。还要本着虚心的态
第 3 页 度，多向周围的同事取经，学习如何处理突发事件，如何对待引导问题学生，在教育的策略和智慧上不断提升自己。
3.把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓，只有他们的学习成绩提上去了，整体的成绩才能上的去，况且，任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢？我认为首先我要具备足够的耐心和恒心。后进生往往学习习惯不好，而且纪律又很差，如果没有耐心的话，很容易发火，这让老师的教和学生的学都变得压力很大，效果一定不会好。恒心也很必要，转化这些学生绝对不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生基础差，必然进步就很慢，甚至花费九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必须学会坚持，老师能坚持下去，学生才能坚持下去，坚持到了一定的程度，相信总会有雨后彩虹的。
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英语上学期末教学工作总结2
初二英语老师学期末教学工作总结
本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班，一班47人，二班42人。整体上男生数目较多，女生只有三分之一。由于两个班都是男生比较多，较偏爱理科，英语基础较差，没有什么兴趣，习惯也不好，上课纪律差，课后作业经常不能及时上交。
针对上面的问题，我主要从以下几个方面做了努力：
1.激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上可以通过英文歌曲，视频等调动学生上课的积极性；课后可以安排学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣。
2.培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓励少批评，尽量进行正面教育。在考试测试时，适当降低难度，让学生拥有成功体验的机会，从而树立自信。3.培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本，更正用的红笔等。另外，对作业也要进行严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。
4.试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业情况的监督，刺激学生参与课堂的积极性。但是，在整个教学的过程当中，我也发现了自身存在的很多不足之处，主要有一下几点：
1.我在初中英语教学方面的经验有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语，但当时的高中英语教学模式和初中比起来其实是
第 1 页 有很大不同的。首先，高中英语侧重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的能力，这属于高层次的能力培养；而初中英语则更重视基础词汇句型的积累，这便要求老师格外重视教学细节，包括课堂安排，作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次，以前面对的学生基础较好，学习习惯也不错，而现在的学生不光是基础薄弱，学习习惯和主动性也非常差，部分主动学习的又缺乏足够的学习能力，学到的知识不能融会贯通。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫，这也是我今后要努力的方向。2.缺乏足够的控制课堂的经验和方法。平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上制造麻烦，这让一些爱学习的学生非常反感，也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律问题而中断上课，甚至大发脾气。这样其实不仅影响了自己的情绪，也会影响课程进度，到最后，我还是因为缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。
3.转化后进生的效果不好。对于平行班来讲，转化后进生是唯一一个提高教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学生少了，整体的成绩才能上的去。对于后进生，一开始主要是采取鼓励再鼓励的方法，希望他们能从内心开始重视喜欢这门课，然后积极配合老师达到提高成绩的目的。但是，事情没有我想象的那么简单。一开始的时候，这些学生还比较积极，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也渐渐变得消极，鼓励对他们来说已经不起
第 2 页 作用了。于是我又变成了“严师”，每天批评学生，罚抄作业等等，效果也不理想。结果慢慢的，这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来不少。
针对以上问题，我打算在下学期的教学中在以下几个方面进行改进：
1.狠抓细节。在课堂教学方面，尽量把知识点讲得细致一些，操练多一些，让一些差生也可以接受。在作业方面，尤其是背诵的作业，要落实地细致一些，具体到每一个知识点，落实到每一个学生，降低背诵的难度，提高背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立思考，灵活变通，让背诵的单词句型能够发挥作用。
2.在控制课堂方面，在处理问题之前一定要保持冷静，时时刻刻以教育者的身份约束要求自己。还要本着虚心的态度，多向周围的同事取经，学习如何处理突发事件，如何对待引导问题学生，在教育的策略和智慧上不断提升自己。
3.把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓，只有他们的学习成绩提上去了，整体的成绩才能上的去，况且，任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢？我认为首先我要具备足够的耐心和恒心。后进生往往学习习惯不好，而且纪律又很差，如果没有耐心的话，很容易发火，这让老师的教和
第 3 页 学生的学都变得压力很大，效果一定不会好。恒心也很必要，转化这些学生绝对不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生基础差，必然进步就很慢，甚至花费九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必须学会坚持，老师能坚持下去，学生才能坚持下去，坚持到了一定的程度，相信总会有雨后彩虹的。
宝剑锋从磨砺出，教育从来就不是一件容易的事。但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”，如果方法不对，只能事倍功半。希望在领导同事的关爱和帮助下，我能探索出一条有效的并且适合我的教育教学方法，让下学期的工作更有乐趣！
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英语上学期末教学工作总结3
罗岭乡中
2011—2012学年第一学期
工
作
总
结
2012年元月3日
罗岭乡中2011—2012学年
第一学期工作总结
本期工作已圆满结束，经过全体教师的不懈努力，我校各项工作取得了长足进步。学校管理日趋到位，制度更加健全，办学条件不断改善，教师结构合理，一支年轻化、业务能力强、干劲足的高素质教师队伍正在形成，教学质量得到大幅度提高。为使今后工作能在平稳轨道上健康发展，阔步迈进，特对本学期工作总结于下。
（一）教师队伍建设
为加强教师队伍建设，敦促教育质量上台阶我们采取了如下措施：
1、加强教师职业道德建设，培养教师敬岗爱业、无私奉献精神，塑造教师的美好形象。学校积极征订教育时报等大量报刊、杂志置于办公室壁面，要求广大教师定期进行政治业务学习，书写心得，撰写论文并定期检查，使教师的思想素质和业务素质得以提高。
2、狠抓教师的基本功练习。尽管以往我们也要求教师大练基本功，但都是流于形式，没产生太大的积极作用。本期我们把三功练习制度化，不但写而且要认真去写，两周一检查，分等备注，在教师会议上点评。
3、狠抓教学常规管理，认真落实教学工作各环节，严格按量化考核细则公平竞争，作为绩效工资的发放和评优选模的依据之一。
4、严格教师出勤制度，凡请假者必须履行请假手续，并做好课程安排，否则视为旷工；不定时检查集体办公，不参与者视为旷工。迟到、早退现象均记录在案，目前教师自控制意识得到提高，教学时间得以保证。
5、重视培优补差和自习辅导。教师要在教案上建立优等生和差生档案，制定出切实可行的补差计划；自习辅导做到讲练结合、分类指导。该项措施使校园文化氛围更加浓厚，校园随时随处可见教师辅导学生的场面，晚自习后常有教师加班补课。
6、加强教师业务学习和培训。对于各种培训项目，我们不惜一切代价分派教师参与，但返校后必须书写培训心得并上一节示范课。落实教师听课制度，开展教学观摩活动，教师要有评课记录，晚上进行公开评课。
7、组建精良的班主任队伍。大胆任用青年教师，鼓励他们勇挑重担提高班级管理能力，制定班主任评比细则，实行周公布、月总评。
由于我们扎实的工作，教学质量大幅度提高，在期中考试中，许多学科在县评比中获得了相当好的名次，目前，我校教学质量倍受局领导关注。
（二）平安校园建设
本期我校更加重视安全工作。学期初即刻把全体教师分成五个值日小组，坚持对学生一天的校内活动进行监护，学校定期召开安全教育主题会议，开展了各种形式的安全知识教育，共创办安全、运动健康、医疗卫生等板报八期四十八个版面，安全演讲和安全演练活动各两次。我校始终坚持教师夜间校内外巡逻制，成效显著。学校经常性对校舍、电路进行排查和维修，教学楼后的杨树隐患彻底排除，校内共安装了八个监控设施，既使周日照样开通。由于措施到位，本期我校无发生一期安全事故。
（三）德育工作
本期我校通过课堂德育与课外德育有机结合，从而达到了最佳的育人效果，主要表现在：
1、课堂德育中教师对学生进行文明礼仪教育、理想主义教育、人生观教育、价值观教育、荣辱观教育，从而提高了他们的思想修养，陶冶了道德情操。
2、创办德育专栏两期，开展“红歌会”歌咏比赛一次，聘请司法人员到我校进行法制教育一次，坚持每周一升国旗制度，对学生进行传统美德教育和法制教育。
3、发挥团组织的德育功能，本期我校在舒利涛同志的具体负责下，吸纳了一批新团员，并充分发挥了积极分子的帮带和楷模作用，使团队工作产生了巨大效能。校内学生互帮互学，集体向上，校外学生开展“帮孤老”、“帮残疾”、打扫街区等爱心活动，不但使学生的心灵得以美化，而且也扩大了我校的社会影响，为学校长远发展奠定了坚实基础。
（四）教学工作
本期，我们严格按照新课程标准，全面推行素质教育，狠抓教学常规的落实，要求广大教师一律采用手写教案，节节有教后反思，做到集体备课。教案、作业实行两周一检查，存在问题周会上及时公布。根据周历活动安排开展了多次教育教学活动，其中进行了三次月考，教导处将全体学生统一编制考场，安排监考教师，集体评卷，登分造册，逐年级开展考后分析会。
我校还修订了教学奖惩制度，在经费极度紧张的情况下，将教学效果奖由原来的2000元增加到2500元，体、音、美学科也增设了奖励指标。我们对学生的奖励方式实现了巨大转变，每次考试后，我们设置了特殊的奖品，如三大名著、作文选、体育器材等。办学特色和教学理念的转变敦促了质量的提高。
在本年度中招质量评估中，由于教学效果好，职教工作成绩突出，各项管理到位，档案规范齐全，我校喜获全县第五名，受到局领导和社会好评。今年我校的控辍保学工作非常顺利，不但无学生流失，还吸引了一批返校生。为使2012年中招再创辉煌，学期初教导处制定了系统的毕业班工作计划，严格落实学科计划。注重做好学生的思想工作，树立他们成才意识和远大理想，实施严格有效的培优补差措施。毕业班语数外三科实行双人执教，开创新的竞争机制。我们还召开了两次家长座谈会，传达学校工作思路，孩子在校表现及学业成绩，实现家校沟通，双向促进，学生制定奋斗目标并在众家长面前宣誓。由于我们扎实而细致的工作，在调研考试和期中考试中，2000名上线人数均超过30人。目前，学生劲头十足，教师踌躇满志，毕业班工作正迈向良性发展的快车道。
（五）、校园文化建设
加强校园文化建设是本期中心工作之一。我校充分利用这一契机，营造了浓厚的文化氛围和育人环境，购置并书写了大量室内外标语、喷绘、规章制度、版面等。为改善办公环境，办公室安装了空调，为教师配备了十多台电脑，教室还安装了一台电子白板。为实现星级学校工程，我们制定了系统明确的管理方案，作为下步的目标方向。狠抓伙食管理，尽管食堂应验工作没能通过，但成效显著，改观非凡。如今，我校的外部环境得到了极大的改善，师生们的卫生意识不断加强。校园彩旗飘扬，四季绿意盎然，真正是一座小家碧玉式的育人花园，在这个求知的乐园里，为浓厚文化氛围，我校先后开展了大课间体操、师生普通话朗诵、经典诵读比赛、师生书画进校园、优秀作文展、英语书写和会话、班级篮球赛、元旦文艺汇演等一系列丰富多彩的课内外活动，使校园文化开展得有声有色。
（六）财务后勤管理
合理理财，妥善治家，均衡收支，服务教学是我校财务后勤管理的根本出发点。
1、认真落实“两免一补”，专款专用，使贫困寄宿生真正享受到生活补贴。
2、加强学生宿舍和伙食管理，做好教学的各项后给保障。
3、压缩开支，实行账目公开，把有限的资金专用于学校基础设施建设，提供广大教师外出学习费用，资料配备，考试奖惩等。
面对更加严峻的挑战，我们乐观向上，奋发图强，绝不辜负上级领导和广大家长的期望，用实际行动谱写罗岭教育明天的辉煌。
罗岭乡中
二零一二年元月三日
英语上学期末教学工作总结4
初二英语老师学期末教学工作总结
本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班基本上平行班，一班47人，二班42人。整体上男生数目较多，女生惟独三分之一。由于两个班基本上男生比较多，较偏爱理科，英语基础较差，没有什么兴趣，适应也不行，上课纪律差，课后作业经常别能及时上交。
针对上面的咨询题，我要紧从以下几个方面做了努力：
1.激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上能够经过英文歌曲，视频等调动学生上课的积极性；课后能够安排学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣。
2.培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓舞少批判，尽量进行正面教育。在考试测试时，适当落低难度，让学生拥有成功体验的机会，从而树立自信。
3.培养良好的学习适应。从开学起变要求学生预备正规的笔记本，更正用的红笔等。另外，对作业也要进行严格要求。对别交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。
4.试行小组比赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业事情的监督，刺激学生参与课堂的积极性。
但是，在整个教学的过程当中，我也发觉了自身存在的不少别脚之处，要紧有一下几点：
1.我在初中英语教学方面的经验有限。尽管往常在公立学校教过四年的英语，但当时的高中英语教学模式和初中比起来事实上是有很大别同的。首先，高中英语侧重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的能力，这属于高层次的能力培养；而初中英语则更重视基础词汇句型的积存，这便要求老师分外重视教学细节，包括课堂安排，作业布置和检查等等。而适应了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学别是很在行。其次，往常面对的学生基础较好，学习适应也别错，而如今的学生别光是基础薄弱，学习适应和主动性也特别差，部分主动学习的又缺乏脚够的学习能力，学到的知识别能融会贯穿。这就要求老师在培养学生的学习适应和兴趣方面下很大的功夫，这也是我将来要努力的方向。
2.缺乏脚够的操纵课堂的经验和办法。平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上创造烦恼，这让一些爱学习的学生特别反感，也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律咨询题而中断上课，甚至大发脾气。如此事实上别仅妨碍了自己的情绪，也会妨碍课程进度，到最后，我依然因为缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施别了了之。
3.转化后进生的效果不行。关于平行班来说，转化后进生是唯一一具提高教学质量的途径。惟独班里拖后腿的学生少了，整体的成绩才干上的去。关于后进生，一开始要紧是采取鼓舞再鼓舞的办法，希翼他们能从心里开始重视喜欢这门课，然后积极配合老师达到提高成绩的目的。但是，情况没有我想象的那么简单。一开始的时候，这些学生还比较积极，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也慢慢变得消极，鼓舞对他们来说差不多别起作用了。于是我又变成了严师，每天批判学生，罚抄作业等等，效果也别理想。结果渐渐的，这些后进生就越来越差了。因此期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来很多。
针对以上咨询题，我计划在下学期的教学中在以下几个方面进行改进：
1.狠抓细节。在课堂教学方面，尽量把知识点说得细致一些，操练多一些，让一些差生也能够同意。在作业方面，尤其是背诵的作业，要降实地细致一些，具体到每一具知识点，降实到每一具学生，落低背诵的难度，提高背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习适应。在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立考虑，灵便变通，让背诵的单词句型可以发挥作用。
2.在操纵课堂方面，在处理咨询题之前一定要保持平复，时时间刻以教育者的身份约Word文档仅供参考
束要求自己。还要本着虚心的态度，多向身边的同事取经，学习怎么处理突发事件，怎么对待引导咨询题学生，在教育的策略和智慧上别断提升自己。
3.把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓，惟独他们的学习成绩提上去了，整体的成绩才干上的去，何况，任何时候别放弃学生也是我们应有的一具信念。那怎么抓呢？我认为首先我要具备脚够的耐心和恒心。后进生往往学习适应不行，而且纪律又很差，假如没有耐心的话，很容易发火，这让老师的教和学生的学都变得压力很大，效果一定可不能好。恒心也很必要，转化这些学生绝对别是一天两天甚至一具月就能有效的。学生基础差，必定进步就很慢，甚至花费九牛二虎之力也别一定能看到希翼。因此必须学会坚持，老师能坚持下去，学生才干坚持下去，坚持到了一定的程度，相信总会有雨后彩虹的。
宝剑锋从磨砺出，教育从来就别是一件容易的事。但宝剑的锐利绝别是只靠用蛮力去磨，假如办法别对，只能事倍功半。希翼在领导同事的关爱和帮助下，我能探究出一条有效的同时适合我的教育教学办法，让下学期的工作更有乐趣！
英语上学期末教学工作总结5
本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班，一班47人，二班42人。整体上男生数目较多，女生只有三分之一。由于两个班都是男生比较多，较偏爱理科，英语基础较差，没有什么兴趣，习惯也不好，上课纪律差，课后作业经常不能及时上交。
针对上面的问题，我主要从以下几个方面做了努力：
1.激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上可以通过英文歌曲，视频等调动学生上课的积极性；课后可以安排学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣。
2.培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓励少批评，尽量进行正面教育。在考试测试时，适当降低难度，让学生拥有成功体验的机会，从而树立自信。
3.培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本，更正用的红笔等。另外，对作业也要进行严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。
4.试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业情况的监督，刺激学生参与课堂的积极性。
但是，在整个教学的过程当中，我也发现了自身存在的很多不足之处，主要有一下几点：
1.我在初中英语教学方面的经验有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语，但当时的高中英语教学模式和初中比起来其实是有很大不同的。首先，高中英语侧重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的能力，这属于高层次的能力培养；而初中英语则更重视基础词汇句型的积累，这便要求老师格外重视教学细节，包括课堂安排，作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次，以前面对的学生基础较好，学习习惯也不错，而现在的学生不光是基础薄弱，学习习惯和主动性也非常差，部分主动学习的又缺乏足够的学习能力，学到的知识不能融会贯通。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫，这也是我今后要努力的方向。
2.缺乏足够的控制课堂的经验和方法。平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上制造麻烦，这让一些爱学习的学生非常反感，也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律问题而中断上课，甚至大发脾气。这样其实不仅影响了自己的情绪，也会影响课程进度，到最后，我还是因为缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。
3.转化后进生的效果不好。对于平行班来讲，转化后进生是唯一一个提高教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学生少了，整体的成绩才能上的去。对于后进生，一开始主要是采取鼓励再鼓励的方法，希望他们能从内心开始重视喜欢这门课，然后积极配合老师达到提高成绩的目的。但是，事情没有我想象的那么简单。一开始的时候，这些学生还比较积极，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也渐渐变得消极，鼓励对他们来说已经不起作用了。于是我又变成了“严师”，每天批评学生，罚抄作业等等，效果也不理想。结果慢慢的，这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来不少。
针对以上问题，我打算在下学期的教学中在以下几个方面进行改进：
1.狠抓细节。在课堂教学方面，尽量把知识点讲得细致一些，操练多一些，让一些差生也可以接受。在作业方面，尤其是背诵的作业，要落实地细致一些，具体到每一个知识点，落实到每一个学生，降低背诵的难度，提高背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立思考，灵活变通，让背诵的单词句型能够发挥作用。
2.在控制课堂方面，在处理问题之前一定要保持冷静，时时刻刻以教育者的身份约束要求自己。还要本着虚心的态度，多向周围的同事取经，学习如何处理突发事件，如何对待引导问题学生，在教育的策略和智慧上不断提升自己。
3.把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓，只有他们的学习成绩提上去了，整体的成绩才能上的去，况且，任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢？我认为首先我要具备足够的耐心和恒心。后进生往往学习习惯不好，而且纪律又很差，如果没有耐心的话，很容易发火，这让老师的教和学生的学都变得压力很大，效果一定不会好。恒心也很必要，转化这些学生绝对不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生基础差，必然进步就很慢，甚至花费九牛二虎之力也不一定能看到希望。所(文章转载自 雨轩范文网 请保留此标记）以必须学会坚持，老师能坚持下去，学生才能坚持下去，坚持到了一定的程度，相信总会有雨后彩虹的。
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宝剑锋从磨砺出，教育从来就不是一件容易的事。但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”，如果方法不对，只能事倍功半。希望在领导同事的关爱和帮助下，我能探索出一条有效的并且适合我的教育教学方法，让下学期的工作更有乐趣！