大家在生活中应该都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是范文网小编整理的培训工作总结表11篇 培训工作总结表范文，供大家参阅。
培训工作总结表1
培训鉴定表
自我鉴定：
一、能够遵守学习纪律，较好完成培训课程，培训鉴定表。在1个月的学习培训中，我按照市委党校制定的学习纪律和课程安排，从未缺课和迟到早退，注意听讲，认真记笔记，尊重老师，团结同学，较好地完成了培训课程。
二、能够自觉地加强理论学习。在学习中，我能够勤记笔记，尽量把所听的知识详实地记下来，在课余对知识进行回味、消化，并对马克思主义基本理论、科学发展观及现代经济管理等基本观点进行重点把握，与湘西的发展实际结合起来进行思索，澄清自己的模糊认识，汲取新知识，夯实理论知识基矗
通过为期1个月的学习，我深深感到自己取得了长足进步。
一是加强了党性修养。能够自觉地运用科学发展观的眼光看待事物，坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基础，深深认识到作为人民公仆和共-产-党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事。
二是增强了干事创业的信心，通过学习，我认为作为一名党员干部，就要始终保持党的先进性，为推动生产力的发展而努力奋斗。因此，要坚定科学发展的信念，增强干事创业的信念，脚踏实地，勤政为民，为建设魅力湘西作贡献。
三是个人知识结构趋于合理，鉴定材料《培训鉴定表》。我能够十分珍惜这次学习机会，对自己知识结构中较弱的经济、管理知识作为重点去学习掌握，使自己知识结构合理化，能够更好地服务国家和人民。
参加
行业职业技能鉴定培训班
不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生;参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生;参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员;参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员;参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。
百分网申请职业技能鉴定报名
申请职
职业技能鉴定考试
业技能鉴定的人员，可向当地职业技能鉴定所(站)提出申请，填写职业技能鉴定 申请表。报名时应出示本人身份证、培训毕(结)业证书、《技术等级证书》或工作单位劳资部门出具的工作年限证明等。申报技师、高级身份技师任职资格的人员，还须出具本人的技术成果和工作业绩证明，并提交本人的技术总结和论文资料等。
培训工作总结表2
自我鉴定：
一、能够遵守学习纪律，较好完成培训课程。在1个月的学习培训中，我按照市委党校制定的学习纪律和课程安排，从未缺课和迟到早退，注意听讲，认真记笔记，尊重老师，团结同学，较好地完成了培训课程。
二、能够自觉地加强理论学习。在学习中，我能够勤记笔记，尽量把所听的知识详实地记下来，在课余对知识进行回味、消化，并对马克思主义基本理论、科学发展观及现代经济管理等基本观点进行重点把握，与湘西的发展实际结合起来进行思索，澄清自己的模糊认识，汲取新知识，夯实理论知识基矗
通过为期1个月的学习，我深深感到自己取得了长足进步。
一是加强了党性修养。能够自觉地运用科学发展观的眼光看待事物，坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基础，深深认识到作为人民公仆和共-产-党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事。
二是增强了干事创业的信心，通过学习，我认为作为一名党员干部，就要始终保持党的先进性，为推动生产力的发展而努力奋斗。因此，要坚定科学发展的信念，增强干事创业的信念，脚踏实地，勤政为民，为建设魅力湘西作贡献。
三是个人知识结构趋于合理。我能够十分珍惜这次学习机会，对自己知识结构中较弱的经济、管理知识作为重点去学习掌握，使自己知识结构合理化，能够更好地服务国家和人民。
参加
行业职业技能鉴定培训班
不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生;参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生;参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于XX年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员;参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员;参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。
申请职业技能鉴定报名
申请职
职业技能鉴定考试
业技能鉴定的人员，可向当地职业技能鉴定所(站)提出申请，填写职业技能鉴定 申请表。报名时应出示本人身份证、培训毕(结)业证书、《技术等级证书》或工作单位劳资部门出具的工作年限证明等。申报技师、高级身份技师任职资格的人员，还须出具本人的技术成果和工作业绩证明，并提交本人的技术总结和论文资料等。
培训工作总结表3
附件二： 大众保险浙江分公司管理部门员工 2010 年度个人鉴定表 所在部门: 客户服务部 姓 名: 李志伟 填表日期: 2010 年 12 月 31 日 姓名 李志伟 性别 男 出生年月 84．01 学历 大专 职称 政治面貌 群众入司时间 2010 年 8 月 现任岗位 车险核赔 任现职时间 2010 年 8 月 在按时完成日常核赔工作的同时及时准确地完成领导交办临时性 现岗位 工作简 工作。严格执行核赔相关规章制度，保证所核赔案件单证齐全，要描述 赔款金额准确合理，并接受机构客户监督。本人于 2010 年 8 月加盟大众，在总经理室的正确领导下，在 部门经理室的指导及基层相关岗位同志的协助下，本人顺利完成 了 2010 年的车辆核赔工作。工作近半年时间里，我严格要求自己，遵守公司各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽 责，除了做好本职工作外，我还加强了对相关法律法规和保险知 个 识上的学习，强化个人专业，更好地完成公司交给我的各项任务。人 现对 2010 年度工作做如下汇报：
一、2010 年工作情况 总 在杭营学习的两个月里，我学到了很多，让我进一步了解层 结 基机构的运作模式及管理层结构。9 月完成了总公司开展的《车险理赔质量现场检查》中的金 华和温州地区的案件的抽查工作，共抽查 98 件发现问题 55 件，并制作抽查报告。10 月正式步入核损工作至今共核赔通过 6112 件，上报 450件，案件退回 256 件，发现并记录疑难案件 19 件。
二、不足之处及针对性措施 虽然本人完成了 2010 工作的各项工作，但也仍然存在一些不足之处，在于对核赔条线对基层管理工作经验尚浅，因目前日常工作较繁忙，少有时间与基层理赔人员做充分沟通，导致分公司相关规定与当地实际理赔环境发生矛盾。对于该问题，本人将在在 2011 年不断加强与基层员工沟通、交流的同时，下至基层学习了解，不仅提高自身的能力也对将来出现的类似问题寻求更好的解决办法，把工作做细做精。强化形象，提高自身素质。正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，虚心向领导和同事学习和请教，不断提高自己的专业水平和工作能力。强化职能，做好服务工作。工作中，我更应该注重把握根本，努力提高服务水平。在核赔案件的处理过程中不断提升自己的服务意识，逐步完善自己的服务理念，与基层公司理赔一线员工做好协调，圆满完成工作。
三、2011 年工作计划及展望
（一）根据目前公司理赔人员工作中存在的问题及有待加强的技能，制作具有针对性的培训课件，确保在一季度内完成对全省理赔人员相关培训；
（二）每月制作权限内审批案件工作质量报告
（三）在保质保量完成日常工作的同时多下基层，了解当地 实际理赔情况，完善分公司理赔条限相关规定，力争 与地方理赔环境完全溶入。2011 年本人将不断加强学习，勇于实践，在向书本学习的同时注意收集各类信息，进一步提高自身的工作技能以及管控能力，把工作做到最好。有效完成领导布置的各项任务。部门经理意见 部门负责人签字 年 月 日综合管理部意见 部门负责人签字 年 月 日总经理室意见 总经理签字 年 月 日
培训工作总结表4
在excel2003中，一个工作薄中最多可以支持（255）个工作表。工作表中包含单元格，在一张工作表中有*256个单元格。单击（*）按钮可以关闭工作薄。按下（ctrl+s）快捷键可以快速保存工作薄。按下（ctrl+n）组合键可新建工作薄。按下（ctrl+o）组合键可以发开工作薄。选择全部的单元格，可按下键盘上的ctrl+a。自动换行——格式——单元格——对齐——自动换行。按下（ctrl+1）组合键，可以快速打开“单元格格式”对话框。插入特殊符号——插入——特殊符号——确定。
在excel2003中，工作表做多支持（256）列（）行。
在excel2003中，通过按下（alt+f4）快捷键可以快速关闭工作薄。
如果要选定非连续的多个单元格，可以选定第一个单元格，然后按住键盘上的（ctrl）在选定其他的单元格。
在excel工作表中，如果要替换某些数据，应该选择（编辑）下的“替换”命令。若要选择相邻的行或列，只需沿着行号和列表拖动鼠标，或者先选定第一行或第一列，然后按住（shift）键的同时，在选定其他的行或列。
在excel2003中，按下（ctrl+;）快捷键可以快速输入当前日期。单元格的基本操作不包括（单元格样式）。
在excel中工作表中，如果要插入新的工作表，可以通过按（shift+f11）组合键来快速新建工作表。
如果将列宽的值设置为（0），则会隐藏该列。在excel2003中，可以将工作表行高的值设置为0到（409）。
在excel2003中，如果要表示层次关系，则可以使用（图示）显示。
文本框属于（控件）。
在工作表中，如果要使用图片，可以选择菜单中的（插入）命令。
在excel2003中，若要调用控件工具箱，可以在菜单栏中选择（视图）命令。在Excel2003中，输入公式的起始符号正确的是（=）。Syd函数是（计算折旧）的函数。
在excel2003中，输入公式时始终以（=）开头。
如果要清除工作表中的公式，只需选择公式所在的单元格，按下键盘上的（delete）键。Excel提供的合并计算数据的方法不包括（按方法进行合并计算）在excel2003中，可以求解（一元一次方程和多元一次方程）。在excel中，矩阵不是一个数，而是一个（数组）。
如果要求节一元一次方程，则需要选择菜单栏中的（工具）命令。
下面关于排序说法不正确的是（无论是按升序还是按降序排序，空白单元格总是放在最前）。在excel中，可以通过(数据有效性)窗口来限制数据的输入。
如果区分大小写，在进行（升序）排序时，小写字母排在大写字母之前。在进行分类汇总时，必须先进行（分类），然后才能按相应的字段进行汇总。
（折线图）可以显示随时间变化的连续资料，因此非常适用于显示在相等时间间隔内的资料趋势。
饼图代表总体与部分的关系，一次只能显示（一个）数据系列。
在excel中，当数据生成图表时，在图表中可（直观）显示出工作表的数值。
在excel中，图表将数据以(条形、折线、柱形和饼状等形状)的形式进行表示，它的直观性可以让用户更清晰地了解数据信息。为图标创建快照时，必须按住()键。
excel2003中使用（）可以很好地观察数据的变化。在excel中创建具有列表框的图表，有利于节约操作步骤，提高数据的查询效率和输入效率率。它允许用户以（列表）的方式输入数据，用这种方式输入数据，可以简化输入数据的复杂性，同时保证数据的正确性。
在excel中为图表创建的快照类型为（）。
在excel中，更改了数据源中的数据之后，数据透视表中的数据（不会）自动刷新。在excel中，创建数据透视图与创建数据透视表的方法（基本相同）。
数据透视表是一种对大量数据进行（快速汇总）和（建立较差列表）的交互式表格。在数据透视表中，用户也可以根据需要对数据透视表进行美化，如设置数据透视表的字体、数字格式、（边框）和图案等。在excel2003中，方案是excel保存在工作表中并可以进行（自动替换）的一组值。数据统计分析不包括（创建方案）。
在excel2003中，方案是一组的(命令)组成部分，这些命令有时也称作假设分析工具。每个方案可以容纳多达（32）个变量值。
在excel中使用（嵌入对象）可以帮助解决操作繁琐的问题，方便数据处理等操作。在网络中（能够）共享excel文档。
在工作表中查看数据是，如果需要的数据可以通过（超链接）的方式进行想查询，则工作表中包含的数据会更加丰富。Excel文档能够轻松（导入），以便数据能够被充分利用。
某区域包含8个单元格：b
2、b
3、c
2、c
3、d
2、d
3、e2和e3，下列表示该单元格区域的写法错误的是（e2:b3）。
实现将区域a3:e3的内容移到a12:e12区域的操作步骤是（b）。
在excel中，如果如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则数字自动以（右对齐）方式存放。
在excel中，如果在同一行或同一列的连续单元格使用相同的计算公式，可以在第一单元格中输入公式，然后用鼠标拖动单元格的（填充柄）来实现复制公式。下面3个命令中的（记录单）命令是excel2003功能中没有出现的命令。编辑单元格的批注时，不可以设置批注文本的（都可以）。
在工作表标签上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择（重命名）可以更改工作表标签名称。
单击（选定区域）按钮，可以在打开的工作薄中选择所需的单元格区域。
模拟试题
2009年天津专升本计算机模拟试题答案Excel2003
作者: 鲁师教育
来源:
添加时间: 2009-3-18
点击率: 1131
一、单选题
1．在保存Excel2003工作簿的过程中，默认的第一个工作簿文件名是___b_____。
（A）Excel1
（B）Book1
（C）XL1
（D）文档1
2．在Excel2003工作表中，要在某单元格中输入电话号码“022-”，则应首先输入____d____。
（A）=
（B）：
（C）！
（D）’
3．在Excel2003工作表中，文字型数据在单元格中默认为__a_____。
（A）左对齐
（B）右对齐
（C）中间对齐
（D）双端对齐
4．在Excel2003中，输入当前日期的快捷键是____a___。
（A）Ctrl+；
（B）Ctrl+Shift+；
（C）Alt+；
（D）Ctrl+Alt+；
5．按填充方向选定两个数值型数据的单元格，则填充按_____b___填充。（A）等比数列
（B）等差数列
（C）递增顺序
（D）递减顺序
6．在Excel2003中，&运算符的运算结果是___a_____。
（A）文字型
（B）数值型
（C）逻辑型
（D）公式型
7．引用运算符A1，B3占用单元格的个数为____a____。
（A）2
（B）6
（C）3
（D）9
8．引用运算符A1：C3 B2：D6占用单元格的个数为____b____。
（A）2
（B）6
（C）3
（D）9 9．在Excel中函数最多可以嵌套____c____层使用。
（A）3
（B）6
（C）7
（D）11
10．在单元格中如果数据显示宽度不够，则显示__a______。
（A）####
（B）#DIV/0！
（C）#REF！
（D）#VALUE！
11．在Excel2003中，单独图表默认的名称为_____b___。
（A）Sheet1
（B）Chart1
（C）文档1
（D）无法确定
二、多选题
1．在Excel2003中数值型数据可以使用的符号为___abcde_____。
（A）空格
（B）%
（C），（D）-
（E）小数点
2．以下对单元格的引用中，是绝对引用的是____ad____。
（A）$A$1
（B）$B3
（C）D$6
（D）$E$12
（E）F$9
3．在Excel中，可以实现的功能是_____abde___。
（A）数据库
（B）排序
（C）索引
（D）检索或筛选
（E）关联与汇总
三、填空题
1．Excel2003文件的扩展名为____xls____。
2．Excel2003工作表有________行，_256_______列。
3．位于Excel2003工作簿窗口左上角，列标行和行号列交汇处，称为___全表选择框_____。
4．在Excel2003中，输入当前时间的快捷键是__ctrl+shift+;______。
5．在Excel2003单元格中，已知其内容为数值123，则向下填充的内容为___123_____。
6．在单元格中输入={1，2；3，4}后，再按___ ctrl+shift+enter_____键可以实现数组输入。
7．公式中对单元格的引用中，$A5称为__混合引用______引用。
8．运算符A1，B2，C3占用_____3___个单元格。
9．函数是预定义的_____内置___公式。
10．在Excel中进行分类汇总的前提条件是__排序______。
参考答案
一、单选题
1-5 BDAAB 6-11 AABCAB
二、多选题
1．ABCDE 2．AD 3．ABDE
三、填空题
1．XLS
2．65
536、256 3．全表选择框
4．Ctrl+Shift+；
5．123
6．Shift+Ctrl+Enter 7．混合引用
8．3 9．内置
10．排序在excel中，f4是重复前一操作的键，alt+enter是换行建。在工作表中，您可以将列宽指定为 0（零）到 255。此值表示可在用标准字体（标准字体：工作表的默认文本字体。标准字体决定了“常规”单元格样式的默认字体。）进行格式设置的单元格中显示的字符数。默认列宽为 个字符。如果某列的列宽为 0（零），该列会被隐藏。
您可以将行高指定为 0（零）到 409。此值以磅（1 磅约等于 1/72 英寸或 厘米）表示高度测量值。默认行高为 磅（约 1/6 英寸或 厘米）。如果某行的行高为 0（零），该行会被隐藏。
如果正在“页面布局”视图（“视图”选项卡上的“工作簿视图”组中的“页面布局”按钮）下执行操作，则可以英寸为单位指定列宽或行高。在此视图下，英寸为默认的度量单位，但也可以将度量单位更改为厘米或毫米。Ctrl+z是取消键。Shift+f11新建工作表。Ctrl+n新建工作薄。
培训工作总结表5
2008年工会工作总结表
单位 ：（盖章）办学许可证号：
一、主要工作情况
二、基本工作情况
1.本年度学校工会会员总数人.(其中专职人.兼职.女会员人).2.学校聘请教师是否按照国家有关规定签定教师聘任合同?
3.学校是否已建立教代会制度?已召开过几次?效果如何?
4.学校聘请的教师中有哪些知名人士?
5.请推荐学校有特长的1—2位教师.
三、今年开展的最有特色的活动(1项)
活动目的时间地点参加人数开展活动
效果
四、今年为教职工办好事、实事情况（
1——2件）
五、今年工会活动好照片（贴在下面并加简要说明）
2009年工会工作计划
单位（盖章）办学许可证号
一、工作重点：
二、主要活动：
培训工作总结表6
2010年入党积极分子培训总结2010-6-26 17:19:00
2010年入党积极分子培训总结
2010年10月我非常光荣得参加了四川大学组织的入党积极分子培训班的学习，本着端正入党动机、提高自身思想素质、努力为入党做好思想准备、积极争取加入中国共产党的目的，通过对党的指导思想、中国共产党党史、中国共产党性质、最终目标和现阶段任务的学习，使我思想上得到了升华、对党的先进性有了深刻的体会、更加清楚的认识了党的本质、坚定了我为共产主义奋斗终身的信念。
一、丰富了对党的理论知识。
一是加深了对党的历史和党的基本知识的认识。通过几天对党系统的学习和老师深入浅出的讲解，使我对党的建立、成长、成熟以及壮大的光辉历程有了更清晰的认识，对党的基本知识由零散的了解到比较系统的掌握，对党的纲领、性质、宗旨、任务、“三个代表”重要思想和“科学发展观”的重大意义和科学含义有了更深入的理解，对党在新时期的路线、方针、政策有了更准确的把握。树立正确的世界观、人生观和价值观，围绕党的最高纲领和现阶段的奋斗目标，不断加强自身建设。以合格党员的标准严格要求自己，不断端正自己的入党动机，在学习、工作以及生活等各个方面充分发挥模范带头作用，以实际行动争取入党。
二、对党的认识大大提高
进一步明确了“没有共产党就没有新中国”和“没有共产党就没有今天开创中国特色社会主义事业的新局面”的深刻含义。建党80多年来，党带领全国各族人民战胜各种风险和挑战，把四分五裂的旧中国逐步建设成为小康社会，成就是举世瞩目的。党还以全心全意为人民服务的宗旨，不管是“小米加步枪”的战争年代，还是中国特色社会主义建设年代，党的这一宗旨始终不变，一切从人民的根本利益出发，从群众中来，到群众中去，才能得到广大人民群众的拥戴和支持。这就是党能长期巩固执政地位，立于不败之地的两个重要原因。上述这些，都激发了我对党的热爱和忠诚，为党感到骄傲、感到光荣，为自己能成为一名入党积极分子而感到光荣。
二是，进一步加深了对“三个代表”重要思想和“科学发展观”的认识。“三个代表”重要思想是党的工人阶级先锋队性质的内在要求，作为工人阶级先锋队，党要保持自己的性质，担负起自己的历史使命，就必须要坚持“三个代表”重要思想，这也是党八十多年艰苦探索和伟大实践中得出的必然结论；“科学发展观”是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观立足社会主义初级阶段基本国情，第一要义是发展，核心是以人为本。认识到不仅要认真学习“三个代表”和“科学发展观”理论，更重要的是要结合自己的实际，认真践行“三个代表”重要思想和“科学发展观”，坚持以人为本，全心全意为人民服务。
三是，进一步明确了“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在，要靠千千万万高素质的党员来体现”的道理，认识到自己从现在开始就要处处发挥入党积极分子应有的先锋模范作用，从我做起、从小事做起，充分体现入党积极分子的先进性，做到入党积极分子与一般同学不一样。
再次，党校学习使我对党有了更深刻的感情，更加坚定了入党的决心和信心。党的“十七大”报告的最后部分有这样一句话“我们党自诞生之日起，就勇敢地担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。为了完成这个使命，一代又一代中国共产党人前仆后继、无数革命先烈献出了宝贵生命。当代中国共产党人必须继续承担好这个历史使命。”共产党人是这么说也是这么做的。如敬爱的周恩来总理夫妇的“生命诚可贵、爱情价更高、若为信仰故、二者皆可抛”的感人故事，深深打动着学员们的心；再如，当雪灾冰冻大地、当藏独干扰圣火传递、当地震震撼每个人的灵魂，无论遭受什么艰难，以胡锦涛总书记为首的党中央带领全国各族人民战胜一切困难，决不让任何一个同胞成为孤魂的那一幕幕，使我顿时感觉到原来党中央离我们那么近，党和政府领导是那么的关爱人民，共产党员是那么的不顾一切的冲锋陷阵，党真正是伟大、光荣、正确的中国共产党。
三、胸怀远大理想，坚定入党的决心，努力学习、工作，用自己的实际行动争取早日加入党组织。
通过学习，使我认识到，作为一名普通的教育工作者，一名年轻的人民教师，一名入党的积极分子，首先从端正自己的入党动机开始，使自己纯洁起来，高尚起来。要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的教育方针，为党的教育事业做出贡献，为共产主义事业奋斗终身。将“全心全意为人民服务”的宗旨深深扎根于自己的头脑中。
共产主义远大理想，是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是共产党人终身所信仰、所向往、所执著追求的最高价值目标，是支配共产党员思想和行动的强大的精神支柱。因此，要成为一名合格的共产党员，首先就要树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，做到任何时候、任何情况下都决不动摇。
从我向党组织递交入党申请书的那一刻起，我就暗暗的告诫自己：向身边的党员学习，用党员的标准严格要求自己，用实际行动去接受党组织的考验，把自己的全部身心都投入到党的教育事业之中。
作为一名积极要求入党的青年教师，在社会主义现代化改革的大潮中，我深知自己肩负着祖国交付的重担，为培养新世纪的接班人，我要在平凡的工作岗位上无私的奉献。平时，我要努力做到以下几点：
１、加强自己的政治思想理论学习，不断提高政治理论水平、思想修养，积极参加各种党课学习，时刻以党员的标准要求自己。
２、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，向身边的党员同志学习，使自己更快的进步。
３、工作中刻苦钻研，踏实肯干。工作讲究方法，学习业务知识，不断提高教育教学水平，为新世纪培养祖国的栋梁之材。
４、生活上，多关心群众，别人有困难，我要主动帮助。
入党不仅是从组织上入党，更要从思想上入党、在行动中入党，要把党员标准融入到实践中去。我要在今后的工作中做到：勤奋、敬业、积极进取、吃苦耐
劳、以集体利益为重，甘于奉献、尽职尽责，全心全意为人民服务，在关键时刻，挺身而出，以实际行动锻炼自己、要求自己，不断努力学习，以实际行动争取早日加入中国共产党。
培训工作总结表7
XX集团员工2013年度工作总结考评表
员工本人签名：人力资源部门负责人审核签字：
个人年度工作总结考评表填写说明
一、各单位副部长以下定级员工均应填写此表，副部长及以上人员仍然提交述职报告，一线员工不作要求。
二、此表由员工本人完成总结后在每年1月10号之前提交其直接上级、部门负责人审核评价（总部各部门应在1月12月之前将经评级后的员工总结提交人力资源部）。次年三月份之前，所有人员的备注栏由人事部门填全后存档。
三、此总结表分四个部分：个人基本情况、工作变动及总结、考核评价、备注项目，填写要求如下：
1、个人基本情况部分：由员工本人填写。
2、个人工作总结部分：由员工本人填写。
本年度工作变动情况：要求若有工作变动，请按以下方式填写：何月何时由何公司何部门调至何公司何部门，部门未换只是岗位变动则按以下方式填写：何月何时由何岗位调整为何岗位。
本年度工作总结：要求以条款方式概述当年所完成的主要工作，尽量简洁。本年度主要工作创新：要求概述当年所完成了怎样的工作创新，或个人主动提出的什么工作建议、计划得到了采纳与实施。
本年度的工作贡献：要求概述本年度对企业的主要贡献（比如解决了何问题、改进了何工作、节省了多少成本、提高了多少工作效率、创造了何效益等）。
反思与建议：要求填写个人对本职工作的反思，总结个人存在哪些不足需要提高，提出下一步的工作改进计划，或提出对公司经营管理的建设性建议。
3、考核评价部分：由上级评述、综合绩效评价两个部分组成直接上级评价：此部分由员工直接上级填写，要求对员工表现及岗位胜任情况进行评价，提出工作要求（对评价为A、E两级的情况，应在说明理由）。
部门负责人/总经理审核：此部分由部门负责人或总经理审核签字，也可对员工进行补充评价。
综合绩效评价：此部分由员工自评与直接上级评价组成，评价分A、B、C、D、E五级，评价标准说明如下：
A：表示员工对企业做出了突出的贡献，获评员工不超过5%。
B：表示员工工作表现优秀，工作负责、敬业，能够主动开展工作，工作有创新，工作质量高，获评员工不超过15%。
C：表示工作认真、负责，员工胜任岗位要求。
D：表示工作开展基本正常，工作能力或工作效果有待提高。
e：表示工作质量偏低，工作态度欠佳，获评员工把握在1-5%。
4、备注栏部分：包括考勤数据与年收入数据，在年终分配结束后，由人事部门填写。
培训工作总结表8
教师培训记录表
（2008年度）
学习主题 班主任工作艺术
学习内容：
一、对班主任的认识
当班主任也有许多独到的乐趣。（从心理学的角度讲，只要你去寻找一份工作的乐趣，你就会逐渐的喜欢这份工作）。学生对自己的老师记忆最深的是班主任；学生最敬重的是一生中所遇到的优秀班主任；你所面对的是一方净土，他们纯洁、活波、单纯、可爱，没有尔虞我诈、钩心斗角，没有阴谋诡计、阳奉阴违。和现实生活比起来，那可真是世外桃源。这个小天地由你耕种，由你收获，由你发号施令。
班主任工作艺术就是一些方式方法、技能技巧。
二、班主任工作艺术的最终体现
①善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程；②教育形式灵活多样、富于变化，能激起学生内在活力；③妥善而巧妙的处理偶发事件，善于化解矛盾与冲突；情感流露自然，具有强大的感染力，并且具有分寸感；④语言表达生动、活波、形象、幽默，具有逻辑力量和鼓动性；⑤善于使用各种体态语言表示教师对学生行为的肯定、鼓励、赞许、制止、批评，从而使教育教学活动达到最佳境界。
三、班主任工作艺术形成的基础
第一块基石是：爱。爱是现代教育的第一法则，是传统教育与现代教育的分界线。（传统教育讲究严，现代教育讲究爱）没有爱便没有现代教育，没有爱便没有真诚，没有爱的工作艺术是“骗人术”。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师。如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师”。可见，爱是判断教师档次的水准。爱学生是教师的天职。
第二块基石是：品格。教师的品格应该是：大公无私、公正、善良、真诚、忠厚、慈祥。一个教师从他选择职业起就应该把修炼自己的品格作为终身的必修课。因为你面对的是可塑性最大的人，不是铁块，他们要从你的身上寻找未来的榜样，他们要从你的身上找回自己品格的模型。
第三块基石是：学识（博大、精深）。学识指精深的专业知识和渊博的文化修养。对现代人学识的要求是“T”型结构，上面代表博大，下面代表精深，而且还要不断更新。终身学习是现代人的标志，是现代教育思想的主要内容。
第四块基石是：科研。科研指创新开拓的科研意识和教育科研能力。当今时代的学生思想新颖、活泼好动、民主法制意识浓，不是传统方法能够管理的，这就需要我们班主任不断的去研究。知识的更新速度加快，这就需要我们去钻研。“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任已经不适合时代的需要，取而代之的是科学型、学者型、专家型、研究型的班主任。
四、班主任工作艺术风格的分类
严格来说，艺术风格是不容易分类的，因为好多艺术是多种风格的结合，但是为了大家便于掌握还是列举这么几个类型：
（一）情感型——为人、处事、工作像一团火，永远充满激情，不善于或不喜欢掩饰自己的感情，敢说
敢干，敢怒敢爱，对善行佳绩，喜形于色，对恶言败行，仗义执言。对学生要求“宽”“严”得当，能使学生心甘情愿的接受领导和指挥。
（二）理智型——为人、处事、工作常常不露声色，一板一眼，有条不紊，具有敏锐的观察力，善于发现学生内心深处的波澜，长于说理，自控能力比较强，对学生从不感情用事，学生对这类班主任往往是佩服大于亲近。
（三）灵活型——性格开朗。思路开阔，思维活跃，反应敏捷、迅速，处理事物喜欢求新求异，生活中不拘小节，语言幽默风趣，言谈举止表情丰富，善于体态语的应用。与学生相处常以朋友的身份出现。方法灵活。
（四）严谨型——思维缜密、举止严肃、办事条理性强，工作讲究计划性和系统性。处事言必信，行必果，不拖拉，不推诿，有板有眼，有条不紊，讲究的是严谨的态度和作风，不容忍懈怠和拖拉。
（五）学者型——学识渊博、博学好记、好学不倦，在某一学术领域有自己的专长。教态讲究风度，方法讲究稳重，对待学生讲究尊重与礼貌，具有典型的学者风范。具有人格力量，重视身教，少有空话，喜欢与学生讨论问题。六）活动型——长于社会人际交往，社会活动面广，组织能力强，组织活动喜欢与社会实践相联系，有比较敏锐的政治感觉，常常抓住社会热点问题组织学生讨论。
以上风格只是理论上的分类，实际工作中常常是各种艺术的互相渗透，不能机械的追求特征。
五、班主任工作艺术提高的途径
任何艺术都不是天生的，而是后天习得的，可以学习掌握。我们提供以下途径供大家参考：
1、拜师学艺。虚心向有经验的班主任学习，从一点一滴学起，学制定计划、处理矛盾、组织活动，因材施教等。
2、读几本有关的书籍。包括教育理论、工作艺术、文学、历史、时事等等，增加自己与学生的话题内容，加深与学生的交流。还要读一点教育哲学、社会学、社会心理学。因为许多人缺的不是专业知识和工作经验，而是边沿性的学科知识。
3、锻炼自己的语言表达能力。有些班主任驾驭文字的能力差，语言表达能力差，所以使我们的班主任工作显得教条干涩。
教师培训记录表
（2009年度）
学习主题 偶发事件处理艺术
学习内容：
一、偶发事件的含义与成因
含义：教育的过程中发生的事先难以预料、出现频率较低，但必须迅速作出反映，加以特殊处理的事件。
成因：学生性格异常、感情障碍、人际冲突、不良道德行为、天灾人祸、外来干扰等。后果：虽然属于偶然，但是往往影响大后果严重，是班主任最头痛的事，也是对班主任工作艺术的考验。
二、偶发事件的特点
1、突发性。以突然的形式爆发，常常和社会上的重大事件、学生家庭的重大变故、学生本人的以外遭遇联系在一起，在教师缺乏足够思想准备的情况下发生。
2、偶然性。出人预料之外，或常常预料不足，多数都带有突发性。然而一旦爆发，会引起爆炸性的反应。
3、紧迫性。偶发事件发生，一般都比较紧急，必须马上处理，而且不能依靠常规办法和常规程序解决，必须运用高度的教育机智加以特殊处理。
三、偶发事件的处理原则
1、重大偶发事件，班主任要控制自己的感情，沉着冷静，不荒不乱，对于人命关天的大事，要反映到一些急救措施和急救电话。如：
110、120、119等。
2、一般性的偶发事件，班主任必须了解情况，掌握分寸，审时度势的热处理或冷处理。
3、要依靠集体力量、集体智慧解决。
四、几个具体偶发事件的处理方法
1、不慎受伤或者突然病倒。派两名同学送医院看病，然后护送回家的方法不恰当。理想的方法是：班主任亲自送医院并护送回家，向家长说明情况，取得家长谅解和协助。
2、个别学生严重违纪（如打架）。严厉批评、停课写检查、请家长、上报学校处罚的方法不恰当。理想的方法是：仔细调查原因，安排主事方写一份说明材料或者申辩材料，帮助学生分析根源及其危害，促使其认识错误。要把握教育为主，处罚为辅的原则。
3、个别学生集体活动中起哄或大声喧哗。既不能视而不见、迁就不管，又不能采取简单粗暴的方法压服，没有观察清对象时，更忌盲目的批评全班同学。理想的方法是：温和的带领此学生离开群体，仔细追查原因，分析根源，研究危害，并责令做一件有意义的好事为集体挽回荣誉。
4、个别学生干部、优秀学生突然犯了错误。感情用事，轻描淡写，从轻处理不妥。应该应用同样的方法处理，不能迁就，也不能抓住不放。
5、个别学生不听管教，顶撞班主任。班主任需要冷静，要有教师的度量和涵养。这时的班主任态度要严肃，但语言不能粗野，语气要缓和，但言语之中要体现出不可抗拒的力量，这就是以柔克刚，也是争取全班同学支持。这种事情最好是冷处理，留一个缓冲的余地。
6、个别学生突然情绪反常、思想消沉，学习不专心，上课走神。及时了解、帮助、教育学生，防止事态进一步发展，以免酿成不良后果。要及时与家长取得联系，共同研究原因，寻找结症，对症下药，帮助学生从困境中解脱出来。如，外界受到威胁。
五、课堂教学偶发事件的处理原则及技巧
（一）、课堂偶发事件的处理原则
1、积极主动，严肃认真。即以积极的态度认真对待。
2、沉着、冷静，善于控制。即沉着、冷静对待，谨慎、果断处理。切忌急躁、冲动，感情用事，要理解、尊重、爱护学生，更不能大动肝火、丧失理智。
3、宽严适度，掌握分寸。即对性质、程度、重犯等作出区分，故意惹事、影响极坏、重复犯错者，应重罚。对于无意行为、程度轻者可以轻罚。
4、满怀爱心，教书育人。偶发事件处理也必须以爱心为准则。
注意：
1、不作人身攻击，只对事，不对人，不得造成人格伤害。
2、不能影响教学，必须很快平息事件，进入正常教学。
3、只解决问题，不追究过失。
4、为学生保留面子，顾及学生自尊心。
（二）、课堂教学偶发事件的处理技巧
1、趁热加工。抓住时机，趁热打铁，马上处理。但容易影响教学时间。
2、暂时悬挂 。即采取淡化的态度，暂时搁置或稍做处理，课后再从容处理。
3、巧妙幽默。幽默可以淡化矛盾，摆脱尴尬。
4、因势利导。即顺势把学生引向正道。
5、爱心感化。用教师的爱心感化学生，使其自制。
6、自嘲解围。偶发事件有时来之教师的失态，自嘲解围可以避免窘境，也可以激活课堂气氛。
培训记录表
（2010年度）
学习主题 表扬批评艺术篇
学习内容：
一、表扬学生的艺术
表扬是班主任开展工作的一种常用的有效方法，是一种积极的强化手段。恰当的表扬不但可以激励进取、提高自信，而且具有导向作用。但不恰当的表扬却适得其反，因此，表扬必须注意艺术性。
（一）实事求是。既不能夸大，也不能缩小，必须分寸适度，真实可信。具体做法是：①不能用夸张的语言，虚伪的表情来表扬学生。②避免成见，做到一视同仁。
（二）掌握时机。适当时机的表扬会有事半功倍的效果。过早则会使学生骄傲自满。过迟则时过境迁，学生的积极性已经消退。
（三）注意分寸。表扬的语言既不能夸大事实，又不能谨小慎微。说少了，学生容易产生不平感；说多了，过分夸大，学生又容易产生虚伪感。
（四）大小并重。大的、小的方面进步都要表扬。小的对学生来说可能已经尽全力了，尽最大努力了，假如我们看不到或不注意，将挫伤学生积极性。
二、批评学生的艺术
（一）批评的情感基础
1、批评成功的前提是“爱”。
2、爱的情感基础是尊重学生的自尊心。
3、学生自尊心的特点：（1）动力性（2）敏感性（3）情绪性（4）脆弱性（5）复燃性
（二）批评的操作艺术
1、批评的原则：实事求是、客观公正、持之有据、因人而异、治病救人、恩威并施、抑扬结合。
2、批评的方式：
①发问式。对勤于思考和悟性较好的学生可采用。提出问题，列举事实，促进感悟，助其检讨反思。
②暗示式。对自觉性、自制力较强和较为成熟的学生可采用。点拨、暗示、手势、眼神都能做到。
③提醒式。对性情机敏，多有疑心的学生可采用。揭示诱导、抛砖引玉、触发联想。④即席式。对不肯接受批评，态度蛮横，极不虚心的学生可采用。发现问题，随时指出，当场批评，避免狡辩抵赖，揭示危害，讲透道理，促其动心。
⑤参照式。对阅历较浅，自觉性差而易于感化的学生可采用。借助他人他事的经验，运用类比的方法，使其在借鉴感悟中吸取教训。
⑥扬抑式。对自尊心和荣誉感较强的学生可采用。先正面鼓励，肯定成绩，然后指出缺点，摆现象，论危害，寻根源，启迪输导，递进深入。
⑦商讨式。对反应快、个性强，易于冲动的学生可采用。心平气和，以商量探讨的口吻平等公正的交流，⑧触动式。对惰性大、依赖心理较重的学生可采用。态度严肃，措辞尖锐揭示危害，预示后果，狠击一掌，促其觉醒。
⑨启迪式。对性格沉静为人老实，不太机敏的学生可采用。娓娓讲理，细细分析，和风细雨，动之以情。
⑩揭露式。对刁钻古怪，不愿承认错误的学生可采用。在揭露事实、摆出证据的前提下，动怒容，震其心，使其认错服理，既批错误事实，又批不良态度。
3、批评的注意事项：
①弄清问题真相。②分清批评的界限。③选择合适的机会。④区分不同对象。⑤主动替犯错误的学生承担责任。⑥保持良好的心境。⑦不可以权压人。
⑧不可全盘否定。⑨一般不可当别人面批评。⑩不可背后批评。⑾不可算总帐。⑿不可一味批评。
⒀先表扬后批评。⒁批评时要请学生坐下。⒂批评要有说服力、感染力和吸引力。⒃批评要做好善后工作。减少痕迹
4、批评的“五一”艺术：①问一问②缓一缓③引一引④选一选⑤激一激。
5、班主任四大“气功”：①班主任要能受气。②班主任要会消气。③班主任要会顺气。④班主任要会运气。
6、惩戒的几条原则
惩戒可以对犯错误的学生起到规范控制的作用，也可以给其他学生以警示告诫作用，但惩戒不是整人，应该遵循以下原则：
①及时原则。②适度原则。③封闭原则。④公正原则。⑤情感原则。
7、批评的方式：①期望式批评。②商讨式批评。③激将式批评。④提醒式批评。⑤调侃式批评。⑥告诫式批评。⑦沉默式批评。⑧谴责式批评。
8、班主任发怒的艺术：①假装发怒，让学生体会班主任的良苦用心。
②暴风骤雨式的发怒，关键是瞅准时机，把握分寸。
③引而不发－－发怒者的无声胜有声。
培训工作总结表9
培训内容简介
一、学员要求：无基础花开花店
二、课时及收费：
花店速成综合班：15天（40个课时）培训费：2800
三、授课内容：
01.花材识别及认识各种鲜花、叶材的养护知识，鲜花保养、打刺、除叶、加水等方法、色彩搭配，各种丝带的做法；
02.开店所需要的进货材料、价格、地点，花店选址及装修、花店常见的营销方法；
03.插花：礼仪花蓝（三角开、扇形）、色彩搭配、组群、堆积有等花艺设计的用法；
04.椭圆形会议台花； 05.讲台花（垂挂形）； 06.水平形会议台花；
07.开业花篮：两层花篮（实操），三层花篮（理论）； 08.单支包花头11枝玫瑰圆形花束； 枝玫瑰单面花束； 个公仔单面花束；
字母花车，车贴，丝带、车身花； 12.心形花车，V型花车
13.传统型花托手捧花；时尚水滴开手捧花制作方法（理论）14.胸花、手腕花，话筒花制作法； 15.铁艺路引、罗马柱花艺；
赠送：高清花束花车图片、花艺视频
培训工作总结表10
车间实习总结
进入公司五个月了，感慨颇深，近几个月先后在结构、总装、履带、底盘车间的实习收获不小，对公司的产品、制度、管理等有了进一步的了解，更是坚定了建设公司的信心！
我的第一个实习车间是结构车间，一谈起结构车间人们的第一反映就是弧光、砸铁声以及刺鼻的空气。这也没办法，结构车间的产品决定了他们环境的恶劣。到车间胡主任给我们的第一个任务就是将各工位所需的零件统计并打成表格，说实话对于刚毕业的我们确实有点措手不及，但我们还是拿着图纸跑到每个工位去问师傅们，渐渐的工作也好开展下去了，在这期间我阅读了不少图纸，明白了以前课本上接触较少的焊接符号等机械制图常用符号的用法。接下来就是画零件简图，这回干活就不像之前莫名其妙了，我们被告知要给每个工位做工位定制，为了让工人们对每个零件有个大概的认识，必须给每个零件都附上简图及其规格、工艺流程等，在做工位定制期间我们对零件的工艺流程有了个清晰的认识，与此同时也复习了一遍CAD的使用，对咱产品的基础零件制作过程明白不少。前期工作做了不少，终于迎来了出成果的时候，在结构的后半个月，结构车间的5S专员胡姐亲自带我们去车间整理工位，规范工具箱、零件箱等物品的摆放，经过后半个月的整理，车间变得更整齐了，可惜我们还没彻底做完就要转到总装去了。在结构实习期间发现焊接是公司的基础工艺，往往焊接水平的高低决定了产品质量，一个零件往往由于对焊接变形的控制有问题而成为废品，师傅们往往都有自己的对策来控制，“实践出真知”这话一点都没错。另外，厂里新进口了一台折弯机，大家都叫它“乌斯维肯(URSVIKEN)”，据说在它手下将诞生柳工的第一台U型臂起重机，时间不久它果然不负众望压出了柳工的第一根U型臂，但是在高兴之余我们也必须有清醒的认识！徐工1个小时可以压出1根U型臂，可是咱们?? 现在是一个讲究效率的时代，有技术没效率也难以创造出令人满意的成就。
第二个月来到了总装车间，总装比起结构环境好多了，一开始我被分到了转台班，这回的学习与结构车间决然不同了，在车间主任的指点下我们采取了跟踪学习的办法——跟着每个转台，将在它上面的任何操作都记录下来，包括安装几个螺栓，精确到每个螺栓的长度规格、强度等级、拧紧力矩！果然，这招管用，很多容易被忽略的要点都被我给拾回来了，很多不起眼的小步骤往往蕴含着不少的用意，记得安装回转支承时有一个刷漆的步骤，这个动作只需几秒中，但是若缺少了这个步骤在总装班就没法把转台装上去！转台班要安装上车的所有阀组、大部分油管也在这里安装，这里有一个宋师傅经验丰富，好多问题在他这轻轻一点就通了。手动控制，电液控制，电比例控制各种机型各不相同，但是只要总结一下很容易发现规律：每个卷扬都有一个制动油口，一个泄露油口，一个进油口，一个出油口，在一个油口上还有一个平衡阀（八吨是两个）；操纵阀组控制主副卷扬、起升、变幅、回转。所有操纵阀都有一根油管都通过一个电磁溢流阀控制他的卸荷，使得作业超载时机器自动卸荷。每个执行元件上都有平衡阀，各种机型大同小异。在转台班近半个月确实学到不少东西，其他班组也有不少可学的，吊臂班主要负责吊臂的装配，吊臂绕绳是最难理解的部分了，通过几天仔细的观察也总结了不少规律，基本上各个机型的绕绳方式都搞明白了，真可谓“世上无难事，只怕有心人”。总装的管理比结构的更有条理一些，在结构实习时总是有
师傅干活时没图纸，或是图纸烂得一块块的，但是总装的图纸都比较完整，若结构车间该定期给车间师傅换图纸这种情况就会好多了吧，这样干活也方便，免得师傅们一有问题就跑办公室看图纸，多麻烦呀！在调试场发现吊臂抖动是咱们厂起重机的一个大毛病，用户买车大多要去调试厂调试，吊臂抖动严重影响了用户们对咱们产品的信心，建议公司专门组织一个攻关小组，下定决心彻底解决这个问题。
实习的第三个车间是履带吊车间，虽然它只有半跨厂房不到的面积但是履带吊车间的师傅们对待工作的热情一点也不比其他大车间的师傅差。换车间时正赶上100吨履带吊调试，我们就在调试场不断的问师傅们问题，了解到缺件是履带吊车间装配时遇到的最大障碍，由此引发的一系列问题导致装配履带吊的速度极其缓慢。我想如果我们对那些经常出现延时供货的零件时有一定的储备或者适当的提前订购时间将能极大的加快咱的装配速度，提高效率。在调试场让我印象最深的就是履带起重机研究所的马所长了，他经常在调试场现场指导工作，每当我们有问题请教时总是不厌其烦的对我们讲解，记得一次我对100吨履带吊履带板连接销的设计有点异议向他请教了一下，他几句话就点出了我的提议的缺点，更可贵的是他并没有批评我，而是帮我分析我的改进方式的缺点，他随手就掏出纸笔给我画出了现场看不到的内部构造并细致的给我讲解，这一刻我甚是感动。履带吊调试场虽然场地挺大，但是这次试验的吊臂才60米不到臂头却伸到马路上去了，若将吊臂接到上百米确实件难事，如果能将调试场扩大1倍则可以更好的满足将来大吨位履带吊的发展需要，对将来同时调试多台小吨位的履带吊也有很大的方便。在履带车间拧了几次螺栓，发现100吨的比55吨的拧起来方便多了，这个区别完全取决于设计人员的设计，100吨的履带板销轴止动螺栓设计的位置便于气动扳手操作，而55吨的就与设计的原因只能手动拧紧，由此看出设计是多么的重要，作为设计人员一定要多多参加到实际装配过程中来！在调试场发生过下车配重安装时与下车管路干涉的状况，乍一看没什么改改就行，但是往深处想就会发现很可能是设计管路走向的设计员没有很好的与结构设计这一块好好沟通，以至于不明白车上出现的安装座所安装的是何物，进而导致设计缺陷的出现。就像总部来培训的老师说的一样，设计时各部门的相互配合、信息共享也是至关重要的。
盼望着终于来到了底盘车间，作为一个痴迷于汽车的我，这是最兴奋的一刻，学校学了不少汽车方面的知识，但是老师讲的毕竟只是理论，实践出真知，来到底盘车间我就把它当做检验我所学知识的一个平台，再复习一遍汽车。在没正式转到底盘车间时我也经常来这里学习，早些时候装TC250、TC500时我也是全程跟踪，机会难得，因为第一次装配时总是会出现或者或那的问题，忙得车间和研究所的人焦头烂额，但这正是我这样的初学者积累经验的最佳时刻，绝对不容错过。在这轮装配过程中让我体会最深的就是选择配套厂家一定要慎重，要充分了解对方的产品质量、员工素质及生产效率，因为在装配时遇见的很多问题都是涉及配套厂家的，要么尺寸不对，要么没按图纸制作，要么供货延时，甚至还有一个厂家把一个简单的锥孔打反了。装配时如此坎坷，一来影响工作进度，更糟糕的是严重影响了员工的士气。在底盘最让我高兴的就是许多以前关于汽车方面的问题都可以向底盘所的人讨教了，而且有时还能与他们共同探讨一些这方面的问题，找到志同道合的人的感觉真好。汽车起重机底盘与普通汽车底盘最大的区别就是专用车架和前悬下沉式驾驶室，前者为了增加起重机作业时车架强度、刚度、稳定性等，后者为了降低起重机重心高度以提高其行驶稳定性，当然区别不仅仅这么点，由于它的作业特性决定了对它的认识不能只停留于普通汽车的层面。在对它进一步了解后也发现不少问题，TC250单是前进就8个档，这对司机将会是一个巨大的考验，一来增加了司机的换挡频次，二来增加了他们的劳动强度，若将现在机械式传动系统换成液力机械式，增设一个液力变矩器则能在一定程度上减少一些档位，但是成本又要提高不少。问题总是如此恼人，让人不知如何取舍。记得我毕业设计时做的是驱动桥设计，几个月的设计让我对驱动桥有了更深一层次的认识，但看见咱公司使用的驱动桥时我才恍然大悟，学校的教材更新太慢了，市场在变化，如今的驱动桥差速锁已经广泛使用了，而且都是气压控制的，知识的更新已经刻不容缓了。底盘所在采用新技术方面也是独具慧眼，TC250和TC500都采用了先进的橡胶弹簧悬架，在一定程度上减轻了整车的质量。在国内，很多载货车经常超载使用，导致橡胶提前损坏，使得橡胶弹簧悬架在载货车上没能得到普及，由于起重机运输工况时载重恒定，几乎不存在超载这么一说，作为一种优秀的悬架使用在起重机上则能充分发挥它的优点。这几天车间又在装配一批自制底盘，在总结前一次出现的问题后，装配速度有了很大的提升，工人们的工作热情也有了很大的提高。虽然装配时偶尔遇到些问题，但工人们总会在反映过问题之后主动继续一些可以并行的装配以保证装配速度待问题解决再接着干，这就是一个敬业的团队作风！相信底盘车间这一群充满热情的干将一定能为公司撑起另一片天空，打造出我们的优秀底盘产品！
培训工作总结表11
中海油能源发展采油技术服务上海分公司
培训记录总结表
□计划外培训□计划内培训□出国培训□送员外培（国内）
培训名称填表时间部室/直属中心参训员工培训机构培训讲师培训时间地点培训课时培训费用培训目的培训内容归纳：
培训心得总结：