第一篇：高中部2012—2013学年度第一学期期末工作总结
高中部2012—2013学年度第一学期期末工作总结
本学期，高中部紧紧围绕学校和本处的工作计划，狠抓落实，在学校领导的大力支持下，在老师们的共同努力下，各项工作都能保质保量的按时完成，取得了一定成绩。
一、狠抓了师德建设，树立了良好的工作氛围。
1、全体教师发挥了团结合作、奋力向上的团体作用。
本学期，老师们以“团结协作、吃苦耐劳、顾全大局、工作第一”为宗旨，服从学校的工作安排，以学校的工作为重，保证了各项工作的正常开展，没有受到损失。由于缺少老师，刘林炜、窦明利、徐运红、李海军、田春玲、高婧、林小旋承担了每周15节课的教学任务，并且有的教师还担任班主任工作，李成军、郭文利、刘凤友、元绍云、徐晓雪、王艳芬等老师毫无怨言地为有事的教师代课，还有更多的老师，他们承担起了晨读、晚自习的值班任务。王超明、王静、涂颖香、刘玉满、李育霞、谢广新、田春玲等老师，虽然下班了，但他们仍然在办公室里和学生谈心，为学生解疑答惑，辅导作业。刘玉平、张静老师积极承担了临时班主任工作，有的老师为了不影响工作，家中有事、身体有病尽量做到不请假，全体班主任老师更是一如既往的坚持早来晚走，老师们这样勇于奉献的精神和这种高尚的情操是非常可贵的，希望继续发扬下去。
2、全体党员干部发挥了严于律己，以身作则的带头作用。
开学以来，通过学校开展的亮身份、做旗帜、带好身边，映红一片的教育活动。每位党员干部把遵规守纪，廉洁自律已成为自己的自觉行为，各项工作走在前，干在前。特别是三位年级主任，每天坚持早到校晚离校，加班加点，没有一句怨言，每天除完成自己的教学任务，还要负责本年级组的管理，抓出勤、抓习惯、抓学习。每天除完成本处布置的工作外，还要完成学校其它处室布置的工作。从来没有因为私事而请假，为形成良好的组风、教风、学风做出了努力。
3、全体青年教师发挥了奋力工作，勇挑重担的进取作用。
高中部青年教师逐年增加，形成了一个朝气蓬勃的群体。他们在学校的各项工作中都起到了积极的作用，为高中部的成长，为学校的发展做出了贡献，本学期，我们又分配了十几位青年教师，给我们的工作又增添了新的活力。虽然他们刚刚脱离了自己熟悉的学生环境，虽然他们自身上缺乏工作上的经验，但是他们凭借自己强烈的工作热情，扎实的专业知识和渴望实现自我价值的愿望。高中部管理处紧紧抓住这一契机，加大了对他们的培养力度。一是召开了青年教师座谈会，提要求，定措施，指出努力的方向。二是开展了青年教师与老教师结对子活动。三是积极组织他们参加教育局开展的青年教师培训活动。四是随时和他们沟通，肯定成绩，指出不足。他们都能以学校的工作需要为重，服务学校的安排，毫无条件、毫无怨言的承担起了高中的教育教学任务，并且多数教师还承担了班主任工作。他们工作积极性高，舍得付出，每天从早到晚不分上班和下班，都可以看到他们在校认真备课，批改作业，和学生谈心的身影。他们在教学上能够虚心向老教师学习，在工作上虚心向有经验的老师请教。各个方面进步的都非常快，为高中部教育教学工作的正常进行起到了积极的作用。
二、突出了特色教育，进一步强化了学生的管理。
1、突出考核的激励作用。本学期完善制定了高中部、年级组学生管理条例和学生违纪处理办法，继续实施班级月常规考核，从卫生、自行车、纪律等多方面对班级进行综合性考评，通过颁发德育、智育、体育优秀班流动红旗，进行表扬激励。值得一提的是王春香老师管理的高二（1）班获得德智体三面优秀班流动红旗。
2、突出安全的重要性。
坚持把安全工作放在首位，绷紧“安全第一”这根弦，完善安全管理各项制度，努力营造良好的学校安全环境。首先，本学期利用校班会时间组织学生学习有关安全常识，组织安全教育黑板报评比，安全教育主题班会评比等活动，帮助他们提高安全自我防范意识。其次，加强校园环境，特别是教室、宿舍的安全管理工作。实行安全隐患报告制度和定期检查制度，及时有效地把安全隐患消除。从而为学生提供一个安全的生活、学习环境。再次，加强饮食及交通安全教育。规范学校食品卫生工作，并严禁学生购买外卖，严防学校群体性疾患的发生。加强在校外的交通安全宣传教育。为加强对学生的管理，高中部的年级主任、男班主任均承担了宿舍夜班的值班任务。深入宿舍较好的班主任有韩宝庆、王英军、闫怀波、杜恩苓、徐运红等。
3、突出养成教育。学生的养成教育是优化学风、班风、校风的切入口，我们坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。我们从学生仪容仪表、自行车摆放、课间操规范、禁带手机等细节入手，规范学生言行，培养文明习惯。组织学生学习了《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《高中学生管理实施办法》《学生违纪处理办法》等材料，并组织了“守则”“规范”测试和静海县中小学师生法律法规知识竞赛。各年级均召开过全体学生参加的年级学生大会，其中高一年级两次组织了年级学生大会。
我们圆满完成了高二的农训、高一的军训工作，组织参加了全校运动会、安全疏散演练和高一高二年级的会操比赛，配合德育处分年级组织了住宿生会议，检查了高一高三的宿舍内务。
4、突出家校教育的合力。积极利用家长会、校讯通、话访等平台，取得与家长的密切联系。三个年级均结合阶段性考试组织召开了小规模家长会。各年级都已经召开了全体学生家长会。与家长沟通比较好的老师有刘世杰、刘玉满、李海军、王向红、唐英、涂颖香、郭维英、王丽、韩宝庆等。
5、突出环境育人的作用。
我们制定并提高了环境布置的标准，黑板上方统一张贴国旗和校风八字，两侧张贴激励性的内容的条幅、开设心理健康和安全教育专栏，细化了卫生区、各班责任区，加强督查。张立新、刘俊刚、胡跃峰三位年级主任每天都去卫生区责任区、教师巡查。王英军、周洁、王丽、杨宇、孟璐、韩倩倩、汪晓敏、杜恩苓、王春香做得比较到位。
三、强化了教学管理，进一步夯实了教学常规要求。
1.加强了过程管理。各年级、各学科组开学初制订了周密的计划，各位教师结合自己的工作安排好教学进度计划。教务处统筹安排，明确工作重点、明确要求、明确目标，保证各项工作有序开展。通过召开教研组长、备课组长会，对教研活动的时间、地点、内容、形式逐项落实，强化他们的角色意识、合作意识、质量意识、和科研意识。教务处加强监督管理，使备课、上课、作业和检测有章可循，科学高效。组织了各年级月考和质量分析，进行了四次教案和学生作业检查，发现问题及时反馈纠正。顺利完成了期中、期末两次学生评教工作，完成了高二高三年级学业水平考试的组考工作，完成了高三年级的高考报名和电子摄像工作。顺利通过了教育局对我校教学管理的评估和验收，以总分第一的成绩名列普通高中校首位。
2.加强了课堂管理。一是加强常态课堂教学管理，严格教学秩序，制订了高中部巡课实施方案。重点检查教师是否按时候课，是否按课表上课，是否站着讲课，是否擅自离岗，是否有接打电话的现象和课堂的状况等方面，坚持每天检查三次。二是继续搞好 “三课”活动。抽查课重点是新调入教师和青年教师；汇报课实行“同课异构”，发挥教研组长和备课组长的组织作用，做好教师听课出勤记录和评课，调动教师们在课堂教学中互相学习，不断进取的积极性。虽然课程编排密度较大，老师们倒课去听，但能够学到其他老师教学方面的长处，并通过评课取长补短，收获很大。展示课活动与县开展的“双优杯”评选活动有机的结合起来。三是落实高效课堂教学。邀请县教研室教研员来校听课指导，主要是青年教师做课，通过听、评、议，使他们受益匪浅。在我县开展的“主体、和谐、高效”教学模式活动中，县教研室对我校9位老师进行了优秀课验收，其中刘玉平、涂颖香、郭羽佳、唐明霞、胡跃峰、王静、王春香等七位教师为全县同学科教师做了展示课，受到了好评。积极配合县培训科顺利完成了市“265工程”学员在我校进行的优秀课展评活动。
3、狠抓了毕业班教学。一是明确了各轮的复习进度和要求。目前各学科均按照预定的计划进行第一轮复习，抓基本概念、基础知识、基本考点，强化基本技能和基本方法。二是认真搞好教学分析。先后举行了全体教师参加的月考质量分析会和由班主任参加的学情分析会。三是加强了学法指导，培养良好的学习习惯。引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变。尤其是让学生建立了“错题集”和定期给各班印发的公开信的做法，收到了很好的效果。四是开展了学生学习竞赛活动，组织了班级状元经验介绍会，制定“我的大学”卡，放在课桌上强化信心激励、目标激励。目前，高三年级班风正、学风浓，形成了良好的整体氛围。
四、存在的问题和工作对策。
重点谈谈责任心问题，我们每个人不能只对自己有私心，还要有对他人负责的心，尤其是我们当教师的更重要。一定要对学生负责任，不管你对谁有意见也好，对学校不满意也好，千万别对学生不负责任，一定要让学生做好、学好。如果你对学生有责任心了，就不会有备课应付的现象，就不会有工作期间玩游戏，戴耳机、听音乐的现象，就不会有不按时到班的现象，就不会有监考不履行职责的现象，就不会有个别学生上课不学，教师不管的现象，就不会有工作怕苦、怕累的现象，就不会有违犯“上课要求”的现象，就不会有开家长会不到的现象。以上提到的几个问题希望老师们有则改之，无则加勉。
第二篇：2016学第一学期高中部德育工作总结
广州市荔湾区汾水中学
2016学第一学期高中部德育工作总结
本学期，高中部德育工作全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，认真贯彻上级教育主管部门的工作部署和有关文件精神，结合学校工作安排，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，坚持实践育人、活动育人，全面实施素质教育，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，夯实德育工作基础、完善德育工作机制，提高德育工作的针对性和实效性。
一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效
学校重视更新教师的“德育观念”，以树立起“每一个教育工作者首先是德育工作者”的意识为基点，将德育的核心作用渗透在全体教职工的教学和管理之中，体现在教职工的师德规范之中，落实在学生德行、学业的进步之中，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，激发教职工的育人智慧。
1．以强化师德、师风为重点，加强德育队伍建设，在教育教学中把各种制度落实到日常的教育和教学管理中，让教师们认真做好本职工作、认真对待每个学生、做学生的良师益友，构建平等、民主、和谐的师生关系。
2．抓好班主任队伍建设。
（1）注重工作的计划性，认真开好预备周的班主任会议，既保证学期初的各项工作有条不紊、有序地进行，更帮助班主任对一学期各阶段的工作重点心中有数、以便制定更有针对性的班级工作计划。
（2）坚持开好每两周一次的班主任例会，除布置任务和工作要求外，着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨，尝试让老师轮流主讲、其他老师补充发言的方式，努力把班主任例会变成经验交流会、案例分析会，全面提升德育团队智慧管理学校德育的能力。
（3）落实班主任常规工作，指导班主任有计划地精心设计主题班会，提高班会课实效，有针对性地对后进生采取及时跟踪教育以减少违纪现象，认真做好各种形式的家访工作并及时记录反思。
（4）加强对班主任的培训。在2016年10月，选派了李锦沛老师参加了由广州市教育局组织的“2016年广州市骨干班主任（高中）培训班”的学习；在12月7日组织了高中部的赖以凡等多位班主任到知用中学，参加了由广州教育学会中学班主任工作专业委员会组织的“2016广州市班主任工作交流活动”。
3．逐步完善班主任量化考核评估方案，做到过程管理和业绩考核相结合，2016学第一学期德育工作总结
充分调动班主任的工作积极性和主动性。结合学校的绩效评优，自下而上地推荐、评选校级优秀班主任、级组长，然后择优推荐参评区级、市级的优秀教师、优秀班主任。2016年9月，余锐苗老师荣获“荔湾区中小学优秀班主任”称号。
二、以养成教育为重点，全方位、多渠道育人
1．常规教育常抓不懈
坚持立德树人，以加强学生文明礼仪、行为规范教育为重点，利用升旗仪式、班会、黑板报、广播站等宣传阵地，以社会主义核心价值观为主题内容大力宣传校园精神文明，并针对不同年级分层次地召开丰富多彩的主题教育、文明行为习惯养成教育活动，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。
2．继续强化学生会、团委在学生自我管理、自我完善中的作用。通过有计划地让学生在教师的指导下自己组织并主持活动，重点培养出一批学生会、校团委的学生干部，然后以点带面，推动班委、级委的建设。
纪检部通过每天的各项常规检查评比，不断规范同学们的日常行为。生活部在纪检部、义工部的配合下，为同学们能够安全、迅速、有序地打饭提供了有力的保障；为配合学校开好每学期的“食堂管理委员会”会议，定期深入收集同学们在生活上的需求和意见。体育部、文娱部根据学校体育节、艺术节的总体方案，主动针对不同年级，分层次地召开丰富多彩的主题活动，如本学期在高三级开展了毽球比赛等。校团委与义工部积极配合，不断推动“汾水中学向日葵义工团”的发展与壮大，积极开展各类以服务校园为目的的日常校园义工服务，与各街道家庭综合服务中心主动联系，经常组织同学们利用周末、节假日参与社区服务活动，我校多次被花地街、茶滘街、东漖街等家庭综合服务中心评为优秀义工团，林森怡、陈伟权等学生多次分别荣获各街道家庭综合服务中心评选为金牌义工、优秀义工等光荣称号。各年级的级委、班委也分别在级组长、班主任的指导下，积极参与班级日常管理、协助组织、主持如班会等各类班级活动。
通过培养学生全方位地参与学校的民主管理，促进学生自我管理、自主发展，自觉把学校德育规范要求内化为自己的观念和行动，有效地提高了学校德育管理的实效性。
3．通过学生评选机制的逐步建立、发展和完善，不断树立更多的优秀学生榜样，以激励更多的学生积极向上。加强共青团员和入党积极分子的思想建设，协助做好青年党校的建设，引导学生坚定跟着党走的信念，把自身的发展与提升国家的综合国力结合起来。
三、积极开展各类活动，促进学生在活动中健康成长
1．在7月下旬，组织了新高一级184名学生和高二级去年因故未参加军训的6名学生共190人，到广州市穗华心素质教育培训中心参加了为期五天四晚的军训活动，邱雯妮等36人被评为优秀学员。通过军训，进一步强化了学生的国防意识和爱国热情，同学们普遍增强了体质、磨练了坚强的意志、锻炼了抗挫品质，更培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。
2．利用各种时机开展普法教育，如发动学生在暑假期间积极参加由广东省教育厅主办的“我身边的法律故事”主题征文比赛，在9月初共选送了15篇优秀学生作品参赛，在2016年11月公布的广州市级初赛结果中，高一级雷颖昕荣获一等奖，高二级杨希鹏、何燕莹、谭诗韵3人分别荣获二等奖，4位同学的获奖作品都收录刊登于由广州市教育局出版的优秀作品集。
3．协同初中校区认真筹备并于9月底办好了第21届校学生田径运动会；在校运动会结束后又马上组织高中部田径队的同学在每天放学后开展训练，在2016年荔湾区学生田径运动会上获得了高中组团体总分第六名。
4．开展环保宣传，倡导绿色生活。在9月份组织学生参加了由共青团广州市委员会主办的“2016年广州青少年绿色行动之‘绿色•梦想•广州’少年儿童绘画比赛”，高二级陈颖琳同学荣获一等奖，高二级邹宇慧同学荣获二等奖，高一级徐楚欣、高三级陈秋盈、陈嘉莹3位同学分别荣获三等奖，共青团广州市委员会还于2017年1月在我校进行了获奖作品展。
5．抓住如国庆节等纪念日开展形式多样的爱国主义教育，如在国庆节假期全面发动学生参加由中国文明网主办的“向国旗敬礼”活动。
6．经过了半年多的准备，由46名女生组成的学校合唱队于2016年10月14日参加了荔湾区中小学合唱比赛，并获得了三等奖。
7．积极响应上级的要求大力推广校园足球运动，9月初以高一级学生为主体重新组建了学校足球队，于10月下旬参加荔湾区第五届“坑口杯”中小学校园足球联赛，并获得了高中组第六名。
8．协同初中校区认真筹备并于10月底办好了第21届艺术节——文艺汇演专场活动，为20周年校庆专场活动选送了多个优秀节目；在11月18日继续办好了一年一度的高中部学生插花比赛。
9．先后配合学校组织学生参加10月29、30日的“荔湾区第十四届运动会开幕式” 表演和“20周年校庆”系列活动。
四、加大安全管理工作力度，创建安全稳定校园
1．加强安全教育、法制教育。充分各种行之有效的措施，对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通安全、消防安全、卫生安全、防侵害教育、防溺水事故教育，增强学生的法纪观念，增强学生安全防范意识和自我保护能力。平时及时排查整改校园安全隐患，定期组织学生参加应急疏散演练。
2016学第一学期德育工作总结
2．贯彻落实《学校卫生工作条例》，大力开展以疾病防控、卫生习惯养成为主要内容的健康教育活动，搞好学生体检和体质监测，建立非典型流感等传染病防控工作常态化机制。
（1）在军训前对在高一新生的既往病史和可能对正常教育教学活动有影响的疾病（如哮喘等）进行了一次细致的普查，并由校医室指导各班主任配合对可疑个案、重点个案进行跟进。经常定期全校消毒工作，协助医务室细致开展晨检、零流感日所等工作。
（2）协助学校食堂管理委员会，定期对食堂的原材料、卫生、运作流程进行全方位的监管，确保师生饮食卫生安全。
（3）定期约请区防疫站派人上门进行校园整体消毒和灭蚊工作。
（4）在2017年1月11日，约请了荔湾区疾病预防控制中心王敏医生来校，为师生开展以“中学传染病的‘传’与‘防’”为题的知识讲座。
3．完善德育工作网络，建立开放德育新体制
（1）充分利用互教通平台，加强家长与教师的沟通，开好每一次家长会，争取家校协同、有效地对学生进行教育管理。
（2）借助街道家庭综合服务中心的资源，一方面引入社工协同加强对问题学生的帮扶转化工作，另一方面拓宽学生参加社区服务的途径。
（3）努力争取茶滘街派出所、芬芳社区居委、汾水小区物业管理处等单位的协助，进一步优化校园周边环境，营造有利于学生身心健康的校园周边环境。
由于我校在德育管理上做了大量工作，取得了良好的效果，确保高中部学生违法犯罪率为零，学生操行评定优良率90%以上，后进生转化率、年巩固率均达100%，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。
虽然，我校的德育工作取得了一定的成绩，但还有很多不足，仍需努力。在今后的德育工作中，要学习新的德育方法，创造更多的育人方式，将德育真正贯穿与教育教学的各个环节中。
广州市荔湾区汾水中学
高中部教导处
2017年1月
第三篇：学第一学期高中部工作总结
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2007——2008学第一学期高中部工作总结
教育教学质量是学校的生命线，而加强教学常规管理则是促进教学质量稳步提高的有效手段。本学期高中部旗帜鲜明地抓管理，理直气壮地抓质量，坚定不移地抓队伍，为促进教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，做了以下工作：
一、教学计划管理
开学第一周各中心组、年级组制定并上交教学工作计划、教学进度安排、年级组工作计划。由教导处检查各中心组计划、教师教学计划落实情况。高中部本学期周三和周四下午分别为文科、理科教研活动时间。高三和复习班制定整体复习计划、高考备考方案，增强复习备考的计划性、科学性、前瞻性。
二、教学过程管理
本学期高中部四个干事为落实各项管理作了大量实实在在的工作，堪称名副其实的管理队伍。
1）教导处干事做到常规检查“周周清”：每周末对各年级组教师的备课、上课、批改、辅导、听课、到位、坐班、教研等情况进行全面细致的检查，并记录存档，且将结果在周六年级组长碰头会上公布。从检查情况看，教学工作开展得扎扎实实，富有成效。结果表明：绝大多数教师能够按照学校教学规范实施教学，教案结构完整，教学思路清晰，注重了教学环节的安排，有教学活动内容的设置，都能完成教学目标，体现教改精神，注重双边活动，通过多种方式传教知识。做得好的老师有：白云鹏、关灵雀、王超、赵远成、王丽、李俊、雷英、逯花英、王香玲、任秀丽、刘永新、许德峰、李旭林、葛运锦、张艳红、申国强、柴淑琴、薛福来、郭元芬、马前、贾秋燕等。
2）作业批改认真、详细、有鼓励性语言、有改错、有日期，能全批全改。做得好的 1 老师有：贾淑红、白云鹏、刘淑琴、李治百、朱江洁、段丽萍、杨淑云、卫俊丽、贺武平、左斐、李敏、张红文、薛莹、段菊平、许丽萍、柴淑琴、李旭林、郭建云、闫丽英等。
3）听课：老教师能带头听课，年轻教师则主动听课，都能认真记录听课过程，但是点评较少。高一年级共听562节，中心组听课148节；高二年级听课233节，中心组听课90节；高三年级听课336节，中心组听课80节；复习班听课280节，中心组听课107节。听课较多的老师有：王丽 52节、赵远成 43节、关灵雀 43节、李治百 42节、李敏 37节、白云鹏 36节、王华 35节、高文卓 34节、周薇 33节、王超 33节、张志鹏 33节、许丽萍 33节、贾淑红 32节、朱江洁 32节、张瑞丽 32节。听课是教师相互学习，取长补短，提高自身教学素质的有效渠道。年轻教师周薇在总结中这样说：“……，听课的同时，认真做好记录，听完课思考哪些地方是自己不具备的，那些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每一节课都要有最大的收获，必要时，还与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。……”；高三年级的班主任都能深入班级听课，了解各科老师授课情况，了解学生上课状况，经常找课任老师沟通，针对性地探讨学生管理，发现问题及时解决。听课的好处也体现在这里。
4）公开课：高中部共有教师84人，除11中3人，信音体6人外，其余75人中 62人举办了公开课。凡有公开课，老师们总是主动积极地听课，课后自觉交流评课。老师们充分利用这个平台，展示自我，学习交流，共同提高。例如，高一年级组本学期坚持每周的公开课教学，老师全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
5）教研活动：在规定的周三文科，周四理科教研时间，中心组成员积极组织，认真教研。例如，高三语文组每周对下周教研内容进行安排，一人主备一个单元，自己重点备课，教研时，由一人主讲，大家对问题进行研讨，避免重复劳作，重点解决问题，教研更具具体性；平时教研与周三，周四教研相结合；月考评卷前的评分细则教研与评卷后的卷中问题教研相结合，教研更具实效性。
6）课后训练：
本学期高二数学中心组在朱元宝组长的带领下，对作业和训练进行了大胆的尝试，3位老师精诚合作，共同设计了《数学上册》第七章至第八章的训练题49份，通过一学期的使用，效果理想。高二数学组跨出了可喜的一步，证明我们的老师有实力编写适合自己学生使用的训练题。我们辛苦了，我们付出了，我们也收获了。我们从资料中解放出来了。
7）考试、分析：
本学期各年级从年级实际情况出发，安排适时的测试和考试。在年级组长的悉心组织和精心安排下，严格把好命题、审题、校对、考试、评卷和分析关，保证了考试的严肃性、严密性和考试结果的有效性，实用性。对于每次考试，我们没有把它仅仅视为对教和学的结果的简单小结，而是通过考试，及时反馈，抓好教与学质量的实在有用的分析。每次考试结束后，统计出有关数据，然后分层次开好二个会：一是班级任课教师质量分析会；二是中心组学科质量分析会。质量分析会不只是单看分数，而是从教法和学法诸方面进行多层次、多方位地分析，找取得的成绩和经验，更找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救的措施。一句话，做实实在在的工作，做有意义的工作。
三、队伍管理：
1）以三条线为中心，建立教育教学常规管理的责任制和责任追究制。
年级组长——中心组组长——教师一条线，全面负责教学常规管理和教学质量。责任人：中心组组长。
年级组长——班主任—— 学生一条线，全面负责学校规章制度的落实和学生管理。责任人：年级组长。
年级组长——班主任——各任课老师一条线，全面负责该班级教与学的管理和质量。实施以“班主任为核心、班科任共同负责、一生一策、目标定位、跟踪问效”的教学管理办法。责任人：班主任。班主任与科任老师的关系是：协助，协调，协作。
2）开好三个会，年级组长例会、中心组成员会、班主任例会。
3）考核队伍的管理及应发挥的作用。
这支队伍由四位干事组成，定期开见面会，小结前段工作，安排后段工作，每个阶段都有工作中心，都有明确要求，都有办事原则，要不得半点马虎和儿戏。他们树立了坚定的服务意识，一切服务于教学，一切服务于教师，一切服务于学生。以服务好教学为出发点和落脚点，服从领导安排，以大局为重，团结协作，齐心协力，共同完成考核任务。他们的任务是检查每日班主任五到位情况（早操、早自习、课间操、中午、晚自习）；检查任课教师守岗和上课情况、组织教学情况、学生学习和遵纪情况并详细记录；利用课余时间检查班级多媒体维护情况；检查教师的教案、听课笔记、作业批改、辅导情况；检查教室卫生、楼道卫生和教室环境布置情况；完成周工作汇总，每月月末核算教师的考核工资及班主任考核工资；每天晚三自习后收教室日志，次日汇总；具体负责各种会议通知、会场准备、会议考勤和会议记录；为年级公开课准备凳子并对听课者进行登记；为老师复印教学用资料；负责月考、期中、期末考试的安排（监考、考场、考号、）、分题、送题、及余题的收回，整理各年级的试题存档，同时把试题及答案建立电子试题库；建立班级学生档案；配合年级组长组织年级活动（年级教师会、班主任例会、年级学生大会、学生座谈会、学生问卷调查、家长会等）；完成二次学生问卷调查，分类整理学生对学科或班主任的意见，及时反馈给年级组长。
四、青年教师课堂教学大赛
为了进一步推进校本教研活动，提高课堂教学的有效性，促进广大教师特别是青年教师的专业成长，积极探索课堂教学改革新路，全面提高教育教学质量，从12月3日至12月16日举办了高中部青年教师课堂教学大赛。
本次大赛的形式是“同课异构、同课异班、同课异讲”，同一节课的内容在两个平行班，针对学生特点，按不同的构思组织教学。
本次大赛参赛选手11人，讲课22节。经过评委听课、看选手的教案和课后反思，听选手说课、认真评课，最后综合考虑，全面评价。贾淑红、周薇、任秀丽、王华 获一等奖。肖东萍、王超、白云鹏、李治百、关灵雀、张瑞丽、张志鹏获二等奖。通过赛讲活动，给青年教师展示自身风采、快速脱颖而出搭建了一个平台。在校青年教师中营造了一个研究教法、切磋教艺的浓厚氛围，对青年教师深入钻研教材、研究学情、研究课堂、加强教研是一次有效地推动。对我校教师群体认真学习、努力提高自身业务素质，是一次很好的引领。
五、中心组管理
本学期学校成立了教学中心组，并制定了“中心组工作职责”，选拔作风正派、业务熟练、经验丰富、有事业心、有一定组织能力，能团结群众，热心教研工作的优秀教师任组长。对本学科的教学管理和教学质量负责。在本学期的教育教学工作中，中心组起到了组织、指导、管理、研究的作用。他们组织教师集体备课，相互听课、评课。例如高一年级语文中心组组长贾淑红说：“同科的教师必须互相听课，改变以往听课不评课的现象，组长要抓好听课后的评课，每次听完课后都组织教师对上课情况进行分析，指出优点或不足，明确努力方向，取长补短，共同进步。”；组织召开学生座谈会，收集学生对老师的教学反馈意见，分类整理，认真分析，把对任课教师的好的意见如实转告，对教学中存在的问题与任课教师沟通并共商改进良策。赵远成、刘永新、康新发等中心组长就是这样做得；
加强教师队伍的培养与指导，坚持了“老带新”，“传、帮、带”的制度，充分发挥了中心组的作用，加强了对青年教师的指导工作，让他们尽快成为学科业务骨干，也使老教师更新了教育观念，跟上了时代步伐。例如高一年级数学中心组组长王丽在总结中写道：“数学组的三位老师都很敬业，学习气氛浓厚，经常互相听课，进行教学研究，特别是关灵雀老师，因为刚毕业，第一年代课，她几乎是每节课都要先听，而后修改教案，才去上课。有些难度较大的地方我就对他指导讲解，并帮助她分析学情，指导如何把握课堂45分钟。高文卓老师虽然教学经验丰富，但也很虚心，经常听课，不仅听本学科的，还主动听其他学科的课，以便吸取更好的教学方法。这学期我们三人共听课129节，各承担公开课一节，组内公开课三节，并进行及时评课，使我们的教学水平都有了很大的提高。”
中心组是学校指挥教学的前沿阵地。因为学校布置各种教学任务，绝大部分是通过 中心组下达到教师的。组长们加强了对本学科的教学管理，带领本组教师较圆满地完成教学任务，努力提高教学质量。中心组还协助教务处定期检查教师教案、作业批改、月考、期中考试的命题与评阅工作，质量分析、教学总结等。加强了教学过程的管理，促进了教风的根本转变。
中心组的主要任务是研究教学，提高教学质量。高二年级语文中心组在本学期教研工作中以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学质量的提高，以教研促进教学方法的改革。在组长雷英的带领下，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。长期以来，语文教学一直存在着高耗低效的现象，针对这一问题她们三个老师首先从自身找原因，扎实提高自己的业务水平，注意课堂教学的高效性。课堂教学强调和落实了学生的主体性，师生互动，生生互动的语文课堂环境改变了过去课堂中的沉闷和死板气氛。为此，我们组注重加强课堂教学研究，充分利用教材资源，我们用心去研究文本，精心设计教学环节，独辟蹊径地从新角度切入，巧妙地引导学生自学，独立思考，创新思维，切实在课堂教学中增长解析感悟文本的能力，逐步提升情感语言的表达能力。
六、教学督导组
为确保教学质量，造就一支高素质、创新型的师资队伍，学校成立了教学督导组。对教学工作进行全面的监督、指导，反馈和咨询。教学督导组成员由教学经验丰富、学术水平高，具有较高威信的教学管理专家组成。
为帮助教师改进课堂教学工作，督导组先把高中部老师的课齐齐地听了一遍，根据听课情况与教师一起评课，分析课堂教学的优势和不足，促进教师尤其是中青年教师提高课堂教学水平。随后把工作的重点转到高三年级，和数理化学科的老师座谈，共同商议和确定高三教学工作的切入点，然后专家和老师每周一起教研，隋堂听课，课后及时给与指导和帮助。这一做法对高三和复习班的教师影响极大，这三科带动和引领了其余学科的教研与教学工作的深入开展。数学和物理科的专家利用周六、周日给高三学生进行辅导讲座，初见成效。
七、教辅人员管理
实验室：
本学期物理实验室初高中学生实验共20个，演示实验86个，维修实验目标20余件；卢卫卫老师负责电教管理：及时入库出库，帐目清楚；并完成英语听力录音、共复制磁带200余盘及其它单位所需录音材料；维修广播3次，维修录音机20余架次及其它电器、音响设备；服务大会音响工作共二十余次。图书馆：
严格按照省教委和学校的要求订购各年级各科教材，负责拉书、分书、发书系列工作。高一年级23种，651人计册；高二年级26种430人计册；高三年级课本及资料30种403人计9493册；复习班资料11种863人计9493册。给教师发资料110多本，初中教师发资料90册并登记、分类、编目、入库。征订2008年春季教师、学生用书，并在教育局进行审批、备案。完成了与各征订商对帐、结帐、退书工作，对本学期订购发放图书进行制表、统计。新生办借书证179人，学生借还书660多册，教师借还书538册，零售书籍达210多册。阅览室：
本学期负责接收了学校所有来的报刊、杂志、信件和包裹。按时开放阅览室，做好月季报刊证订、装订工作，并及时分发整理。共装订杂志120本，报纸127本，分发老师杂志890本，发给师生邮包、汇款单、挂号信260多件，分发全校师生信件封，分发师生个人订阅杂志310本，报纸700多份。08年学校订阅报纸26种合95份，订阅杂志207种合216份。生化实验室：
完成了高
一、高
二、初三年级分组实验的准备和收拾工作。完成了实验材料的购买工作。文印室：
本学期完成教师印题任务，高中部共油印95版、音、体、美共制版93版。完成了高
一、高
二、高
三、复习班考试试题的油印工作。每一台一体机共消耗了2箱版纸和2箱油墨。总共用约：A4约17令、8K纸86令。
八、复习班管理
1、抓好教师作风建设。
2、抓好学生思想行为管理。
3、抓好教学业务学习。
4、加强集体备课、合作交流。
5、加强教学常规全程管理。要求每位教师每课时精心进行教学设计，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。
6、加强尖子生辅导和临界生推进工作。尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。临界生我们理科定在了400名——600名之间、文科定在了100名——150名之间，要求各班找出他们的薄弱学科，把这部分学生名单进行分类，交给课任老师作为重点扶持对象，这一工作取得了显著的成效，使大批学生的成绩有了较大幅度的提高。
九、高三年级管理
一、方法是复习的保证，首先抓好。1、7月29日报到开学，拉开了本届学生进入高三学生习、生活的帷幕，为了让学生迅速进入高三学习状态，8月3号、9月3号两次组织学生观看了北京四中网校肖老师“高考复习讲座”、“高考理性思维讲座”，于8月10日召开了学习经验报告会，由一中、平阳、复习班六位高考高分同学传经送宝，介绍高
三、复习班的成功经验，8月17日请原临汾地区教研室主任做了学习方法讲座。9月14日组织学生听北师大昊博士高考复习心理讲座。使学生进一步了解了高三学习生活，知道了高三学习方法，解决了学生的思想问题，提高了学生对高三的认识，使学生迅速进入了高三学习状态。同学们听时受感动，听后有行动，大部分同学能废寝忘食、刻苦学习、重基础知识，重精髓要点，重学习方法，不断进步，取得了较好的成绩。
2、我们于11月23日召开了“备战高考，奖励先进，高三年级期中考试总结颁奖大会。”对期中考试单科第一名，成绩优秀的各班前五名，三次月考进步显著的同学进行奖励，就是为了使高三年级学生形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的新局面。并请语、数、外、文综、理综方面取得优异成绩的同学介绍了他们的学习方法和经验，我也重点讲了学习方法，调整心态。3、11月25日召开了家校联手备战高考家长会，我们给家长准备了《备战高考家长会材料汇编》和《家有考生》刊物。并制作了专题课件，以便家长能更好地教育孩子，我 们给家长填发了学生三次月考成绩的花分、总分、名次，以便家长更好地了解孩子，目的是共同的责任，共同的愿望，共同想方法，使学生能进入高三快车道。
二、成绩是高考的保证，重点抓好。
1、四次月考，期中考试后进行了年级分析会，每次月考完后都进行班科学情分析会，对每个学生进行会诊，分析研究优秀生，临界生，弱科生的成绩进退，学习状况，思想心理等，老师与每个学生谈话、沟通走近学生，促进学生。智商是天赋予的，情商是可以培养的，老师们志在使整个年级的学习潜力激发出来。2、8月份我们设立了答疑平台，老师解答学生在学中遇到的疑难问题，学生也参与进来，各显其能，便还需保持。
三、教研是教学的保证，理应抓好。
1、老师们积极听公开课，同学科互相之间自学听课，互相学习，取长补短，共同提高，语文老师集体去高一、二年级听同学科老师的课，温故知新，相互研讨。
2、本学期每人都承担了一节公开课，课前集思广益，说课研讨，课后探讨得失，促进教学。
3、教学中心组成员充分发挥了骨干带头作用，检查教师的教案，指导本学科的教学工作，各学科做到了把资料与单元卷配合使用，讲练结合，取得了较好的教学效果。
四、体育是健康的保证，力求抓好。
1、高三年级学生身体状况的好坏，直接影响到平时的学习能否正常，有的学生在大强度的学习中或神经衰弱或小病不断，长此以往，很有可能上不了考场。早操我们发现旷操的就多做思想工作，给予处理。
2、课间操，班主任和学生同冷热一起跑步。下午4：10---4：30增加了20分钟时间的体育活动。用以缓解压力，增强体质。49班班主任范科华开始组织学生分组路踢毽子，列队跳绳，使沉降 一有组织有纪律的活动。
3、积极参加秋季校运会，各班有充分准备，体育课刻苦训练，在20人21足跑比赛中50班荣获第一、47班荣获第二、49班荣获第三。
五、管理是高三的保证、精心抓好。
1、教师管理：每个老师赋学有计划，放假有总结，平时教学统一进度，老师们有事做 到了请假，大部分能按常规教学做到按时上课，认真批改。老师们都能爱岗敬业、教书育人、任劳任怨、齐抓共管，使高三年级的教学稳步前进，势头越来越好。
2、班级管理：
（1）班主任坚持抓常规管理，到位后督促学生进入学习状态，对迟到早退的学生做过细的思想工作，驻地住校生每天都进行检查。
（2）认真召开主题班会，一是配合学校阶段性工作，制订措施，督促落实，配合学校德育处工作，做学生思想工作。配合教学看一些相关电影。例如：百家讲坛《苏轼》，鲁迅作品《阿Q正传》，配合学生的思想状态，学习了李开复给中国学生的三封信。其内容为“成功、自信、快乐？”配合安全教育召开主题班会，本学期没有出现安全事故、打架事件等。配合月考，召开以“诚信”为主题的班会，总这把班会做为给学生做思想工作的好途径。
（3）班主任经常与学生谈话，谈月考成绩，寻找原因、指导学习，谈思想问题，消除心理障碍，焦虑情绪。特别是张红文、姚建奇善于与学生促膝谈心。
（4）班主任对班级管理抓得有声有色。考试座位按成绩先后，进步大小，自愿结合的原则安排，既有激励机制，又有人性化管理。
（5）班主任知人善任，培养得力的有能力的学生干部，对不负责任的干部进行及时调整。
（6）班主任除11月如开了大型备战高考家长会之外，经常与家长联系，进行家校联手做学生的思想想工作。
（7）班主任能开创性工作，范科华、许德峰在班里张贴了印相片的光荣榜，形象化地，激励学生前进。张献军在后边黑板每周评出一名学习楷模，并登出该生学习特点。班里学习成绩在不断上长。
（8）班主任能按时检查宿舍，与生活老师及时沟通，督促学生按时作息，帮助学生养成良好的卫生习惯。
（9）班主任都能任劳任怨，踏实肯干，身先士卒，严格管理，想方设法，搞好班级工作。
六、教师是教学的保证，必须抓好。
1、开学伊始，年级组如开了全体教师会议，总结了上学期工作，分析了期末考试成绩，宣布了本学期教学工作计划。
2、每次月考完，为了分析成绩能直接针对学生，我们一改以往主要年级组开会分析状况，而由各班主任组织本班带课老师进行班科分析，老师们明确了所带学科学生成绩的进退，了解了学生的各科的学习状态，总结教学中存在的问题，带课老师对班风、学情进行沟通、交流，使我们的月考成绩分析更有针对性。李敏老师利用下午自习时间，把教材上的题打印出来限进度经营活动习，抓课本知识落实，付出了很多，收效较大。
3、各位老师对所抓目标进行谈心，对后退者进行指导，对弱科生进行辅导，做到了：重视优秀生不下滑，指导中等生向前进，稳信学困生不捣乱。总之，各位教师利用上课提问、解答，作业批改、辅导、考试讲评、指导等各种办法对各类学生进行关心、关注，使不同层次的学生都有了不同进步。
4、认真学习《考试大纲》明确《新课标》理念，认真备课，上好每节课，培养沉降 一自主合作的学习方法。精讲多练，讲练结合，因材施教，抓基础，重落实，最大限度地调动学生的学习积极性，全组老师同心同德，圆满完成了本学期工作，十、存在的问题
1、在平时的教学常规检查中，我们虽有较为完善的常规管理制度，但在落实、监控方面仍有漏洞，存在着“临时抱佛脚”的行为，而且这方面的问题已经制约着我校教育的可持续发展和教学质量的进一步提高。
2、集体备课从某种程度上说还停留在浅层次，有待于加强。课堂教学的现状不太尽如人意；
3、班主任队伍发展不平衡。
十一、下学期工作思路
1）全面落实2008年高考备考相关工作。
2）加强师德教育，不断增强广大教师自觉履行教学常规的自觉性和责任感；树立精细化管理意识，在抓真、抓实、抓细上下功夫；进一步加强校本教研工作，提高教师执行教学常规的能力，提升教师的专业能力。
3）继续深入扎实地抓教学研究工作，重点是课堂教学的高效性和训练的有效性。4）研讨教学辅助资料的选编及使用问题。
5）继续抓养成教育，抓学生思想行为管理，指导学生学会做人，学会做事。6）加强考核队伍的建设。7）加强艺体特长生培养.。
高中部教导处
2008-1-18
第四篇：高中部2016学年第一学期总结
本学期，教务处在校长室的领导下，根据市、区教研室的工作意见，坚持“让学生收获成功”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，积极推进学校“行文化”建设，深化新课程的改革与实施。以优化课程设置、深化生本课堂改革、加强课堂教学研究为重点，以提高教学质量为核心，以教研组、备课组建设为突破，规范教学管理，引领教师专业化发展，切实提高课堂教学效率，努力培养学生的创新精神和实践能力，加快学校内涵发展。
一、优化课程设置，充分利用和不断改善校内外资源，提高课程实施的质量。
严格执行国家课程计划，科学设置学校课程。按照《武进区2015—2016学中小学课程（教学）计划安排》，结合学校实际，开足开齐各类课程。高度重视综合实践活动、通用技术等课程的开设与实施；根据学校发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，使国家课程校本化地实施。同时，科学合理地实施校本课程，在高
一、高二年级分别开设了《艺术与人生》和《礼仪与生活》等校本必修课程。根据各年级教学情况适时调整课务和课表，及时做好各年级各学科教学资料的征订和分发，为教学工作的正常开展提供了保障。
继续开展阳光体育活动，规范落实体育课、活动课，继续开展大课间活动，活动形式多样；进一步做好体育课的模块选择和开设工作；开展了跑操比赛，成功举办了第3届校园体育节暨教职工趣味运动会，在高一年级学生中开展了篮球联赛，组织校篮球队参加了“常奥”杯武进区中职中学青春篮球联赛并取得好成绩，学校运动队坚持进行长期训练，既培养了学生的运动意识，也提高了学生的运动能力。各类社团活动，为学生提供了个性化发展的空间，今年，成功举办了21届校园文化艺术节；我校“艺苑创客”社团荣获武进区“十佳社团”荣誉称号；今年11月，我校被授予“中国美术学院生源培育基地实验学校”称号。
规范管理和使用各功能室，为课程的实施提供了服务。医务室对学生进行了常规的体检，并加强了流行性疾病的预防工作和健康教育的宣传，重视学生健康意识和良好生活习惯的培养。实验室为开足开好实验课提供了保障，重视培养学生观察能力、动手能力和创造能力，顺利组织高二学生通过了常州市实验考查。重视学生信息技术能力的培养，高二年级学生顺利参加了江苏省信息技术学测考试。图书馆和电子阅览室等继续加大图书的流通和阅览室的开放，为研究性学习的顺利开展提供服务。同时定期为师生开放，并添置了一批新书，充实了图书馆的藏书。
充分利用校内外实践活动基地等课程资源，组织学生利用节假日开展社区服务和社会实
践活动，开展综合实践活动。本学期高
一、高二年级学生分别赴镇江（参观历史遗址）和无锡（参观“三国城”等）开展了社会实践活动，使学生感悟历史，传承民族文化，培养学生的社会责任感。
二、加强教学常规的管理，进一步提高教学质量。
根据上级教育部门及学校实施新课程方案的要求，开学初各教研组、备课组制订了教学计划，合理安排了教学进度，并定期进行检查，保证了计划的顺利实施。
本学期继续加强对教学过程的全程管理和教研组、备课组建设，进一步落实教学“六认真”等教学常规，抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、评价和考试等各个环节，对教学过程的各个环节提出了明确要求，并做到精细化管理，确保各级各类课程的高质量实施和课堂效益的提高。
为进一步落实教学常规，本学期对备课、上课、听课、作业布置与批改等教学常规加大了监督检查力度，采用备课组每周一查、教研组每月一查、教务处每月抽查等方式，确保制度的有效落实，并及时公布检查结果，结合教学常规检查,评选了优秀教案，肯定先进，指出不足。本学期针对各学科的作业布置和批改以及对教辅资料的的使用情况进行了重点检查，并提出整改意见。
三、重视学习和研讨，注重内涵发展。
每周开设“生本课堂”交流课，组织教师进行听课评课，对课堂教学加强研究，提高课堂教学效益。12月份联合区教研室开展了以“打造生本课堂，普惠学生发展”为主题的公开课教学活动，进一步实践“生本课堂”教学理念，探索高效的课堂教学模式，推进课堂教学改革。
组织教师外出学习，开阔视野，取长补短。本学期，分批组织了教师参加区内外兄弟学校间的听课研讨活动，在此基础上，在校长室的安排与带领下，先后组织教研组长、备课组长、高三教师、全体班主任、行政人员等分赴句容三中、兴化中学、奔牛高级中学等参观学习，感受他们浓厚的的教学氛围、积极勤奋的教学精神以及精细化的教学管理，并组织相关人员进行学习心得交流，大力开展学风教风建设。
为进一步提高教师的专业水平，邀请了三江学院艺术学院院长张五力教授来校指导艺术高考，邀请了江苏省特级教师、教授级高级教师徐惠仁主任来校就课题研究工作进行专题指导。先后有武进区生物名师工作室、常州市名班主任工作室在我校开展研讨活动，为我校青年教师提供了展示自我的平台和学习交流的机会。
四、组织师生参加各级各类竞赛活动。
超同学荣获“七彩语文杯”江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛总决赛省二等奖。“江南春”文学社在全国高中生征文比赛中获优秀组织奖。在“七彩语文杯”江苏省第九届中小学生硬笔?软笔书法现场书写展示赛中，许敏同学荣获江苏省特等奖，宋苏萍同学荣获江苏省一等奖。在2015年常州市中小学艺术节比赛中，我校分别在合唱、器乐、短剧三项上获得团体二等奖，在独奏、独唱、绘画、征文项目上有15位学生分获一、二、三等奖。
五、利用信息技术，加强考试分析，提高教学质量。
严密组织各类考查和考试，提高考试质量。对高
一、高二年级语数外学科的教学工作与礼嘉中学开展了期中联合调研，认真组织好各学科的期中、期末命题工作，严格考场秩序和监考纪律，进一步发挥了网上阅卷系统的作用，提高阅卷速度和质量；利用系统对成绩及时进行了汇总和分析，准确地诊断教学效果和考试质量，为合理调整教学提供了依据，也促进了信息技术与学科教学的有机整合。
六、严格学籍管理
认真做好高一新生的录取和报到工作，严格按照学籍管理制度，及时高效地建好高一新生的学籍，并按时审核，规范学籍信息，及时做好高考、学测等报名工作。篇二：中学2015-2016学年第一学期工作总结
中学2015-2016学年第一学期工作总结
中学2015-2016学年第一学期工作总结
在过去的一学期，教师发展处紧紧围绕学校中心工作，以进一步提升教育科研的管理水平和教师专业发展水平为重点。主要做了以下工作：
一、搭建教师专业发展平台，促进教师成长，做好以下四个方面的工作：
1.坚持专家指导教师专业发展。期初邀请河北开栾一中校长张丽钧来校作作了题为《追求美的教育》讲座，讲座结束后张老师又和部分老师在教师书吧进行了沙龙交流，她盘点丑的教育，阐述美的教育，给全体老师带来了很大的教育启迪。组织教师参加市“骨干教师”培训活动及每周组织教师参加市教研室组织的市“名师讲堂”专家讲座，期间还两次邀请梁丰初中朱军校长来校给班主任作讲座，邀请实验小说陆群超老师给老师们作了师德师风的讲座。讲座拓宽了教师们的视野，激发了教师们的教育教学积极性、主动性。2.坚持理论引导教师专业成长。开学备课班期间让老师集体观看了教育影片《弦动我心》，结合学校下发到每个教研组的教育教学理论《张家港教育科研》、《xx教育研究》等杂志不断督促教师认真学习等有关专业发展的文章。学期末学校又斥资为老师购买了大量有关教育教学书籍放在书吧供教师阅读，为每位老师征订一本教育教学杂志，满足了广大教师对教科研的信息需求。向班主任和教师赠送李镇西的《我这样做班主作》，张丽钧的《做老师真好》，提出读书要求，进行评比，并辅以奖励激励措施，最大程度上促进教师进行阅读积累。3.坚持自我反思促进教师专业成长。期初结合教师暑假读书情况，开展读书心得体会评比活动，通过适当奖励来激发教师的阅读热情。坚持倡导45周岁以下教师每月撰写教育教学随笔、教学案例与反思，坚持原创，期末发展处对教师的读书心得汇总，并进行考核，择优发表在相关网站，以此推动教师的阅读积极性。利用每次例会时间，推荐教师开展“听老师讲责任教育故事”交流活动，并积累教师的教育小故事，准备下学期汇编成册，做好成果推广工作。
4.坚持落实各项培训活动促进教师专业成长。上学期组织安排了14位教师参加了远程培训，19位老师参加了半脱产培训，另外还组织了部分教师参加电教馆开办的“教育技术培训”活动，市“骨干教师”培训等活动。在2014年市级骨干教师评选活动中，发动19位教师参加了评选，最终有6位教师通过评选成为了市级骨干教师。另外及时制定了学校校本培训方案，能按照期初“学校教师校本培训计划”，认真督促教师自觉参加各项校本培训项目，在期末的继续教育验证中让每一位教师都能顺利通过校本培训
课时的验证。
二、落实教科工作，提高研究实效，认真做好了以下五个方面的工作。
１．抓好校本教研活动。认真研读我市有关校本培训的考核要求，做好开学备课班讲座活动，教育教学随笔的撰写，学校微型课题的研究工作等。做到活动设计有方案，过程有记录，实施有研讨，有总结。行动促进了教师业务能力的提高。
2．做好课题学期汇报工作。上学期，开展了省级和苏州市教育科学“十二五”规划课题《初中学校的“责任教育”研究》、《基于责任文化背景的“责任教育”实践研究》研究工作，并做好了学期汇报工作。在专家汪霞教授团队的指导下，12月份完成了苏州市《校外专家助推课程改革》项目中期交流汇报材料。又利用寒假修改制定了学校课程改革草案。3．做好已有课题研究工作。围绕我校“新教育”实验课题，着力做好教师专业成长研究，及时参加相关会议，研讨活动，上交各种材料，写好各类总结报告，本人代表学校课题组于12月5日在乐余小学举办的“市课题研讨交流”会上进行了交流发言，获得了一致好评。另外协助市教研室完成了“苏州市课题调查问卷”工作。为更好地进行课题研究，本人先后去阜宁、连云港参加了课题研讨活动，为学校课题的研究获取了丰富的经验。4．继续开展好微型课题研究。继续指导老师做好校级微型课题研究工作，成功推荐柳剑、徐亚萍、勇继红老师的三个微型课题成功市级微型结题。继续对学校其它8个微型课题进行研究指导，进行过程管理，从而有效促进学校主课题的研究。
5．注重课题网络管理。及时上传课题研究动态资料，提高科研的实效性，并加强成果推广。上学期紧紧围绕新立项的两个课题，进一步丰富学校网站教育科研内容，注重研究资料积累。
三、做好其它常规工作，提高服务水平
1．资料建设。收集学校、教师个人教育教学成功做法，经验文章，汇编了一期《责任教育》校刊。
2．数据统计。根据市教科室工作要求，及时做好学校、教师教科研成果数据统计工作，本组织教师参加了上级教育部门组织的征文比赛十多次，有12人次在市级以上论文发表或获奖。
四、思考及存在问题及下阶段措施
1．教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师，那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，是下学期教师发展处工作的落脚点。下学期我们拟将行动研究的方式引入课题研究过程，围绕“责任教育”这一“十二五”省级规划课题，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，进一步完善学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员认真学习，落实课题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。不断丰富课题研究的内涵。
2.多数教师已经意识到个人发展的重要性，但落实到行动还有不足，参与培训，参与研修的积极性不高，进修、读书的主动性不强，还没有形成良好地比教师素养、比工作能力的氛围。为推动教师成长，下学期将在全体老师制定了三年专业发展规划的基础上加大教师发展力度，通过开展各种活动促进教师专业发展。
3．教师专业发展上的不均衡，从整体来看，虽然有进步，但教职工全员参与教科研工作的目标还相距深远，有的教师评到高级后已经多年没有论文发表或获奖，论也从末参与课题研究。下学期拟开展各种读书和各种层次的教师基本功比赛等活动。
在新的学期里，发展处将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教科研的发展与创新，更好地推动全校教师的发展。篇三：高级中学2015-2016学第一学期工作总结
高级中学2015-2016学第一学期工作总结
高级中学2015-2016学第一学期工作总结
过去的一学期，我校在市教育局的正确领导下，秉承“以人为本，为学生的全面发展与终身发展打好坚实基础负责”的办学理念，认真学习贯彻党的教育方针，坚持“质量立校、特色兴校、文化活校、人才强校”的办学思路，不断创新学校发展，致力于打造优质精品校园，促进了学校的不断发展与提升。现将一学期来的工作总结如下：
一、主要成绩
1.依法治校在推进，成效初显。
我校认真学习贯彻党的十八届五中全会精神，紧密结合学校工作实际，牢固树立依法治校的观念，提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力，加强科学民主管理，全面推进依法治校建设。领导班子依法治校的意识增强，特别是中层的执行能力、沟通能力、协调能力、组织能力、管理能力、学习能力和自我完善能力都有不同程度的提升。2015年，我校被评为xx市依法治校示范校、xx市平安校园、xx市百校创新人才培养基地，并在2015年底召开的全市中小学德育工作专题会上作为唯一的学校代表介绍德育工作经验。2.教师队伍在发展，实力增强。
我们积极培育学校发展的共同愿景，以富有感召力的目标引领全体教师积极向上，营造民主和谐的校园氛围，增强教师的凝聚力和向心力。通过强化师德规范，增强全校教师事业心和责任感。我校结合学校实际和每位教师的特点，不断激发和增强全体教职工成长的紧迫感和内驱力，主动适应学校发展进入新阶段更高的工作要求；不断推进干部队伍、教师队伍的学习成长，努力打造一流团队。在这当中有行政干部的对口培训，有班主任成长的专业课程，有教师教研的交流学习，有学校内部的经验探讨。教师队伍的专业素养不断提升，而且在整个队伍当中形成了良好的学习氛围与风气，形成了“以素质树形象，以业绩显才华，以作为换发展”的共识。
在教师个人获奖方面，有黄淦培老师被评为“南粤优秀教师”，曹军辉老师被评为xx市高中历史学科带头人、xx市首批名师培养对象，二十多名青年教师或被评为xx市教学能手或在各级优课、微课比赛中获得优异成绩（参加各类教研活动有87人次获奖，其中省级以上16人，市一等奖18人）。
教师在教科研方面也不断有新的突破。学校11个市级科研课题2015年有3个顺利结题，其中德育课题《高中学生文明素养养成研究》荣获2015年广东省中小学教育创新成果三等奖。3.学校管理在优化，校风良好。我们积极深化以规管理工作，进一步完善德育常规、教学常规、教师评价、班务工作评价等管理评价制度，进一步完善和细化后勤建设项目管理，使之更公开透明。充分利用校园网和校务公开平台，广开民主和公开渠道，充分调动教职工参与学校管理的积极性，努力实现制度管理与人性化有机结合。
德育管理方面，2015年12月29日，我校在全市德育专题研讨会上作了经验介绍：一是以人为本，营造和谐育人的德育大环境；二是全员育人，凝聚学生管理的大合力；三是因材施教，严慈相济，牢牢把握学生管理的尺度。我们以学生一日行为规范为抓手，以“两创一争”（创文明班集体，创文明宿舍，争当文明学生）活动为主线，通过抓严抓实抓细学生行为规范，培养良好的行为习惯和综合素养。通过科学有效的教育引领和严谨规范的管理措施，校风学风变化喜人，出现了教师勤耕耘，学生勤学习，师生齐拼搏的良好局面，“早读书声琅琅，上课全神贯注，活动有序开展，晚修鸦雀无声，就寝迅速安静”的良好校风进一步得到巩固提升。
教学管理方面，我校始终坚持以课堂教学为中心、以高考质量求生存的理念，创造性地开展各项教学活动。一是狠抓常规管理，提高教学效益。二是积极开展教研活动，以研促教，教研相长。三是加强高考备考研究，认真研究高考变化，适应高考新形势、新特点、新情况，扎实做好高考改革后的备考工作。
后勤管理方面，我们牢固树立后勤服务工作的宗旨，树立后勤工作服务意识。严格执行财务制度，规范收费和经费管理行为，坚持收费公示制，坚持财务公开制度。严格执行所有建设项目申报审批制度并公开操作。按照打造优质精品校园的办学思路做好校园“三化”工作，确保校园整洁优美。加强对物业公司的监管和指导，进一步规范保安、宿舍的管理，建设安全、舒适的校园学习、生活环境。4.校园文化在丰富，内涵提升
一是以社会主义核心价值观为引领，建设体现具有时代特征和学校特色的校园文化，发挥校园文化的熏陶作用。学校以学生一日行为规范为抓手，以“两创一争”（创文明班集体，创文明宿舍，争当文明学生）活动为主线，加强“小群体”文化建设，培养良好的行为习惯和综合素养。
二是以“书香校园”文化特色活动为载体，致力于“高效课堂”、“素养提升”、“实践创新”等建设活动，努力打造“书香校园、内涵发展”的品牌。
三是加强校园文化活动管理。以文体艺术节为载体，通过田径运动会、艺术作品展、新生杯辩论赛、演讲比赛、教职工业余体育集体比赛、班级篮球赛、文艺汇演共七个板块的系列活动，为学生校园生活注入了新的活力。
四是加强精神文化建设。为了进一步锻造学校精神，凝聚师生力量，更准确地概括、提炼“二中精神”，我校开展了向全体师生征集提炼“二中精神”的活动，举办了“我与二中”征文等系列活动，为精神文化建设夯实了基础。
二、主要做法
回顾过去的一学期，我校主要做了如下工作：
（一）重视队伍建设，打造优秀团队。
一是加强师德建设，提升教师师德素养。学校高度重视师德工作，把师德工作纳入了学校工作的重要议事日程。学校要求班子成员团结实干，树正气、讲奉献，起率先垂范作用；要求全体教师在平时的教学工作中严格要求自己，做学生的表率，时时自我反省，自查、自律，提高了教师的思想觉悟。
二是搭建各种平台，构建教师发展机制。通过深入开展教师教学常规“六看六比”竞赛、师徒结对、青年教师说课比赛等活动，引导教师不断更新观念、改进教育教学方法，构建学习交流平台，激发青年教师的教育智慧和创新精神，促进青年教师的专业化成长，提高青年教师思想素质和业务水平。
（二）丰富德育形式，增强德育实效。1．构建德育体系，提升文明素养。
构建“学校——家庭——社会”三位一体的德育网络，形成一个无处不在、无时不有、持之以恒、全面育人的德育工作格局，实现学生日常行为规范和文明素养的提升。2．践行社会主义核心价值观，引领正确人生。
我校积极践行社会主义核心价值观，以每周的升旗仪式、班会课和团组织活动以及重大节日为契机，结合活动对学生进行思想教育与情感教育，让学生在参与的过程中得到情感的熏陶，从而促进其形成正确的世界观、人生观与价值观，引领学生阳光健康地走向未来。3．开展志愿服务，增强服务意识。
我校志愿服务活动除了坚持做好校内常规性志愿活动，激发学生志愿者的活力激情外，也积极引导、鼓励学生大胆走出校园，走向社会，并取得了较好的教育效果。
（三）狠抓教学常规，提高教学效率。1.开展“六看六比”，完善交流平台。
本学期继续开展以“看师德，比师行；看备课，比设计；看上课，比效率；看辅导，比提高；看作业，比双基；看考核，比成绩”为内容的“六看六比”教学常规竞赛活动，以落实教学常规为中心，注重教学活动的效益，优化课堂教学的环节，抓常规求突破，抓常规谋高效，抓常规促创新，抓常规上质量。2.狠抓常规管理，提高教学效益。
一是继续完善和落实常规检查工作，注重过程管理。二是组织进行了两次教学检查并及时反馈，促进提高。三是以提高40分钟效率为重点，注重课堂教学各环节的规范性和实效性。四是加强了考试工作的制度化建设与管理，促进了教风学风的进一步提升。3.完善科组建设，提升教学质量。
一是集体备课制度化。二是听课学习制度化。三是行政领导参加教研活动制度化。四是定期和不定期开展学生问卷调查以及召开学生座谈会，了解教学情况，并及时反馈和改进。4.全面扎实备考，积极应对变化。
一是加强团队建设，成立高考领导小组，加强高考研究。二是明确各班、各学科备考目标。三是加大励志教育力度，抓紧学生思想行为管理。四是关心、爱护学生，重视思想情感的交流和心理辅导。五是注意协调各种关系，提高备考效率。六是大力加强文科综合和理科综合备考工作。七是加强体育、艺术生的培养。5.面向全体学生，认真抓好“培优补短”。我校学生基础较薄弱，要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。各年级在抓好各科学习的同时，以抓综合科为突破口，强攻教学难点，实现整体质量的提高。
（四）增强服务意识，提高服务质量。1．严格财务财产管理。
做好学校经费的收支管理，坚持依法按规收支。严格执行“一费制”收费标准，在学校大堂开辟专栏，做出收费许可证公示。加强校产管理、提高使用效率。定期组织建设小组人员，对学校财务和饭堂财务进行自查，对发现的问题及时应对和尽快解决，使学校财务、饭堂财务管理越来越规范。2.抓实后勤常规管理。
坚持后勤工作主动为教育教学做好保障宗旨，做好物品供应和常规维护维修等工作。物品采购按需计划、灵活高效。教师教学用品及学生学习生活用品及时规范分发。根据需要及时召开建设小组会，研究审查建设项目。定期和不定期安检校内所有的消防设施及水电设施，及时检查维修课室门窗，确保安全。加强物业管理。本学期总务处对物业公司的管理和督导更加规范、具体、务实，提高了工作质量和效率。3.积极为师生改善生活和工作条件。
对校舍做了大量的防水补漏工作，请专业公司派人来学校对办公室、功能室的空调进行了全面的清洗，a栋学生宿舍楼第3-第7层进行了内墙翻新，暑假完成了学校停车场施工，完成教学楼课室灯光改造工程，完成教学楼学生饮用水系统改造工程。
（五）安全工作常抓不懈，师生共建平安、环保校园。
学校卫生及安全工作直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。定期安检成常态，本学期共进行全面安全检查至少四次。我校坚持做好季节性流行性疾病的预防和宣传教育，利用广播媒体，向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识，同时坚持做好环保宣传。
三、存在的问题及努力方向
过去的一学期，我校各项工作取得了新的进步，但还有一些需要改进的地方。一是师资队伍还需进一步锤炼，争取培养一批在市内外有影响力的教师。二是各项管理制度要根据形势发展和改革要求进一步完善细化，进一步提高各部门的管理效率。三是学生的自觉自律意识培养需进一步加强，学生的内在潜能需进一步激发。
第五篇：学校高中部第一学期德育工作总结
学校高中部第一学期德育工作总结
尊敬的各位领导，各位老师大家上午好！
上个学期在继续秉承“贵族精神，绅士风度（淑女气质）”的育人目标的基础上，针对疫情背景下的德育实践，我们梳理出了“生活自理、学习自主、行为自律、人格自尊”的育人思路，学期已过，圆满地完成了学期的德育工作任务并取得了良好的效果，现将上学期德育要点作如下汇报：
一、消除安全隐患，筑牢师生安全防线。
为筑牢广大师生的安全意识、打造平安校园，顺迈高中开展了系列安全教育活动，从培训教育到安全排查，形式多样，内容丰富。
出台了五项安全制度和措施，分别是《顺迈高中疫情防控期间学生一日常规制度》《顺迈高中大型活动预案和学生外出活动预案制度》、《班级晨会安全教育制度》、《校园和寝室夜间巡查制度》。
学校疫情防控常态化日常管理,校园进岀管理重新设计印发走读证90余份、聚集性活动管理、健康监测工作坚持不懈，从2020年4月6日一直坚持到现在、全体教师早晨无偿在校门口为全校学生服务，个人防护措施的落实、食品安全管理、校园环境整治、疫情应急处置及加大学校常见急性传染病防控力度等,做好疫情防控常态化。
师生员工每日通过教职工健康卡、学生健康卡完成身体健康状况上报,实行晨午晚检,落实“日报告、零报告”及因病缺勤(课)追踪登记、复课证明查验制度,做到“早发现、早报告、早隔离”。
利用微信公众号、微博以及墙报、校内广播、LED屏推送安全教育倡议书3分、墙报20余张，将相关知识推送给师生和家长,做好家校互动,引导学生家长理解和支持学校防控工作
人员密集封闭场所必须佩戴口罩。
认真落实要求,上好健康教育课,切实把疫情防控健康教育纳入课堂教学计划。教育师生科学、规范佩戴口罩,咳嗽、打喷嚏时注意遮挡,保持1米以上的社交距离,减少非必要的聚集性活动,养成勤洗手、多运动用公筷等良好卫生习惯。
在校园食品安全管理方面,严格要求学生到合法正规的食品经营单位消费,不购买过期变质的食品,不得到校外无证流动摊档消费,并劝导学生尽量选择在家就餐,确保食品安全关键风险点防范措施落实到位。
结合爱国卫生运动,认真做好学校室内外环境卫生,彻底清理卫生死角和蚊媒孳生地。配备足够的消毒药品等防疫物资,加强师生聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁、预防性消毒,加强髙频接触物体表面的消毒频次。加强各场所的通风换气,必要时进行机械通气,规范空调使用。此外,根据既往学校传染病流行趋势,重点关注流感、诺如病毒感染、流行性腮腺炎、水痘等疫情。特别是水痘问题在严格防控学校新型疫情的同时,切实采取常规消毒、紫外线等照射等针对性防治措施。
开展了二次安全教育动员会，9月份利用开学初的学年教育大会，10月份我们利用国旗下讲话、校园广播宣传各类安全知识;
组织了三次安全教育主题班会，全校19个班级全部组织，受众学生达800余人次。着重向学生宣传了疫情安全、溺水安全、校内活动安全、学校集会和集体活动安全、消防安全、防震安全、防踩踏安全等;
完成了一份安全隐患排查作业，织全校性师生进行安全大检查，不留死角，发现问题，报政教处复查后，立即整改;通过本次检查出隐患5处，都得以整改。
开展了一次防火疏散演练、处突演练。本次活动使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点；使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
军训期间开展了一次安全知识讲座，本次活动受教育学生达440人。
我们利用军训期间、节假日前夜等重点时间节点对学校的寝室进行了三次安全大检查，重点排查学生手机、违规电器、烟酒等违禁用品的使用，促进了寝室学生良好学习风气的形成。
在这些活动中，同学们形成了高度的安全意识，掌握了基本的安全技能，养成良好的安全习惯，为创建平安和谐校园打下了坚实基础
二、狠抓德育队伍，为精准管理奠定基础
继续充实德育队伍力量。本学期因为班级规模的扩大和工作需要，我们充实了德育队伍力量。高一学年宋金炎、程启亮、赵子峰、刘笑明四位新兵加入，扛起了高一学年的半壁江山；高二学年王文丽、刘春萍老师加入了高二班级的管理，可谓如虎添翼，政教处刘闯的加入更让我们的间操、校服管理等活动增色不少。心理教师郭林的加入也让一些管理的痛点迎刃而解。真正做到了人尽其才，才进所用。加之两位熟悉我校学生管理的张郁、王瑜祥两位老师。加之我们全校教师对全人教育的深刻理解和把握，让我们管理更加成熟和完善。
抓好德育队伍的建设。本学期，做到“一次常规、一次会议、一次考核、一次评价”，即每天要落实班级七项常规工作，即每周召开一次班主任会议，本学期累计召开班任会议13次之多，涉及班级管理、卫生清扫、安全工作、学生纪律、学校要求等进行了深入细致的安排和布置;每月对班主任进行一次考核,对班主任和班级进行详细总结,包括卫生、纪律、值周、活动等各个方面，对考核结果进行排名公示，真正达到客观、公开、公正和透明。期末对班主任进行一次综合评价。对各班级班级管理、文化建设和学生评价等方面进行定性评价，对班级管理方面表现突出的班主任进行表扬，对工作中存在的班主任进行沟通和交流，给予指导和帮助，促进班主任思想意识和行为能力的提高，提高了班主任的强化德育理论的学习。一个学期以来，王校长通过三次班主任例会现身说法如何带班经验、范校、方校分别就对班集体建设、班级常规等问题到会做重要讲话。杰心教育助力顺迈德育队伍建设，专家团队谈提升学生学习力的一场公益讲座。邀请财务给班主任做《顺迈高中学生收退费管理办法》培训。参加由沙丘老师主讲的《立育人之德，树有德之人》参加顺迈大讲堂哈尔滨市教育研究院 郭德凤主任的《漫画师者情怀》大道至简，深入浅出的。郑州19中班主任杨卫平的《课程改革是一种生活》富有情怀和生动的案例所感动。在班主任微信平台先后组织大家学习了中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
常规管理，有条不紊，求量更求质
2、在值周教师队伍建设上。本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。常规管理，突出一个“细”字。加大了晨检、午检、联合检查和课间管理的人力和力度。每天学生会干部对各班级卫生、出席等进行仔细检查。发挥学生会体育部的力量强化两操的出勤和质量把控。同时，对学生仪表、班容班貌、学生吸烟和进行联合检查，加强了学生的常规管理。
2、班级管理，突出一个“实”字。在班级文化建设中。一是以“营造良好的班级氛围，树立良好 习惯，争创班级特色”为核心。各班级在物质文化、精神文化、制度 文化中，根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群力，发挥学生 的积极性和主观能动性，制定符合班级实际的班级文化，并以此为依 托，不断实践，不断提升，形成自己班级的文化特色。号召各班自行设计班级口号、班风、班歌、班规等。二是以小组评价为基础，注重对学生 整体和个体的评价力度。打破传统的班级整体管理概念，以班主任为 统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分 发挥每个组员的积极性，实现自我管理自我约束。尤其高二学年和高 三学年在评价开展中，不断实践，班级管理中取得了可喜的成绩，学生管理，突出一个“严”字。
针对高一学年入学后，出现的打仗、顶撞老师、吸烟、喝酒等违反校规校纪的问题，高中部在多功能教室召开了高一学年《规范学生言行主题教育大会》。针对高二文理分班之后的班级震荡问题，在学校操场召开高一高二学年问题整治大会。违纪调查处理学生77人次，校内公开通报46人次，填写顺迈高中学生违纪保证书31人。对正校风、校纪起到了积极作用，有利于对 高一学年的管理。
四、德育活动，丰富多彩，亮点频出
本学期的德育工作，重视了系列化德育教育活动的规范化和常态化建设，在8月金秋，组织高二学年学生到我校劳动基地参加社会实践的掰玉米活动，高一学生又到校外劳动实践基地进行捡土豆的秋收实践活动。
9月份开学伊始，两个大课间的队形队列重新整合。上午是常规的学生广播体操，下午是太极拳，同学们用最佳的状态入场和退场，高一年级一入学就组织了以锻炼体魄、磨炼意志、加强集体荣誉感、培养良好习惯的新学期的军训课。七天里，大家团结一致，奋力拼搏，圆满的完成了本次军训任务。并组织了学生、教师和教官的师生教官大联欢活动，大家增进了感情，强化了班级的集体荣誉感。高二高三学年的学生有组织了学生军事特训营活动。
9月份，经校长室、体育组精心策划、积极筹备和周密布署，我们成功召开了我校的第四届秋季田径运动会。在广大师生的共同努力下，经过一天紧张的激烈角逐，运动会取得圆满成功,这些都得力于全体师生的大力支持。首先是学校领导从运动会的筹备到召开一直都非常的关注，特别是范捷、方瑞军两位校长为本次运动会提出了许多合理化的建议，并制定方案，召开筹备会，为这次运动会的成功召开提供了有力的保障。体育组精心设计比赛形式与项目，做好各项赛前准备，品宣中心的老师们抱着照相机在整个校园里忙个不停，拍摄运动会精彩场面，让这欢乐的一刻成为永恒。
10月份，月考结束之后。学校组织以年级为单位开展了月考之后的以减压放松为主题的趣味运动项目。学年利用自习课等课余时间，全体师生共同参与，一起合作，校领导最后号召大家“与锻炼为伍，与健康同行”。
11月份，针对天气变冷的实际情况。我校继“韵律广播操”、“魅力太极拳”之后，体育组老师又推出“音乐跑步操”。今年因为我们有了独立的运动场地，加之学校行之有效的管理，我们所有班主任带领全体同学，在音乐口令指挥下，在快乐旋律陪伴下，在体育老师的指挥下，我们冬季长跑活动成了我们校园里面一道独特的风景线。
我校成立了第五届学生团委、学生会。11月23日成立大会在五楼报告厅隆重举行。会上，学生会主席、副主席分别表态发言，校领导为新一届学生会成员颁发了聘书，最后王校长对新一届学生会做指导性发言。第三届学生团委、学生会的成立为我校学生开展自主性德育活动奠定了群众基础。
12月份，由政教处、团委承办的我校第一届“校园十佳歌手”大赛隆重召开，这是为繁荣校园文化氛围，为高一、高二的同学们提供一个战展示自己的舞台所组织的一次大型活动。各部门策划详细，并推出一系列宣传活动，其中包括海报展出，巨型横幅等宣传手段。使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响，为本次活动的圆满举办奠定了坚实的基础，同时也拉开了我校第四届届校园校艺术节的序幕。接下来陆续开展了书画展、主持人及校园形象大使选拨、元旦文艺汇演等项目，持人选拔大赛异彩纷呈，元旦文艺汇演更是锦上添花。艺术总监方校亲自指导，老师组织学生积极彩排，演职人员尽心尽力，所有班主任在期末临近的紧要关头无条件的支持学校工作，最后给所有的师生呈现了一顿丰盛的精神大餐。
当然，在工作方面仔细考虑还存在以下几个问题。
一是班主任考核中实效考核落实的不够仔细。严格的考核才是最公正最规范的管理，这方面我们有许多制度难以落实，主要原因是全体教师主动意识不够。班主任工作提高培训情况不良。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，这方面，本学期培训效果不佳，老师们都反感这一活动。
二是 对全校问题学生集中教育转化不够，对某一时期全校学生中存在的问题，德育处虽然进行了教育，但是没有采取办班的形式，集中教育转化，所以本学期培训效果不良，转化率较低。
三是学生自我管理问题。学生的自主意识和自我管理的能力成为影响德育效果的第一要素。加之家长学校工作不到位，一些家长对学校德育活动开展不理解、不支持，认为是浪费学生时间等问题。学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不够德育教育活动的安排出现前紧后松的现象。清洁卫生、寝室管理等本学期进行了一次整顿，但后续工作未跟上，各种人员的工作督促不力。以上情况，将在来年的工作中予以落实，提高德育教育活动的针对性和实效性。
四是班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于我校教师来源复杂，个别班主任的水平和能力偏弱，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有距离，给学校的德育工作带来一定困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时不得当。个别班级在线上组织活动时准备不充分，活动效果不太明显。
所以下学期将继续狠抓室内外卫生问题、学生手机、零食的管理、走读生、艺体生的规范管理问题。继续做好仪容仪表的检查、狠抓课间纪律，重视学生的离校安全教育，做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作，关心、关注问题学生，坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位，不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效，动员全社会力量，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育氛围 德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。