想要让自己的实践工作能力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清晰。下面是范文网小编收集的班主任工作总结评分表共8篇 班主任工作总结评价，供大家赏析。
班主任工作总结评分表共1
班主任工作表（拟定）
1、班级信息表（姓名、班级、出生年月日、家庭住址、户籍所在地、身份证号、父母姓名、工作单位、联系电话）、班干部名单
2、家校联系：QQ、家校联谊会、家长会记录表
3、班主任工作计划（每学期）
4、班主任培“优”助“困”计划（教师发展手册涵盖，只收取复印件）
5、班级规章制度、每周检查统计情况表（每学年）
6、班主任管理随笔（另外要体现出培“优”助“困”的过程性、教育随笔）
7、主题班会记录表（每学年包括：安全教育、法制教育、青春期教育、家庭教育、心理健康教育活动课每月一次、《中华传统美德教育读本》班会课）
8、班主任例会记录表（班主任培训等）
9、班主任工作研讨会记录表（工作研讨、教育教学课题研讨、班主任与政教处合力、班主任与科任老师合力）
10、班级工作总结、德育故事
11、班主任培“优”助“困”工作总结、反思
12、德育“教育、教学”论文
13、读书笔记、读书笔记交流会心得
14、班主任谈话记录表（导师手册基本内容、家访记录）
15、三好、优干、儒雅优雅、贫困生信息（基本信息、建行卡号、贫困状况）表格汇总
常规活动安排
1、弟子规背诵比赛
2、艺术节书画大赛
3、为父母洗脚活动（德育：孝道）
4、大扫除
5、跑操比赛
6、体操比赛
7、田径运动会
8、主持人(播音）比赛
9、市级三好学生、优秀干部选拔(校级、区级）、贫困生补助、坚强少年推荐
10、道德讲座
11、开学典礼
12、期中\\\\期末表彰大会
13、各月告家长书、回执单、家长会
14、班主任例会
15、（暑假）游学奖励活动
16、阳光一小时活动
17、班主任例会、研讨会、课题会
18、青春期教育、安全教育、法制教育、家庭教育、心理健康教育、《中华传统美德教育读本》主题班会
19、儒雅、优雅选拔 20、元旦晚会
21、养成教育、理想教育、成功教育
22、国旗下讲话
班主任工作总结评分表共2
班工作计划
年级班 班主任
（201 年期） 姓名
性别
年级
民族
最高学历
职称
制定班工作计划的依据。 班级基本情况。
本期教育工作的中心任务。
本班学生教育工作重点，工作内容，时间安排。
班主任工作总结
姓名 专业技术 技术职务 担任班级
（201 年期）
班主任老师基本情况
姓 名
性 别
年 龄
职 务
身体 状况
担任何年级何班班主任
现任技术职务
任教 学科
学生基本情况及分析
全班学生人数
开学时人数
女生
流失生姓名
流失原因
男生
现有人数
女生
男生
班主任工作总结
内容:１、本班学生各方面变化的基本情况及其原因。 ２、已取得的主要经验和存在问题。
（可专题总结学生显著变化的某个方面或班上已取得的显著成绩的某项工作）。
班主任工作总结评分表共3
小学班主任工作总结表
小学班主任工作总结表
根据xx年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学
校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行
为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，(文章來源：)国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。 出处
班主任工作总结评分表共4
班主任工作总结表()
第一篇：2014年班主任工作总结表 2014-2014学年下学期班主任工作总结 第二篇：班主任工作总结(空表) 2014—2014 学年度第二学期班主任工作总结 姓名： 班级：
1、班级情况概述： （1） 开学初人数 ：
现有人数：
（2）具体流失情况： （学生姓名、流失原因、是否办理手续）
2、班级管理案例： （可以写到反面）
（3）感觉特别难教育的学生（2 人以内）（姓名、性别、特点）
年 （4）班级管理中的成功及不足：
月
日
：
注：请在 6 月 30 日之前上交
第三篇：班主任工作总结样表 北京市实用高级技术学校 2014至2014学年第二学期 班主任工作总结 王君坦
工作是快乐的源泉。在平凡地工作岗位上，只有时时刻刻爱岗敬业，尽职尽责，才能体现我们个人的价值所在，生活也会因此发出光彩！过去的一年，是忙碌的一学期，也是收获的一学期。 学期体会一；
在班级管理过程中最基本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的生动局面。要使学生尊敬教师，教师必须做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，善于听取学生意见，培养学生自信、自强、自立的良好素质。眼亮，即全面了解班内情况，及时发现各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应该摸清学生的情况，全面把握学生的思想动向，及时准确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端消灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信心，班级才更具有向心力。腿勤，平日经常到教室里转转，深入学生中间，了解实际情况，对症下药，有的放矢。 学期体会二：
“感人心者，莫先乎情”。如果说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础。爱学生是教师的天职，是班主任工作的重要法宝。班主任要把真情送给学生，要公平、公正、平等地对待每一位学生，都当作自己的宝贝：生病，及时探问；请假，及时与家长联系；学习有困难，悉心指导；回家，叮嘱注意安全；天气变化，提醒增减衣物；取得成绩，及时表扬；发生违纪，则破细麻——耐心开导……这些虽是小事，但它对融洽师生关系、增强师生情感却起到了非常重要的作用。 本学期还有几件事情对我的触动很大： 案例一：
本学期，课间操的出勤率是我比较头痛的问题之一。一次发现体育委员居然带头不出操，气头上的我把他叫到办公室，严厉地批评他工作不尽职。可他一脸的不服气，反而反问我：“您还当我是体委啊？我不想干了。”我愣了一下，发现问题比我想象的要复杂，平静心情后，决定和体委好好谈谈。谈话后发现原来是我着重培养新班长，并把部分体委的工作交给班长完成，使得体委又了被忽视的感觉。知道错误在我，我放下教师的身份，向学生道歉，并解释我的想法，希望体委理解。
之后，体委体谅了老师，依旧尽心尽责的完成本职工作，而我也体会到作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？千万不能把问题想得太简单。对待学生要公平公正，充分考虑到学生的心理感受。 案例二：
学校技师学院挂牌仪式，每班规定了出席人数。为了保证活动效果，我权衡了很久，才定下了名单，选择的都是我认为比较稳妥的学生。可谁知我一宣布名单，就有学生提出退出，理由都是占用了个人时间。我被泼了一头冷水，才发现学生如此的自我。幸好学校减少了我班出席人数，才帮我解决了难题。
事后，我单独找了那几位(好范 文站推荐：)学生谈话，把我的真实感受告诉他们，指出他们存在的问题。但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作。
总之，班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，不断提高和完善自己的班级管理工作水平，才能为社会培养出更多的合格的技术人才。革命尚未成功，同志仍需努力。
第四篇：班主任总结鉴定表 辅导员、班主任任期内工作鉴定表 （2014至2014学年第一期）
要求：要求使用钢笔或签字笔填写，字迹工整、清晰。 第：班主任工作见习记录表
实习生实习手册中班主任管事准备你看实习班主任工作建议如何写!ghdfghdhgdvxfhx 班主任工作记录表"这个t很好填的。班主任工z作班主任工作记录表"记载：你代理班主任时期组织的班会，
南石小学举行班主任经验 班主任工作记录表" 恐怕其他班级活动都没关系6写进实习f手0册。实习w手8册中8好要写进几u&nbull crthe bestpp; 其实quot班主任实习管事准备!这个很好填的。听听班主任开家长会。班主任管事记载：你代理班主任时期组织的班会，我不知道班主任工作手册。恐怕其他班级活动都没关系写进实习手册。实习手册中好要写进几次教案、听你看初中班主任工作反思课记载、以及你的总结和&nbull crthe bestpp; 高三班主任经验总结实习班主任管事记载如何写啊？!班主任管事记载表” “( – 学习班主任工作见习计划学年第 学期 )” “班主任辅导员姓名”!!”所带班级”!!”相比看班主任工作见习周历干系电话”!!”填写人” “考核形式”!”其实怎样开好家长会一条思绪(带班思绪要理解)”!”小学班主任培训计划一&nbull crthe bestpp; 班主任见习管事记载如何写？!1.每个实习生都应记班主任载了解到的学生境况和班内的管事境况，以便实行编制的领工作悟推敲和针对性地发展管事，并为总结班主任管事体会蕴记录蓄堆积资料。 2.为做好学生的&nbull crthe bestpp; 实习生班主任管原形习准备要如何写啊!就是写一些有关紧要的屁话而已 首先相比看班主任家长会总结写班级的基础境况（学生组成、班级现状），接着到管事任务（形式措施宗旨）以及班主任管原形习周历写班主任如何管理班级好！
班主任工作总结评分表共5
员工工作计划与考核评分表（2007年月）
姓名岗位部门填表日期计划、任务栏（由被考核人填写）主要工作计划（80分）工作序号计划/任务名称工期(起止日期)分值完成%考核标准(干好的标准)
备注/说明实际完成率实际得分落实人或考核人123456工作表现（20分）序号 指标 要素分值分值评价得分1工作计划按时上报，体现关键绩效指标22102工作开展有序、有效率、有效果22103服从执行执行工作指令不推搡4432104团队意识有合作精神，维护团队荣誉4432105纪律性遵规守纪，作风严谨不散漫4432106责任感勇于承担责任不推卸443210员工本月综合得分（请汇总填写右栏）月度工作考核评语及改进建议考核结果分级与认可签字考核结果等级评定□a□b□c□d实际得分员工签字考核人签字 行政人事部验收班主任工作总结评分表共6
2012年度工会工作考核评分表
单位：
说明：
1、请先填写好单位名称。
2、请对照锡工发[2012]2号《关于下发2012年度工会工作目标量化考核办法的决定》，打出自评分。自评分一栏只需填写本单位的，满分为100分。
3、请根据其它单位的总结和工作情况（所有总结将在12月10
日发布在市总内网上），在“互评分”一栏为其它单位打分，满分为100分。
4、自评和相互评分工作将在12月16日结束，请各单位在12月16日前将此表从OA上反馈给市总办公室刘建瑜。
5、凡在12月9日前仍未将总结发给市总的将影响考核分。
市总办公室
班主任工作总结评分表共7
2011—2012 学年度第二学期班主任工作总结 姓名： 班级：\n\n
1、班级情况概述： （1） 开学初人数 ：\n\n现有人数：\n\n（2）具体流失情况： （学生姓名、流失原因、是否办理手续）\n\n
2、班级管理案例： （可以写到反面）\n\n（3）感觉特别难教育的学生（2 人以内）（姓名、性别、特点） ：\n\n年 （4）班级管理中的成功及不足：\n\n月\n\n日\n\n注：请在 6 月 30 日之前上交\n\n
班主任工作总结评分表共8
北京市实用高级技术学校
2008至2009学年第二学期
班主任工作总结
王君坦
工作是快乐的源泉。在平凡地工作岗位上，只有时时刻刻爱岗敬业，尽职尽责，才能体现我们个人的价值所在，生活也会因此发出光彩！过去的一年，是忙碌的一学期，也是收获的一学期。
学期体会一；
在班级管理过程中最基本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的生动局面。要使学生尊敬教师，教师必须做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，善于听取学生意见，培养学生自信、自强、自立的良好素质。眼亮，即全面了解班内情况，及时发现各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应该摸清学生的情况，全面把握学生的思想动向，及时准确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端消灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信心，班级才更具有向心力。腿勤，平日经常到教室里转转，深入学生中间，了解实际情况，对症下药，有的放矢。
学期体会二：
“感人心者，莫先乎情”。如果说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础。爱学生是教师的天职，是班主任工作的重要法宝。班主任要把真情送给学生，要公平、公正、平等地对待每一位学生，都当作自己的宝贝：生病，及时探问；请假，及时与家长联系；学习有困难，悉心指导；回家，叮嘱注意安全；天气变化，提醒增减衣物；取得成绩，及时表扬；发生违纪，则破细麻——耐心开导……这些虽是小事，但它对融洽师生关系、增强师生情感却起到了非常重要的作用。
本学期还有几件事情对我的触动很大：
案例一：
本学期，课间操的出勤率是我比较头痛的问题之一。一次发现体育委员居然带头不出操，气头上的我把他叫到办公室，严厉地批评他工作不尽职。可他一脸的不服气，反而反问我：“您还当我是体委啊？我不想干了。”我愣了一下，发现问题比我想象的要复杂，平静心情后，决定和体委好好谈谈。谈话后发现原来是我着重培养新班长，并把部分体委的工作交给班长完成，使得体委又了被忽视的感觉。知道错误在我，我放下教师的身份，向学生道歉，并解释我的想法，希望体委理解。
之后，体委体谅了老师，依旧尽心尽责的完成本职工作，而我也体会到作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？千万不能把问题想得太简单。对待学生要公平公正，充分考虑到学生的心理感受。
案例二：
学校技师学院挂牌仪式，每班规定了出席人数。为了保证活动效果，我权衡了很久，才定下了名单，选择的都是我认为比较稳妥的学生。可谁知我一宣布名单，就有学生提出退出，理由都是占用了个人时间。我被泼了一头冷水，才发现学生如此的自我。幸好学校减少了我班出席人数，才帮我解决了难题。
事后，我单独找了那几位学生谈话，把我的真实感受告诉他们，指出他们存在的问题。但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作。
总之，班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，不断提高和完善自己的班级管理工作水平，才能为社会培养出更多的合格的技术人才。革命尚未成功，同志仍需努力。