大家在生活中应该都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是范文网小编整理的五年级国防教学工作总结共9篇(国防课教学总结)，供大家赏析。
五年级国防教学工作总结共1
五年级国防教育学期教学计划
一、教材内容分析：
本教材包括以下内容：1.我的祖国：南海诸岛、国土被侵占的屈辱2.我的家乡：台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑3.钢铁长城：中国人民武装警察部队4.光辉历程：土地革命时期的工农红军、红军飞夺泸定桥5.武器装备：导弹武器。十几年来，国际国内形势发生了重大变化，战争和军事冲突的阴影始终未远离我们，加强全民尤其是青少年学生的国防教育尤为重要，本教材非常适合小学生的年龄特点，加强对小学生的国防教育。
教学重点：
1.国土被侵占的屈辱。 2.中国人民武装警察部队 3．红军飞夺泸定桥
教学难点：
1、台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑
2、土地革命时期的工农红军
3、导弹武器
二、学情分析：
由于这些国防知识离学生的生活较远，学生这方面基础知识比较少，通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
三、教学目标：
知识目标：
让学生知道有关南海诸岛的知识，并知道南海诸岛是中国领土不可分割的一部分，让学生知道国土被侵占的屈辱，让学生了解台儿庄战役及台儿庄大战纪念馆，让学生了解武警部队的有关知识，了解铁道游击队，了解铁道游击队纪念碑，了解土地革命战争时期的工农红军，知道有关导弹武器方面的知识。
能力目标：
大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能
情感目标：
树立“居安思危”的国防观念，激发学生爱军习武、献身国防的思想感情，努力营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础。
四、教学进度：
每单元两课时。
五、应注意的问题:
1、由于国防知识离学生的生活较远，比较抽象，所以应避免空洞的说教。
2、应让学生自己多通过上网、读书等方法了解有关的国防知识。
3.让学生结合自己的实际行动，从自我做起，关心国防、支持国防、建设国防。
六、应采取的措施：
1.抓好国防教育环境布臵，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。 2.上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。
3、采用多媒体、视频等直观手段让学生更多的了解国防知识。
第一单元
我的祖国 第一课
南海诸岛
一、教学目标：
知识目标：使学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。 能力目标：能讲述有关南海诸岛的组成及其重要地位。
情感目标：激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。
二、教学重点、难点：
南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位是学习的重点和难点。
三、教法学法：
观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、南海诸岛的组成：
1、你知道南海诸岛的位臵，以及南海诸岛都包括哪些岛吗？ 学生讨论后回答
2、一起观看南海诸岛地图
东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙诸岛，统称为南海诸岛。
3、讲解东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛的特点：
学生讨论，教师补充讲解。
二、了解南海诸岛在国防中的重要地位：
南海诸岛不仅风光秀丽，而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一。此外，南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。
三、南海诸岛的领土争议：
学生讨论，教师补充讲解。
四、小结：
学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。 板书设计：
南海诸岛的组成：
东沙群岛 西沙群岛 南沙诸岛、中沙群岛
第二课 国土被侵占的屈辱
一、教学目标：
知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？ 能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。
情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。
二、教学重点、难点：
沙皇俄国侵占了中国那些领土？
三、教法学法：
观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、谈话引入：
中华民族历来恪守“割头不割地”的古训，然而自鸦片战争以后，清朝政府腐败无能，俄、英、法、德、日、葡等国或用武力强行侵占，或签订不平等条约巧取豪夺，强占、强租中国一块块领土，都对中国进行了哪些侵略、侵占？
二、讲授新课： 学生讨论后回答
（1）1689年中俄签订的
1689年中俄签订的
1871年侵占了新疆首府伊犁。
1892年强占了帕米尔地区以西2万多平方千米的领土。 1900年，侵占了江东六十四屯。 1914年，侵占了唐努乌果海。 （3）我们应该怎么做：
我们必须树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。
（4）阅读材料《左宗棠挥收失地》
三、小结：
国力的强弱是决定国家疆域变迁、版图账缩的 首要因素。历史的经验告诉我们：当国内社会安定、经济发展、五 板书设计：
1871年 伊犁。 1892年 1900年 1914年
帕米尔地区以西 江东六十四屯。 唐努乌果海。
第三课台儿庄大战纪念馆
一、教学目标：
知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？ 能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。
情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。
二、教学重点、难点：
沙皇俄国侵占了中国那些领土？
三、教法学法：
观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、谈话引入：
为了更好地弘扬民族精神，控诉侵华日军的滔天罪行，纪念为保卫台儿庄而牺牲的万千将士，对子孙后代加强爱国主义教育，特兴建台儿庄大战纪念馆。
二、讲授新课：
1、台儿庄大战纪念馆的构成： 学生讨论后回答，教师补充。
台儿庄大战纪念碑：
展览馆的展室：第一展室介绍了战前的态势和它的三个光辉的序幕战。第二展室介绍辉煌的台儿庄歼灭战。第三展室介绍台儿庄战役的战绩战果，以及国共两党领导人对台儿庄战役的高度评价。
《血战台儿庄》全景画馆，是国内以抗战为题材的三大全景画馆之一，也是反映国民党军正面战场作战唯一的一座全景画馆。
2、阅读材料台儿庄大血战。
讨论台儿庄大血战的过程及意义：
台儿庄一战，击溃日军第
五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战
胜利的信念。
三、小结：
台儿庄一战，击溃日军第
五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。 板书设计：
台儿庄大战纪念碑： 展览馆的展室：
第一展室 战前的态势 三个序幕战。
第二展室 台儿庄歼灭战 第三展室 台儿庄战役的战绩战果
《血战台儿庄》全景画馆
第四课 枣庄铁道游击队纪念碑
一、教学目标：
知识目标：使学生知道建立铁道游击队纪念碑的意义，以及铁道游击队纪念碑的各个组成部分。
能力目标：能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。
情感目标：鼓励学生向铁道游击队员等老英模学习，发扬革命老区精神，报效祖国，为国争光。
二、教学重点、难点：
能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。
三、教法学法：
观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、谈话引入：
为让人们永远铭记革命先烈的丰功伟绩，弘扬民族精神，对子孙后代进行爱国主义教育，枣庄市薛城区委、区政府经过周密细致的筹建准备工作，于1995年8月15日抗日战争胜利50周年之际，正式建成“铁道游击名队纪念碑”，并对外开放。 讲授新课： 纪念碑的样子：
（ 1 ）学生讨论后回答，教师补充。
铁道游击队纪念碑：
纪念碑占地2000平方米，高33米，最顶端是一座高5米的一名游击队员正向敌发起冲锋的青铜像。
碑的正南面是巨幅铁轨图案，50根 枕木由下向上顺次排列，象征中国抗战胜利50周年。碑面正座是铁道游击队铭文，左右两侧刻有大型群雕，再现了当年铁道游击队员英勇抗敌的悲壮场景。
（2）铁道游击队纪念碑被确定为省级国防教育基地。
自纪念碑对外开放以来，枣庄市薛城区开始始终坚持以“铁道游击队纪念碑”等国防教育基地为依托，以老英模为骨干教员，将国防教育对象区分为领导干部、民兵预备役人员、中小学生和普通群众四个层次，针对每个层次的特点，有的放矢的进行教育。
（3）阅读材料铁道游击队。
讨论铁道游击队的成立过程及意义：
铁道游击队是抗日战争时期，中国共产党领导的活动于鲁南地区铁路沿线的抗日武装。它们主要以破坏铁路、炸毁车辆、袭击据点洋行、捕捉汉奸特务、抢夺军火装备等方式，给日本侵略者的交通运输造成了巨大威胁，有力地配合了主力部队的对敌斗争。
三、小结：
以铁道游击队纪念碑等国防教育基地为依托，利用每年的清明节、建军节、国庆节等重大节日，进行革命传统教育，激发了大家的爱国热情，增强了全民的国防观念。 板书设计：
纪念碑顶端：游击队员青铜像。 碑的正南面：巨幅铁轨图案。 碑面正座：铁道游击队铭文 碑左右两侧：大型群雕
第五课 中国人民武装警察部队
一、教学目标：
知识目标：使学生知道武警部队的特点、武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。
能力目标：能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。 情感目标：激发学生的爱国热情，增强学生的国防观念。
二、教学重点、难点：
能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。
三、教法学法：
观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、谈话引入：
中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。1983年4月，解放军员担任内卫执勤任务的部队和公安部门实行兵役制的武装、边防、消防民警合在一起，统一组建成为武警部队。 讲授新课：
1、武警部队的特点：
学生讨论后回答，教师补充。
武装警察部队装备轻便、精良。其内务制度、纪律要求、队列基础训练和政治思想工作等，执行中国人民解放军的有关条令、条例和规定。享受人民解放军的同等待遇。
2、武警部队的编成：
学生讨论后回答，教师补充。
中国人民武装警察部队由内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队组成。
3、武装部队的职能：
维护国家安全和社会稳定，保卫国家重要目标，保卫人民生命财产安全，战时协助人民解放军进行防卫作战。
4、武警部队和平时期的主要任务：
学生讨论后回答，教师补充。
担负固定目标执勤、处臵突发事件、反恐怖任务，并支援国家经济建设。
阅读材料中国人民武装警察部队： 武警部队的编制： 警服： 警官警衔：
四、小结：
中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。 板书设计：
武警部队的编成：
内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队
武装部队的职能：
保卫国家重要目标，保卫人民生命财产安全，协助人民解放军
武警部队和平时期的主要任务：
固定目标执勤、处臵突发事件、反恐怖、支援国家经济建设。
第六课 土地革命战争时期的工农红军
教学目标：
了解土地革命战争时期的工农红军在中国历史上的重要作用。 了解土地革命战争时期的工农红军的成长发展历程。 教学重点
了解土地革命战争时期的工农红军在中国历史上的重要作用。 了解土地革命战争时期的工农红军的成长发展历程。 教学方法
讨论、交流、感悟
教学准备
师——制作多媒体课件
生——预习教材，收集相关资料 教学过程：
一、导入。大家知道我们解放军发展过程吗？它最初的称呼是什么呀？
二、看教材，了解工农红军的成长历程，感受工农红军在中国历史上的重要作用。 学生交流自己了解的知识。 教师出示课件，补充介绍：
中国人民解放军是在中国共产党的绝对领导下、以全心全意为人民服务为根本宗旨的新型人民革命军队。它诞生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命战争时期称中国工农红军，期间经历了艰难曲折的历程，经受了反“围剿”和长征的严峻考验，进行了艰苦卓绝的英勇斗争。
五、布臵作业：
搜集有关长征的诗词、故事、资料等。
第七课 红军飞夺泸定桥
一、教学目标：
借助课外资料和多媒体课件，凭借语言文字，引导学生与文本真诚对话，让学生在读中感受红军战士不畏艰险、勇往直前的精神，并体味“英雄”二字的凝重与内涵。
二、教学重点：
从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写红军战士言行的重点语句，在读中一步步走进人物内心，走进人物的精神世界。
三、教学难点：
创设情境，拉近时空，引导学生走进人物的内心世界。
四、课前准备：
1、多媒体课件。
2、学生预习课文，熟读课文，并搜集红军长征及泸定桥的相关资料。
五、教学过程
（一）、导入
师：今天我们来学习《飞夺泸定桥》，板书。 生：齐读课题。
师：关于泸定桥，你搜集到了哪些有价值的资料？（生自由谈） 师：关于飞夺泸定桥这段历史，你搜集到了哪些有价值的背景资料？ （生介绍时代背景）
（二）、整体感知
你们搜集的资料很有价值，希望你能把它恰当地运用在课文学习中。下面，请同学们把书翻开，放声读课文，说说课文按照什么顺序写了一件什么事？
（三）、个性读文
你能简要的（或你能抓住时间、地点、人物及事件来）概括文章的主要内容，你很会读书。飞夺泸定桥这场战斗不仅打得激烈，而且写得也很精彩。请把你认为写得最精彩的地方练习读几遍，一会比比谁读得最好。想读了，就把手举起来。
（四）、深入学文
大家读得非常投入，放声读文有利于我们把文章读通顺流利，静下心来读书更有利于我们思考，现在请你再仔细默读读文，边读边批注，并思考：课文围绕泸定桥写了哪几方面的内容，开始吧！（想发言了就把手举起来。）
师：谁来说？（生汇报）
师：哪儿写了（时间紧迫——），你能不能结合课文来谈谈。
（五）、总结、拓展
红军将士的长征精神同样需要我们继承和发扬。课下请同学们了解更多的长征故事。
第8课 导弹武器
一、教学目标：
1、知识能力目标：初步了解导弹的一般知识，懂得新式武器在现代战争中的作用；
2、激发学生热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平意识。
二、教学重点：
（1）了解导弹的一般知识， （2）增强国防意识
三、教学难点：
了解导弹的相关知识
四、课前准备：
多媒体课件。
教学过程
一、导入
观看国庆60周年阅兵式上导弹部队通过**广场的录像片段。设导语：这是一次扬我军威、壮我国魂的大阅兵。阅兵典礼上的这些宝贝着实让许多国家吃惊非小，也着实让我们华夏儿女长了精神。当我们想进一步了解这些家珍时，它们也款款向我们走来，走在最前面的就是它（导弹）。今天我们就一起来了解一下导弹武器。
三、自读探究课文：自读课文搜集有用的信息
（一）、介绍导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。
（二）、介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等等。
（三）、介绍导弹的外形、速度、威力、发展变化以及发展变化的原因。
五、拓展延伸
胸怀祖国，让我们来看一看我国核武器的发展吧
早在20世纪50年代，我们就着手研究和发展自己的核武器和运载工具。当时参与领导这项工作的张爱萍将军曾说：“再穷也要有根打狗棒”。于是一批批科研人员开始了忘我的工作。
（1）1964年10月16日下午3时，我国西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。
（2）中国第一枚洲际导弹1971年9月首次试验，1981年服役。 （3）中国试射最新洲际导弹
2006年10月26日 星期四 上午 11:38 （4）如今我国洲际导弹的射程
放眼世界，让我们再来看一看别人家先进的导弹吧 世界先进的导弹
六、交流讨论
历史的教训是“落后就要挨打”，那么我们国家的强大会不会对世界其他各国造成威胁呢？也就是说我们制造导弹的目的是不是侵略其他国家呢？（学生讨论）教师播放视频。
是的，我们不会主动去攻击任何一个国家，不管他是强还是弱，因为我们是爱好和平的。但是如果有人胆敢侵略我领土、践踏我华夏尊严，我们也是有能力回以颜色的。
七、小结
相信从今天开始大家都导弹不会再陌生，而且我们会如数家珍的说出它的弟兄们。“强我国防，珍爱和平”将永远是每一个爱和平的中国人的心声，老师更希望多年以后你能成为尖端武器的研究人员。加油啊！！
第9课 保护军事设施
教学目标：
1、知识能力目标：了解什么是军事设施，如何保护军事设施。
2、情感态度价值观：激发学生对军事设施 保护意识，增强国防意识。
教学重点：
了解什么是军事设施，如何保护军事设施。
教学难点：
如何保护军事设施
课前准备：
多媒体课件。
教学过程
一、导入
同学们知道什么是军事设施，这节课我们来看看第9课。
二、自读探究课文：
自读课文，思考下列问题： A、什么是军事设施？
B、为了保护军事设施，我国制定了什么法律？ C、小学生能为保护军事设施做些什么？
三、集体交流
指名交流，学生互相补充，教师适当点拨。
四、拓展延伸
1、课件出示：中华人民共和国军事设施保护法，让学生了解。
2、在我们家乡周围有没有军事设施。 学生交流
3、你打算如何保护军事设施？ 学生交流。
五、总结：
愿我们每个人都能从身边事情做起，保护军事设施，做个合格的中国公民。
板书：
9、保护军事设施 什么是军事设施 如何保护军事设施
第10课 军事小常识
教学目标：
1、了解未来高技术战场上的军种器——天军（卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。
2、了解激光武器的威力。
教学重点：
1、了解未来高技术战场上的军种器——天军（卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。）
2、了解激光武器的威力。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、未来战争的“天军”
1、读文章了解未来战争的“天军”都指什么？（卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间站、空天飞机等）
2、课件展示卫星、宇宙飞船等相关知识、图片。
3、了解我国未来战争的“天军”发展情况。
4、学生谈自己对这些天军的了解。
二、激光武器的威力
1、读文章了解什么是激光武器，激光武器的发展史。
2、课件展示：激光技术 研究光受激辐射的产生、传输、探测、与物质的相互作用及应用的科学技术。光受激辐射是指利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质(如光照加热、放电、产生化学反应或核反应)．使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光，即激光。激光技术在军事上主要用于侦测、导航、制导、通信、模拟、
显示、信息处理和光电对抗等。已投入使用的军用激光技术装备有激光测距仪、激光雷达、激光瞄准具，激光制导武器、激光陀螺、激光通信、激光训练模拟器、激光大屏幕显示系统、激光扫瞄相机、激光引信、激光致盲武器等。正在研究中的有激光模拟核爆炸装臵和强激光武器等。
3、学生谈自己对激光武器的了解。
三、课堂总结
板书：
10、军事小常识
天军——卫星、宇宙飞船、航天飞机等等
激光武器
第11课 我国的海防
教学目标：
深入了解我国海防大陆架，了解海防的重要性，增加学生国防与爱国意识
教学重点难点：
了解中国海防力量现状
教学工具：
多媒体课件，图片，视频等
教学方式：
讲解，讨论，现场模拟，角色扮演
教学过程：
第一步：东海概况
1.提问讨论：你了解东海吗？（从西游记东海龙王导入讨论）
2教师总结，屏幕文字+图片介绍东海位置、现状、周边接壤国家等
第二步：中国历朝海防力量对比
1.讨论： 结果---（中国历朝重大陆，轻海防）
2.困扰多个朝代的倭寇扰民问题
3.郑成功与中国海防
第三步：读文章了解海防的重要性。
加强海防建设及军力部署
第四步:读文章63—66页的内容。
第五步：谈自己对中国海防的了解，可以图片展示、讲故事等。
课堂总结：
加强海防建设是具有领海主权的国家安邦治国的一项重要战略措施。海防建设最直接、最关键的就是拥有一支强大的海军。
第12课 筑起心中的长城
教学目标：
１、了解国防建设中的精神力量都是指什么。 ２、怎样来增强国防意识，树立国防精神。
教学重点：
了解国防建设中的精神力量都是指什么
教学难点：
怎样来增强国防意识，树立国防精神。
教学工具：
多媒体课件，图片，视频等
教学过程：
一．导入新课：
大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位臵。这就需要我们增强国防意识，树立国防意识。那么，如何增强国防意识，树立国防精神呢？（举手发言，各抒己见）
二．读书自悟 读书思考下列问题：
1、国防建设中精神力量包括什么？
2、什么是国防意识？
3、什么是国防精神？它都包括什么？
4、如何增强国防意识，树立国防精神？ 学生读书思考，然后小组讨论。 集体交流。
三．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。
四．简介我国国家安全工作的特点
六．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，做一个遵纪守法的爱国公民。
五年级国防教学工作总结共2
教学工作总结
本学期我担任四年级、五年级（1）班两个班的数学课，先期中考试已经结束，下面我就结合期中考试将前半学期的教学工作做以总结：
一、成绩分析
四年级共有学生26人，及格
人，总分
，平均分
分。 五年级（1）班共有学生32人，及格
人，总分
，平均分
分。
从试卷来看，本次期中考试两个班的试卷均能依据教材且覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，以及解决问题的考查，难易程度比较适中，比较真实地反映了四年级数学质量的现状。本试卷包含六种题型，通过不同侧面考查了学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。
四年试卷
第一部分是基础知识。本题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。大多数都做得较好。但一部分同却只得了几分，造成失分的原因主要是对数学概念的理解不实、不透，造成了错误的判断。
第二部分是基本计算，其中有口算，竖式计算，简便运算，脱式计算
计算题考查的是学生的计算能力，和简便方法（运用运算定律简便计算），出错较少。学生的错误主要是因为马虎，计算不够认真，并没有检查的好习惯。
第五题动手操作题
此题主要考查学生的动手操作能力和观察能力。经过训练都能做对。
（六）解决问题
总体上来说，学生完成普遍还可以。
完成较好的题目有第1题、第2题。。
五年级试卷：
第一题：填空题。大多数学生都掌握得很好。主要存在问题：第
4、6小题学生没有填完整；第12小题没有化成最简分数，因此而失分。第14小题有的学生因为计算量大，不细心而出错。第1小题中数轴学生搞不清楚，盲目填写。
第二题：判断题：大部分学生都能够做对。概念比较清楚。失分原因及存在问题：少数学生对计算方式判断失误，造成错误。
第四题是选择题，其中第2小题和第5小题出错较多，主要是概念的运用模糊不清，计算方法不得当。
第五六题诗考察计算能力的题目。在简便运算中只有个别同学因没有利用简便运算失分，解方程中有一道带括号的题目全班基本没有人作。
第七，八题是实践应用，学生普遍失分都特别严重，第1小题造成失分的原因是对概念不能灵活运用，尤其第2小题，因为数字大，计算量大，不能迅速地找出最大公因数，进行正确的计算，造成了失分。
第五题：综合应用。本题主要测试学生的动手操作能力及分析问题的能力。第
1、2题做的较好。但部分同学计算不认真。第3题学生完成较好。 第4题绝大多数学生思路不清，没有找准最小公倍数，造成失分。。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学上我的经验缺乏，不时向前辈请教、学习。
（一）平时工作
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。通过听公开课,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此我在平时的教学中特别注意发现学生的闪光点，只要发现有进步就对他们进行表扬，极大激发了学生的学习兴趣。
三、不足之处及改进措施
1、在教学中“重结果，轻过程”的问题，没有得到根本解决，本次考试的学生答题中，也反映了教师在教学中只重视学生对概念结果的记忆，忽视对知识灵活处理过程。同时学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和解题技巧上下功夫，坚持在每节课前都让学生进行口算练习，并在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯；
2、在图形的教学中，对学生动手操作的能力培养有些忽视。今后，对学生从简单图形到复杂图形的有关练习，重点应放在操作上，使学生建立空间观念，为今后学习有关图形计算打好基础。
3、加强对学生解决问题能力的培养
培养学生解决问题的能力是中高年级数学教学的重要任务，特别是要重视解题思路和分析数学间的关系的训练，在解决问题的条件和问题之间建立起有效的联系。重视数学与生活的联系，在今后的教学中应重视这方面的教学，不断提高学生的解决数学问题的能力。
4、重视学生学习习惯的培养，如果老师只注重学生的解题而忽视学生的学习习惯，也属于教学的失误之处，特别是作业的书写格式的正确指导，教师平时应强调学生的书写规范与正确的格式，重点还要体现在养成学生审题与计算认真的习惯，从本次考卷的卷面情况看来， 同学书写不规范与格式不正确的现象比较普遍，从而也影响学生的得分情况。在今后的教学中，教师应加强对学生的书写训练和格式的指导，严格要求每个学生养成认真审题，周密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
5、精心设计练习，加强知识的整理。在教学中，除了设计一些理解、巩固所学知识的基本练习以外，还要根据教学实际适当设计开放性的综合练习题，让学生通过对答案不唯一的问题的解答，学会从不同角度去探索和解决问题，形成解决问题的策略，增强分析问题和解决问题的能力。
6、加强后进生的辅导，在以后的教学中，要多注意后进生的学习。在课堂中设计一些简单的，他们能够解答的问题，让他们回答，树立他们的学习自信心，对他们在当天课堂中存在的问题要及时的解决，当天的作业要进行面批，将存在的问题进行讲解，并一一改正，确保他们能够掌握当天的学习内容，在课后，要对以前的内容进行及时巩固，让他们的学习成绩能得到稳步提高。
五年级国防教学工作总结共3
五年级国防教育教学计划
五年级组
一、目的要求：
（1）理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理，认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培养“居安思危”的国防观念；
（2）牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世界霸权主义、强权政治依然存在，对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演变的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演；
（3）认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神；
（4）认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必须刻苦学习科学文化知识，立志献身于社会主义现代化建设；
（5）认识长期的和平环境不能忘记国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强，才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯。
二、基本任务：
1.了解基本国防知识：（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（3）学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；（4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；（5）初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；（6）了解历史上杰出的军事家。
2.掌握必备的军事技能：（1）根据解放军队列条令，组织队列训练，学习军人的仪表和作风；
（2）有条件的学校组织学生学习“三防”知识，进行战场救护等军事训练，掌握其基本技能；（3）学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；（4）结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。
三、具体任务
（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（3）学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；（4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；（5）初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；（6）了解历史上杰出的军事家。
四、教学计划具体安排
1上甘岭战役
2昌都战役
3第四次中东战争
4-5隐形飞机
6-7史可法、冯子材
8日本侵华战争与南京大屠杀
9人民军队为祖国建设做贡献
10飞夺泸定桥
11绥靖主义与第二次世界大战
12-13国防法
14-15制空权论
16-17和平路上的地雷
18期末考察
五年级国防教学工作总结共4
五年级国防教育教学计划
一、指导思想
综合的课程观要求我们积极转变观念，走出以往的学科教学模式，树立以人为本的学生观，尊重学生的生活，充分利用各种课程资源，根据学生实际需要组织教学活动，积极引导学生在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地成长、获取对社会的整体认知。
二、教材分析
教材包括以下内容：1.我的祖国：我国的领土与主权 2.我的家乡3.钢铁长城：人民军队的诞生等4.话说国防：我国的海防 5.铁血忠魂6.军旅诗词7.士兵课堂8.人防知识9.武器装备10.知识竞赛题
三、学情分析
由于这些国防知识离学生的生活较远，学生这方面基础知识比较少，通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
四、教学目标
1、知识目标：让学生知道有关南海诸岛的知识，并知道南海诸岛是中国领土不可分割的一部分，让学生知道国土被侵占的屈辱，让学生了解武警部队的有关知识，知道有关导弹武器方面的知识。
2、能力目标：让学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能
3、情感目标：树立“居安思危”的国防观念，激发学生爱军习武、献身国防的思想感情。
五、教学重难点
1.了解国土知识、海防知识、军队知识2.激发爱国热情
六、教学措施
1.抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。 2.上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。
3、采用多媒体、视频等直观手段让学生更多的了解国防知识。
七、教学进度
周 次 教学内容 课 时 1-2周 我的祖国 1 3-4周 我的家乡 1 5-6周 钢铁长城 1 7-8周 话说国防 1 9-10周 铁血忠魂 1 11-12周 军旅诗词 1 13-14周 士兵课堂 1 15-16周
人防知识
1 17-18周 武器装备 1 19-20周 竞赛知识题
八、努力方向
1、由于国防知识离学生的生活较远，较抽象，所以应避免空洞说教。
2、让学生自己多通过上网、读书等方法结合教学了解更多国防知识。 3.让学生结合实际行动，关心国防、支持国防、建设国防。
五年级国防教学工作总结共5
三年级国防教育活动总结
以科学发展观为指导，提高对国防教育和双拥工作的认识充分认识新时期双拥工作的重要意义。学校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大政治意义，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步增强做好新时期双拥工作的责任感和使命感，切实抓好双拥工作这项事关全局的战略任务。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实党中央、国务院和中央军委关于加强新时期国防教育和双拥工作的一系列重要决策部署，学校成立了由校长担任组长，德育主任担任副组长，领导班子成员和学年组长体育教师担任组员的国防教育和双拥工作领导小组。制定了国防教育和双拥工作实施计划。在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。拓宽国防和双拥宣传教育平台。
2、依托各种教育阵地，综合运用各种形式和手段，全方位、多角度地进行国防和双拥宣传教育。广播、电视、报刊等宣传媒体要开辟专题、专栏、专版，加强经常性宣传报道。广泛开展国防教育日、双拥宣传月、军营一日和主题演讲、知识竞赛、书画大赛、摄影展览、影视展播等活动。提高了全校师生对国防教育和双拥工作的认识。
二、开展国防教育和双拥活动
1、我校结合一年一度的法制教育，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。学校还利用有关节日，经常宣传《国防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。
2、建立军民共建友好单位。派出所作为我们学校的德育基地，每年学校和领导都举行一次德育基地签订仪式，学生定期到部队参观学习，军地经常开展文娱体育比赛和联欢活动。邀请部队官兵到学校，向他们传授计算机的有关知识，进行科技拥军。
3、利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片，组织学生反复观看了建国六十周年国庆阅兵式，并写观后感。通过这些教育活动，极大地提高了学生的爱国热情。
4、深入开展拥军优属活动。每学期开学初学校德育处领导学校附近的社区对进行一次调查摸底，掌握军烈属家庭的情况，节假期间由德育处、团委都组织师生拥军和慰问军、烈属。鼓励军人家属支持亲人在部队安心服役，勉励复退军人“发扬革命传统、争取更大光荣”，为学校建设贡献力量。
5、组织学生干部到消防中队参观学习。近年来，学校先后派出800多名学生前往消防中队参观学习，他们在消防中队领导的带领下，饶有兴趣地参观了中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。中队官兵分组将中队的消防车辆和装备器材为学生们作了一一讲解，让他们了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途，如什么样水枪用来扑救什么样的火灾，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中队官兵为师生们表演着装操、灭火器灭火、消防百米障碍等项目，官兵们的精彩表演获得了师生们的阵阵掌声和一致好评。通过开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。把国防教育和双拥工作作为学校德育教育的一项重要内容
1、通过国防教育和开展双拥工作，激发了学生的爱国热情，学生参加国防教育和双拥活动以后，都表示要努力学好文化科学知识，为将来保卫国家和建设祖国建功立业。
2、通过学科德育渗透，对学生进行国防教育和“双拥”教育，学校要求教师在教学设计时，结合有关教学内容，将国防教育和“双拥”教育作为“三维目标”之一，特别是语文、历史、地理等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育和“双拥”教育的好教材，要求教师在传授知识的同时来实现国防教育和“双拥”教育的情感和适当的对学生进行德育渗透。作为情感态度、价值观的一项内容。
果里实验学校小学部
五年级国防教学工作总结共6
五年级国防教育安全工作总结：
疏堵结合 健康成长
在学校政教处的指导下，在全体老师尤其是全体班主任的共同努力和辛勤工作下，本学期的国防教育工作，圆满地完成了学期初制定的国防教育工作计划。始终坚持“疏堵结合”的原则，以引领学生健康快乐成长为宗旨，开展了一些工作，取得了一些成绩，也还存在一些不足，现总结如下：
一、所做的工作和取得的成效
1、扎实开展主题教育，弘扬正能量，引领学生健康快乐成长。
本学期在少先大队的安排下，先后开展了文明守纪、爱国爱校和法治教育主题教育月活动。各班利用晨会、主题班会、黑板报（班刊）等形式。对学生进行主题教育。让每一个学生做到知礼仪、懂文明、守纪律、爱学校、爱国家，知法律、守法规。实践表明：主题教育的开展成效显著，全体学生的精神面貌好，学校气氛浓，快乐生活每一天。
2、组织学生参加法制报告会。为了配合法制教育月的主题教育，学校在4月份邀请了学校的法制副校长来校对五年级学生进行了法制报告会，各班选派了3名学生参加了报告会，与会的学生认为收效很大。许多班级还把这一报告会的教育意义进行了放大，让参加报告会的学生，在班上介绍这场报告会的这一内容，并在班上谈谈自己的感受。让每一个学生受到教育。
3、扎实开展仪表仪容检查活动，纠正学生的不良行为，让每一个学生的行为符合中学生的身份。本学期仍然坚持每周三晨会课时间对学生进行仪表仪容检查纠正工作，每班选派一名优秀的学生，分成5各小组，对全校的100多名学生每周检查一次仪表仪容，对不符合要求的学生要求立即予以纠正，对暂时不能纠正的限时纠正。每一次检查予以量分，作为星级班级评比的依据。这一活动的开展，从外在方面净化学生成长的环境。实践表明’这一活动的开展对学生的健康成长很有好处。
4、组织召开学生家长会。针对学生成长过程中出现的问题，级部在期中考试之后，召开了学生家长会。家长会上李彬部长介绍了级部开展国防教育工作，学生学习过程中存在的问题，并对家庭教育提出了一些建议和要求。之后，各班召开了班级家长，各班主任结合本班学生的实际，和家长们共同研讨教育的措施，共谋学生健康成长的策略。家长会气氛活跃，效果很好。
5、关爱留守儿童，让留守儿童享受集体的温暖，健康成长。开学初更新了留守儿童资料，学期中开展了与留守儿童谈心活动，学期末组织了留守儿童乒乓球比赛和评选优秀留守儿童活动。这些活动的开展让每一个留守儿童享受集体的温暖，快乐的生活每一天。
6、帮扶学困生，让全体学生共同进步。针对个别学生表现出来的不良情绪和不良行为。级部和班主任、科任老师、家长共同予以帮助和扶持。对个别与校外人员交往过密的学生及时予以疏导和教育使其集中精力，刻苦学习，享受学习的快乐。
7、进行了期末评优工作。按照政教处的要求。期末进行了三好学生、优秀班干和优秀团员的评选工作。表扬先进，鼓励后进，共同进步。
二、存在的不足。极少数学生有些浮躁，不能把全部精力投到学习活动中。各班学生的仪表仪容离学校的要求还有一些距离。
三、下学期的工作设想。继续开展主题教育月活动。继续开展仪表仪容检查纠正工作。对学生进行心理疏导工作，让每一个学生心理健康，快乐学习。开展一些有意义的活动，消除或抑制“八年级现象”。
众人拾柴火焰高，齐心育人效果好。2014年秋学期我们一起努力！
五年级国防教学工作总结共7
第一节 我的祖国
教学内容：《我的祖国》 教学目标：
1．了解在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。
2．体会许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。
3.对学生进行爱国主义教育。
教学重点：对学生进行爱国主义教育。 教学难点：对学生进行爱国主义教育。 教学准备:课件 教学过程：
一、揭题导入
1．播放歌曲《我的中国心》。 2．板书课题：我的祖国
二、生活在海外的华人 1.认识“海外华人”
（1）通过图片、数字、文字等了解郑和七下西洋，由于通商贸易的需要，大量华人移民至中南半岛和海外。
（2）了解海外华人指什么样的人。（指生读书上内容：海外华人泛指来自中华人民共和国（含香港和澳门）及台湾地区，在国外长期居住并加入所在国国籍的人。） （3）了解华人与华侨的区别。 2.海外华人的故事
（1）师：海外华人凭着民族自尊心，团结拼搏，自强不息，创造了一个又一个奇迹，涌现了一批又一批的杰出华人。中央电视以及凤凰卫视曾播放一个专题栏目，名叫《华人纵横天下》，里面讲述了108个国际杰出华人的故事，我们现在来重温一下这经典片段。请你们留心观察画面的人物以及他们获得的荣誉。 生：（观看短片）
师：画面展示的是国际上鼎鼎大名的华人，他们能在国际上创下惊人的成绩，你有什么话想说说吗？
生：他们太了不起了，他们真伟大，他们是我们中国人的自豪?? （2）师：你们对海外杰出华人有什么认识，请你们以小组为单位交流交流你认识的海外华人（包含你认识的邻居、亲戚、朋友??）然后把这个华人的名字写在老师给你准备的一片树叶形状的纸上。 （小组交流，小组发言人汇报）
（3）师：（赏识）你能把这片树叶贴在海报上树冠位置吗？（生说??写名??粘贴??）（指8-10位小组发言人汇报，并且照着同样的方法粘贴。） 3.华人情系中华
师：华人虽然身居海外，但他们也没有忘记自己依然是龙的传人，炎黄子孙。他们总是心系祖国，为祖国的发展和建设做出自己的贡献。我们来看几个广为人知的例子（2006年感动中国人物-霍英东；2008年海外华人华侨为汶川灾区募捐等），看完之后我们也来谈谈感受。（学生看，看完纷纷说感受，老师给予评价。）
三、海外“中国城”
1．出示“地球上，有阳光照到的地方就可以找到华人的足迹。”（指名读一次，问：你们是如何理解这句话的？）生：说明华人遍布全球每一个角落。
2．师：华人人口数量多，分布广，分布在全球160多个国家，大约6000多万人。生活在世界各地的华人，由于工作、学习等多方面原因，不能随时回到祖国的怀抱。每当他们思念家乡、思念祖国时，又是如何倾诉这种情感的呢？ 3.了解中国城
（1）播放课件：中国城图片。（板书：中国城） （2）解释中国城。所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。
（3）你们知道哪些国家、哪些城市有中国城吗？生：美国、日本、英国?? 4.体会“中国城”的意义
（1）说说在中国城里看到了什么？
（2）出示中国城里的孙中山塑像，体会海外华人为什么要在中国城里塑起孙中山雕像。（大屏幕显示：就算生在他乡也改变不了，我的中国心。） （3）每到中国传统节日时，海外华人不仅要不约而同地来到中国城，还要过中国节。（课件出示图片）。
（4）同桌讨论：生活在世界各地的华人，为什么要建中国城，过中国节？（“唐人街”是海外华人寄托相思、结交同乡之地；也代表着中华文明、中华传统，是中国、中国人的象征。）
（5）了解海外的孔子学院。自读书本上的“你知道吗”，了解“孔子学院”是推广汉语、传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。交流课前搜集的资料，加深对孔子学院的认识和了解。
四、心系中华
1.华人华侨虽身居海外，但他们与祖国心心相映、休戚相关。当祖国人民需要帮助时，他们都尽自己最大的能力，为祖国的建设贡献自己的力量。
五、总结
这些生活在海外的华人，也许他们的信仰、政治观点各有不同，但他们却始终保持着中华传统与文化。正如歌曲《我的中国心》中的歌词描述的那样：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
第二节 我的家乡
教学内容：《第二节 我的家乡》 教学目标：
1.了解河北的悠久历史，热爱自己的家乡。 2.了解河北有哪些军事院校。
教学重点：了解河北的悠久历史，热爱自己的家乡。 教学难点：了解河北的悠久历史，热爱自己的家乡。 教学准备：搜集相关资料 教学过程：
一、导入
今天我们学习《第二节 我的家乡》
二、悠久的历史
1.看地图，知道河北的地理位置。 2.结合资料，说说河北悠久的历史。 3.说说家乡的历史变迁。
三、军官的摇篮
1.军校，是培养军官的军事院校，是为军队培养高素质指挥与技术型人才的高等学府。我们河北有哪些军校呢？ 2.介绍石家庄陆军指挥学院。 3.你还知道哪些军事院校？
第三节 立志爱国
教学内容：《第三节 立志爱国》 教学目标：
1.帮助学生树立崇高的理想，从小立志为国增光。 2.培养高尚的品德，爱党、爱祖国、爱人民。
教学重点：培养高尚的品德，爱党、爱祖国、爱人民。 教学难点：帮助学生树立崇高的理想，从小立志为国增光。 教学准备：课件 教学过程：
一、导入
我们是祖国的未来、民族的希望，我们肩负着振兴中华民族伟大复兴的历史使命，作为新时代的小学生，应从小树立理想，立志为国增光。
二、我们是社会主义事业的建设者 1.课件出示，邓小平的话。学生自读。
2.怎样才能成为社会主义事业合格建设者呢？ （1）树立崇高的理想 （2）培养高尚的品德 （3）掌握过硬的本领 3.结合自身说一说。
三、国防园
1.师：国防园，是以爱国主义为核心，对青少年进行国防教育的一个重要阵地，与少年军校有相似的功能。
2.介绍南京国防园。
3.结合资料补充介绍其他国防园。
四、小于连撒尿救城
1.学生自读17页-18页的故事。 2.说说你的感受。
第四节 钢铁长城
教学内容：《第四节 钢铁长城》 教学目标：
1.了解中国人民解放军的历史，培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。
2.了解土地革命战争时期的工农红军成长发展历程，在中国历史上的重要作用。
教学重点：了解中国人民解放军的历史，了解土地革命战争时期的工农红军成长发展历程。
教学难点：培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。 教学准备：搜集相关资料 教学过程：
一、导入
今天，我们学习《第四节 钢铁长城》。（板书课题）
二、人民军队的诞生
1.学生独立阅读19页至22页内容。
2.教师简单介绍南昌起义、秋收起义、广州起义、井冈山会师。 3.学生结合资料说一说，你还知道些什么？
三、土地革命战争时期的工农红军
1.大家知道我们解放军发展过程吗？它最初的称呼是什么呀？
2.看教材，了解工农红军的成长历程，感受工农红军在中国历史上的重要作用。 3.学生交流自己了解的知识。
4.教师出示课件，补充介绍：中国人民解放军是在中国共产党的绝对领导下、以全心全意为人民服务为根本宗旨的新型人民革命军队。它诞生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命战争时期称中国工农红军，期间经历了艰难曲折的历程，经受了反“围剿”和长征的严峻考验，进行了艰苦卓绝的英勇斗争。
第五节 话说国防
教学内容：《第五节 话说国防》 教学目标：
1.深入了解我国海防大陆架，了解海防的重要性。 2.增加学生国防与爱国意识。
教学重点：了解我国的海防情况。 教学难点：增加学生国防与爱国意识。 教学准备：课件、收集相关资料 教学过程：
一、导入
我国的海域辽阔，海区四通八达，既是我国重要的海上交通线，又是保卫国家安全的屏障。今天，我们就来了解一下我国的海防情况。
二、我国的海防
1.介绍东海位置、现状、周边接壤国家。 2.中国历朝海防力量对比，郑成功与中国海防。 3.读文章了解海防的重要性。(32页-34页) 4.谈自己对中国海防的了解，可以图片展示、讲故事等。 5.师：加强海防建设是具有领海主权的国家安邦治国的一项重要战略措施。
三、三沙市概况
1.三沙市的组成，三沙市下辖西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。 2.课件出示三沙市的地图。 3.了解南海诸岛在国防中的重要地位南海诸岛不仅风光秀丽，而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一。此外，南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。
第六节 士兵课堂
教学内容：《第六节 士兵课堂》 教学目标：
1.了解并掌握基本队列动作。
2.掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
教学重点：了解并掌握基本队列动作。 教学难点：学会从小热爱祖国，立志献身国防。 教学准备：课件、搜集相关资料 教学过程：
一、导入
1.观看视频，部队队列表演。 2.说说感受。
3.板书课题
二、队列动作
1.师：队列动作包括队列的集合、解散，整齐、报数，队列的行进、停止，队列队形的变换等等。 2．练习集合、解散。 3.练习整齐、报数。
三、技术兵器
1.陆军的主要武器装备
陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。 2．海军的主要武器装备
海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。
（1）我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。
（2）我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。
3.空军的主要武器装备
空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。
五年级国防教学工作总结共8
黄花塘中心小学六年级3班国防教育教案
（2016-2017学年度第一学期） 第一课 热爱人民军队 培育国防精神
教学目标：
1、了解中国人民解放军的历史
2、知道中国人民解放军的伟大业绩。
3、培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。 教学重点：
了解中国人民解放军的诞生历程。 教学难点：
培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。 教学过程：
师：中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。 1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。 1928年4月，由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。
1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。
新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。
十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。
我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。
在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。
第二课中国人民解放军的常规武器装备
教学目标：
1、了解军兵种的基本分类。
2、知道各兵种的基本装备。 教学重、难点：
了解军兵种的基本分类及其基本武器装备。 教学过程：
军兵种是军队组成的基本分类，军种由若干兵种和专业兵种组成。它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队（第二炮兵）组成。 陆军的主要武器装备
一、陆军的主要武器装备
陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。
二、海军的主要武器装备
海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。
1、我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。
2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。
3、我国海军航空兵的主要武器装备有：歼 –
7、歼 –
8、歼 – 8IIM、FBG –1歼击轰炸机，水轰5型反潜轰炸机、强 – 5型鱼雷攻击机等。
4、我国海军陆战对的主要武器装备有：两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。
5、我国岸防部队的主要武器装备有：海鹰系列导弹，其中2号为远射程岸舰导弹。
三、空军的主要武器装备
空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。
1、航空兵的主要武器装备有：歼 –
7、歼 – 8型等战机。
2、地空导弹兵的主要武器装备有：HQ – 2B高中空地空导弹武器系统，可以攻击迎面和侧面飞来的目标，也可以尾随攻击目标。
3、雷达兵的主要武器装备有：警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。
4、空降兵的主要武器装备有：重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。 堂上活动：
1、观看我军常规武器。
2、说说各种常规武器有什么特点。
3、制作飞机、军舰模型。
第三课中国人民解放军的通信设备
教学目标：
使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 教学过程：
同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。
同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。
各小组派代表汇报，简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。
党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。
同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。
第四课 了解什么是现代战争
教学目标: 知识目标：
1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。 能力目标：
1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。 情感态度价值观：
地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。 教学重点：
了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。 教学难点：
如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。 教学过程： 导言：
高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。 教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。 学生分组讨论。选举代表发言。 师生共同学习讨论：
现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点：
1、突然性增加；
2、破坏力增强；
3、立体战争；
4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言） 学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。 教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？
学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。
教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。
教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。
第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。
教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。
第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地??到处都有那些可爱的小动物们的身影。 教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。 有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？ 很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。
学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。
第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到处都是一片生机盎然的美丽景象。
教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。 学生描述
教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，
教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？
学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。 教师小结：
同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。 课后知识拓展： 同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。
第五课平时学“三防”，战时少伤亡
教学目标:
1、知道什么是“三防”？
2、知道核武器、化学武器、生物武器的危害性 教学重难点：
知道核武器、化学武器、生物武器的危害性 教学过程：
师：“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？
一、预防核武器
核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。
要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。
二、预防化学武器
化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。 当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。
三、预防生物武器
生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。
预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。
第六课 预防空袭
教学目标:
1、知道什么是空袭？
2、如何在空袭中自保？
3、空袭的危害性 教学重难点：
知道什么是空袭？了解空袭的危害性 教学过程: 20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。
空袭是现代战争手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。
我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。 同学们你们知道警报信号有哪三中？
1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。
2、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。
3、解除空袭警报（解除警报）——连续鸣3分钟。
在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢？如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。
如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。 如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。
五年级国防教学工作总结共9
国防教育
学校：东平县第三实验小学班级：五年级五班 姓名：张 雨 指导老师：孟 青
国防教育
我是一名十一岁的小学生，“国防”对于我来说，是一个既笼统又模糊的概念，我还不能完全理解它，但我还是从书本上、从电视上、从报纸上，了解到了一些。
随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断的进步，社会也变得更文明。人们的生活越来越好，素质也越来越高。和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。
国防是一个国家生存和发展的重要保障。增强民族的凝聚力提高全民素质，是国防教育的主要任务之一。种种观察表明，国防与每个公民息息相关。因此，必须树立“国防就在身边”的现代理念，自觉为国防建设贡献力量。如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有，众所周知，落后就要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克，也只能任人宰割，几年前的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？加入有强大的国防作后盾，还会任人宰割吗？今天我
2 们虽然是小学生，但明天，我们将成为祖国栋梁之才。
我们要从现在做起，好好学习技术，壮大我们的祖国，维护世界和平，制止战争，让地球变成充满爱的花园！