想要让自己的实践工作能力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清晰。下面是范文网小编整理的春季八年级物理教学工作总结共3篇 八年级上期物理教学总结，以供借鉴。
春季八年级物理教学工作总结共1
2012-2013学年度第二学期八年级物理教学计划
十八塘中学八年级物理备课组
一、指导思想
经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过教材重建“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。
二、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
三、具体的安排如下：
1、本学期的具体教学内容有
第七章力
力是初中物理中较抽象的概念，力的概念是物理学中的基础知识，是学习力学的基础。学生对力的概念有清晰的认识，会对以后学习物理产生很大的作用。 教科书中安排了四个实验探究，教师要引导学生在实验探究过程中注意观察，锻炼学生的动手能力，学习科学探究的方法。在发展空间中设计了小制作、家庭实验室和一些开放性的问题，目的是培养学生联系实际的能力和创新的精神。 内容标准要求如下：
1．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力；认识力的作用效果。
2．能用示意图描述力。
3．会用弹簧测力计测量力的大小。
第八章力与运动
本章是初步探讨力与物体运动状态变化之间的关系,牛顿第一定律是经典力学的基础，它包含了力、惯性、参考学等基本概念。对牛顿第一定律的认识过程要注意体现“从生活到物理”的新课程理念，注意渗透物理学的理想实验的方法。 内容标准要求如下：
1.知道二力平衡的条件。
2.了解物体运动状态变化的原因。
3.通过实验探究，理解物体的惯性。
4.能表述牛顿第一定律。
第九章压强
压强在工程技术上的应用十分广泛。应该着重让学生亲自经历各种探究过程，学习知识，发展解决实际问题的能力。注意从学生实际的认知水平出发，创设了一系列的问题情景，既注重探究式学习的开展，又为多样化的学习方式提供了丰富的素材和便利条件。另外，注意了所学知识在实际中的应用，注意了物理知识与现代科学技术的联系，如介绍我国的三峡船闸等。
课程标准要求：
1．通过实验，理解压强。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。
2．通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。
3．知道大气压与人类生活的关系
第十章流体的力现象
在这部分内容的学习中，应该着重让学生亲自经历各种探究过程，学习知识，发展解决实际问题的能力。教科书在这一章中以二力平衡为线索，设计了一系列实验探究和理性探究，并辅以多个观察、讨论、交流和较多的动手做活动，提供较大的学生实践活动密度，目的在于让学生充分经历探究过程，获得多方面能力的锻炼。课程标准要求：
1.通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。知道潜水艇浮沉的原理。
2.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。简单解释飞机的升力。 第十一章功与机械
本章内容所介绍的简单机械有两大类，一类是杠杆类简单机械，它包括：杠杆、轮轴、滑轮；另一类是斜面类简单机械，它包括：斜面、螺旋
1．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
2．知道机械功和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
3．理解机械效率。
4．了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。 第十二章机械能
能量是物理学中重要的基本概念。能量的转换和守恒定律是自然界中一条最
基本的规律，是物理学中最重要的基础知识之一。教科书独辟一章“机械能”，旨在对学生进行这方面的教育。课程标准要求如下：
1．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化；
2．能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
四、具体时间安排如下：
周 次内容（课时）
第一周第七章力1—2节(2)
第二周力3—5节(4)
第三周章节练习(2)测试和评卷(2)
第四周第八章力和运动 1—4节(4)
第五周章节复习和总结(2)测试和评卷(2)
第六周第九章压强1—2节 ( 4)
第七周压强3—4节 ( 4)
第八周复习和总结（2）测试和评（2） 第九周第十章流体的力现象1—4节（4）
第十周复习和总结（2测试和评卷（2） 第十一周期中考试和评卷
第十二周第十一章功与机械1—3 节(4)
第十三周功与机械3—6 节(4)
第十四周章节复习和总结(2)测试和评(2)
第十五周第十二章机械能1—3(4)
第十六周章节复习（2）和总结(2)
第十七周期末复习期末考试
除了以上教学内容外，还有：积极进行教学科研的活动，向其他学校有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加网络教研活动，提高科研活动方面的能力,积累教学中的得与失,多写一些教学中的体会，为以后的工作积累经验。
2013年2月28日
春季八年级物理教学工作总结共2
2017春季学期八年级物理教学工作总结 陈毕胜
一个学期即将过去，这学期我担任八年级1
57、1
59、和九年级1
53、155班物理的教学，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学年的教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、精心备课，全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学方案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案以及教学设计等。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂
我深知做为教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准和探究式教学模式，最大限度的吃透教材，认真撰写教案。
四、狠抓学风，认真落实教研常规 八年级学生两极分化比较严重，部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班里提倡认真、求实的学风。与此同时，我从各方面培养学习兴趣，对那些基础较差后进生，我主动找他们了解原因，并给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。
春季八年级物理教学工作总结共3
2017年春季期八年级物理教学工作总结
2017年春季期
一个学期又过去了。这一个学期以来，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将八年级物理教学工作总结如下：
一、努力学习新课程标准
1、新的《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种新的挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了更鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
2、通过学习我体会新课程标准，我认识到要搞好物理教育教学，先必须熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，了解物理新的教学特点，根据学生的基础制定了切实可行的教学计划、方案、教学设计等。
二、加快课堂教学改革根据课程标准要求，教师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，在学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，在备课过程中，紧扣新课程标准和探究式教学模式。认真分析教材和学生，认真撰写教案。认真对待每一节课。
三、抓学风，抓课堂教学和对学生进行学习目的的引导
八年级学生在学习上两极分化严重，部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，在班里提倡认真、求实的学风，批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我主动找他们去了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时也对学生进行了分组，优秀学生帮助差生，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、提高学生学习物理的方法
怎样提高学生学习成绩，激励学生学习物理的热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果.