第1篇：初聘认定专业技术职务
关于初聘认定专业技术职务 任职资格有关事项的说明
一、初聘（认定、申报）条件 （一）初聘条件
初聘是指全日制正规大、中专院校毕业生、见习期满，经考核合格，在本专业技术岗位上工作，可直接聘任相应专业技术职务。初聘条件：
员
级：中专毕业，见习一年期满（中专需单独提供报到证）； 助理级：大专毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作两年（共计三年）；本科毕业，见习一年期满；
中
级：硕士学位获得者，从事本专业技术工作三年（必须具有学历证书和学位证书）；博士学位获得者。
（二）认定条件
认定是指对国家承认的成人学历教育（“五大”包括：函授、成考、自考、电大、业大）毕业生在专业技术岗位上，专业技术职务的一种确认。
毕业前本专业工作不足两年的，参照初聘条件认定。 毕业前已具备两年以上本专业工作经验，且学用一致，专业对口，经单位考察合格，按下面条件认定：
助理级：大专毕业后工作两年，本科毕业后工作一年； 中 级：硕士学位后，本专业技术工作两年，博士学位获得者。
1 / 2 二、初聘、认定工作中应注意的几点事项
、严格按照学用一致，专业对口的原则进行初审。对学用不一致的，已开考的专业，可参加考试，未开考的专业，参加评审。
专业技术职务任职资格是以现从事工作的专业技术岗位为申报专业，不是指学历专业，学历专业与岗位专业相同或相近，为学用一致，不同为学用不一致。
目前开考专业有：会计、审计、统计、经济、卫生、计算机技术与软件专业。
、严格把握学历标准，非国家承认学历的申报时不予承认。、已实行全国开考的专业，符合条件的，可以初聘（认定），也可以参加考试。
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第2篇：初任专业技术职务个人总结
初任专业技术职务个人总结
百度最近发表了一篇名为《初任专业技术职务个人总结》的范文，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。
篇1：专业技术职务工作总结模板专业技术职务工作总结本人于年月毕业于大学，工程专业。
年至今工作于股份有限公司技术研发中心。
先后担任助理研发工程师、研发工程师。
年月由地经济技术开发区管理委员会人力资源和社会保障局认定为助理工程师。
回顾过去，到本公司工作五年以来努力钻研专业技术知识，使个人的专业技术能力得到了充实和提高，但也存在着很多有待提高的问题。
现对几年来的专业技术工作总结如下：一、政治思想方面在政治上，我对自己严格要求，自觉学习政治理论，思想上行动上同党中央保持一致。
具有大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在岗位上摆正位置，在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。
工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把技术工作中的一般理论同工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的发展目标和发展措施献计献策。
二、专业技术方面本人从年月正式参加工作，来到股份有限公司后，我发现学校里学到的专业知识和实际工作有很大的不同和差距，为了尽快的转变角色，适应工作的要求，我努力学习公司煤气化专业的相关知识，认真学习、等相关的制图及模拟软件，在短短半年内，通过自己的努力和同时的帮助，范文写作能比较熟练的进行一些较复杂设备的研发、模拟、建模及出图工作。
下面是入职以来参与研发设计的一些主要项目。
三、继续教育学习方面任职期间，参加地党校举办的年公共知识必修课、年经济工程类专业知识培训、年公共知识必修课。
积极主动参加各类专业知识培训，如压力容器国家标准培训、软件培训等。
为了更好的适应岗位需求，正在积极的为国家一级建造师考试做准备。
四、专业技术创新方面在股份有限公司技术研发中心任研发工程师期间，结合研发工作中积累的知识与经验，自主创新，年月日申请实用新型专利，并于年月日授权公告，专利号为。
以上是本人入职以来的主要技术工作总结，在自己的努力及同事的帮助下，虽让也取得了一些成果，但在不断学习进步的同时，更加清晰的发现了自己在知识和经验上的不足，今后我将更加努力的学习，克服不足，提高自己的专业技术水平。
单位推荐意见：股份有限公司年月日负责人：年月日公章篇2：专业技术职务工作总结专业技术工作总结广平县????中学：刘我叫刘，出生于年月日，年参加工作，年月至年月在?中学任教，并与年月至年月担任班主任工作。
年月至今一直任教于?中学，并与年月至今年担任班主任工作。
年月被评为中学二级教师，范文多年来爱岗敬业、辛勤工作、甘为人梯、无私奉献。
我取得了较优异的成绩：年月在第四届全国中小学生迎奥运作文大赛中，荣获初中组指导教师二等奖。
在县第七届中小学艺术节征文比赛中，荣获优秀辅导奖。
年七年级语文教学成绩名列全县第一名。
月被?县人民政府评为优秀教师；年度考核优秀。
年八年级语文教学成绩名列全县第二名；年度考核优秀；年月我撰写论文《????》在《新天地》杂志上刊登，并且被评为全国教研成果一等奖。
(转载于:在点网:初任专业技术职务个人总结)年月我撰写论文《?????》在《中华少年》杂志上刊登。
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现突出，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的一致认可和好评。
一、在思想政治方面我始终贯彻党的教育方针、路线和政策，时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、思想汇报专题在教学工作方面我勤勤恳恳，任劳任怨，努力提高业务水平，真正做到学高为师。
在教学上，我创新思维，采用灵活多变的课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好出发，培养学生热爱学习、自主学习、合作学习、终身学习的好习惯。
切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂分钟要质量，反对题海战术。
加强培优补差，对于语文方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习语文打下坚实的基础。
对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。
从而使整个班级语文成绩逐步上升。
一份耕耘一份收获，实践证明了一切,年我所教学科七年级语文，单科成绩名列全县第一。
作为班主任，我深感自己责任重大。
因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生养成良好的习惯，树立远大的志向。
对学生严字当头，爱在其中，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。
建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。
由于我的出色努力，班上工作井井有条，我所代的班级被评为先进班级，我也多次受到了学校的表彰。
担任教学工作的同时兼任教研组组长。
最全面的范文写作网站积极配合学校开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。
业务素质不断提高，三、终身学习、不断提高课余时间，我坚持不断自我充电。
拓宽知识领域，拓展知识视野。
参加各种形式的学习培训和继续教育。
接受新的教育教学理念，钻研计算机技术，运用电教辅助教学。
总之，在教育教学等方面取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。
年月篇3：专业技术职务工作总结专业技术职务工作总结一、个人简历及学识水平***：男，****年**月出生，****年*月毕业于福建省****学校工民建专业；****年*月毕业于****大学建筑施工技术专业；现任职为*****建设工程有限公司工程*****。
二、业务能力和工作成效自毕业分配后，本人认准施工现场是施工技术人员的舞台，就主动要求下到工地一线。
吃苦在前，攻坚克难，经过几年的锻炼和实践，自已在业务能力方面有了较明显的提高，具备了独挡一面的施工组织协调管理能力，百度同时也取得了较好的工作成效，得到了公司领导和业主的肯定。
****年*月起，服从公司的安排，先后下到******综合楼、厂房；晋江***三期、四期工程----厂房、办公楼；****医院病房大楼等项目的施工现场。
到工地后，抱着甘当小学生的精神，积极向项目经理、技术人员的能工巧匠学习，坚持理论联系实践，充分发挥自己的所学专业知识优势，积极主动参与到施工的各个环节，从施工组织设计、工序安排、劳动力调配到现场的施工放样、质量控制，让自己对建筑工地的各个环节有充分的认识，为今后的工作打下了良好的基础。
经过近多年的实践锻炼和不断学习，****年参加****医院病房大楼施工和质量管理，该工程为框架七层，地下室一层，片筏基础，建筑面积㎡，自接手该工程后，本人全心身投入。
一是做好事前的准备工作。
对施工图纸认真熟悉、深刻领悟，同时查阅摘录了大量的相关技术资料，认真参与编制施工组织设计，制定好地下室施工方案及关键工序的施工方案。
二是强化事前控制，确保各工序的顺利开展。
抓好班前交底的质量要求，操作工艺有全面的了解、熟悉。
三是注重事中控制，保证各工序质量符合标准。
虽然在各工序的操作之前，已向各班组及操作人员提出各工序的质量要求，但是由于操作人员的素质参差不齐，不可避免在施工中会存在一些质量问题和质量通病。
如针对钢筋数量多，规格多，操作难度大的情况，采取工人自检，班组复检，质检员交接检的措施。
如钢筋骨架外形尺寸不准，在具体的施工过程中要求工人绑扎时将多根钢筋端部对齐，防止绑扎时，某号钢筋偏离规定位臵及骨架扭曲变形，同时强调在钢筋骨架吊装入模时，事先确定吊点，且吊点骨架各钢筋交叉处要焊接牢固，采用扁担起吊，在吊运的过程力求平稳，这样有效确保了钢筋骨架顺利就位，且骨架外形既准确又不会产生较大的偏差。
又如针对梁柱节点抗震箍绑扎不到位的质量通病，同样注重事中控制的办法，在钢筋骨架入模前，节点抗震箍用短钢筋点焊住，这样就能保证节点抗震箍同钢筋骨架一同就位，一次性就位准确，避免二次调整和难移的问题，取得了较好的效果。
四是善于总结、前事之师为后车之鉴。
质量管理涉及多种因素，唯有不断总结，才能使质量管理工作不断向前发展。
如针对砼表现存在蜂窝、露筋、孔洞等质量问题，经多次探索改进工艺和加强管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班组管理不善，操作人员责任心不强的问题，于是对今后出现存在超过规定标准的蜂窝、露筋、孔洞给予一定数额的经济处罚。
由于涉及工人和班组自身的利益，班组和人工就不得不加强管理，强化自身素质的提高，从而有效的杜绝了蜂窝、露筋、孔洞的出现。
本人在潜心钻研专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑的软、硬件知识，把微软系列办公软件和系列软件成功应用于日常施工管理之中，在不断地学习和实践中，努力推进工程管理资料的无纸化管理，应用完成文字处理工作，打印各种记录表格以及文字材料；应用完成工程信息的存储和分析处理，为工程决策量化依据；应用制作培训用的电子幻灯片，运用现代化的多媒体形式，生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识，彻底改变了传统教育培训的方式，使高科技、现代化的技术手段真正服务于生产和质量管理。
计算机辅助设计绘图软件在工作中的推广应用，使施工技术人员彻底甩掉了笨重的绘图板和铅笔手工制图的重担，使工程制图变得异常轻松。
我通过学习和钻研计算机软、硬件知识，积极动手实践，完成了企业内部计算机局域网的建设，使各个科室的计算机实现了资源共享，除了共享数据以外，还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备，节省了大量宝贵资金，取得了良好的经济效益。
至于更深层次的应用，如共享连接上网，利用实现视频会议等连接手段的应用更是前景广阔。
这一切都为最终企业内部的文件实现无纸化管理奠定了坚实的基础。
三、取得成绩和今后的努力方向自参加工作以来，本人始终热爱中国共产党，拥护党中央的领导，高举邓小平理论伟大旗臶，努力实践江总书记的三个代表，认真领会党的方针、政策、路线，在思想上和行动上始终同党中央保持一致。
做到爱岗敬业，干一行，爱一行，专一行。
几年来，经过自身的不断努力，所负责的工程均能一次交验合格，工作得到了领导的充分肯定。
今后，自己将一如既往地努力学习、实践，不断提高自身的技术水平，向更加系统并能灵活运用本专业的基础理论知识和专业知识，熟能生巧地解决复杂疑难问题的方向迈进。
*****建设工程有限公司申请人：****年*月**日以上是《初任专业技术职务个人总结》的范文详细内容，讲的是关于工作、学生、学习、技术、努力、专业、知识、自己等方面的内容，觉得好就按（+）收藏下。
第3篇：初级专业技术职务评审(认定)条件
二0一三年中小学教师初级专业技术职务
评审（认定）条件
中小学教师初级专业技术职务评审条件
1、学历证书原件；
2、专业技术职务资格证书原件、聘任证书原件；
3、教师资格证书原件；
4、继续教育证书原件；
5、计算机考试合格证（或免试证）（仅限于城区中小学及新集中学、职教中心、
特殊教育学校）；
6、经学校验证的上一学年原始完整的教学设计，并从中摘抄两份典型课例教学
设计；
7、经学校验证的上一学年原始完整的听课记录；
8、素质教育思想总结；
9、教育教学论文至少一篇；
10、上一学年授课计划、课表，出勤情况、工作量证明；
11、开设1节公开课，附公开课教学设计和评价意见；
12、评审表一式两份。
中小学教师初级专业技术职务认定条件
1、学历条件：普通高等师范类本科、专科学历（具体要求见《中小学中专职
评文件选编》第23—24页）；
2、任教学科条件：现在所任教的学科必须与毕业证上所学专业一致；
3、上报材料：毕业证、教师资格证、继续教育证、聘书（已受聘中
三、小二
教师职务）、计算机合格证或免试证（要求学校同上）、初聘专业技术职务呈报表一式二份、素质教育小结及教育教学小结。
第4篇：个人专业技术职务申请书
申请书
尊敬的领导：
我叫-------------，于2013年9入进入。。。。一中任职，并从事高一（14）和（22）两个班的语文教学工作和（14）班班主任工作。工作一年来，我在各位校领导和老教师的帮助下，快速成长，很好的完成了自己的工作任务。所带的（14）班班风良好，积极上进。两个班的语文成绩也都超额完成任务，受到我校广大师生的一致好评。
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，在让学生掌握知识的同时，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，使所带学生受益匪浅。根据我的实际情况，完全符合中学二级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以批准！
申请人
2014年9月15日
专业技术资格认定个人总结
专业技术职务 个人总结
毕业生确定专业技术职务个人总结
电力职称认定专业技术工作总结
专业技术职务任职资格个人总结