第1篇：蓟县第二小学第一学期教学总结
第二小学2011-2012学年第二学期品社教学工作总结
一学期的工作即将结束，品社教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的
教学，已圆满完成教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点，本学期我第一次担任《品德与社会》教学工作，为了教好这门学科，，本着“一切为了每一位学生的发展”，希望在课堂教学中能切实有效地提高学生学习的有效性。品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
在实际的教学中，我的教学总结如下：
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导
学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我们要热爱和敬重他们。
2、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
3、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
4、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
一、采取的方法和措施
（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
（2）重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
（3）比较重视师生之间的双向交往。
（4）与社会实践活动紧密结合。
我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。
（5）与少先队活动紧密结合。
学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。
二、不足及今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。学校应注意教师全面素质的提高问题，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。但是成绩属于过去，需要改进的地方还有很多，不管在哪里，我都要再接再厉，将工作做得更好。
第2篇：教学工作总结 小学第二学期教学工作总结
精选小学第二学期教学工作总结
下面小编给大家精选三篇关于小学第二学期教学工作总结的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。
精选小学第二学期教学工作总结
认真备课、上课：
根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，尤其是每节课的过渡环节，认真写好教案，真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到\"有备而来\"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，融入一些课堂游戏活动，让孩子能充分的参与到其中，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
增强上课技能提高教学质量：
讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真切的认识与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们能积极的投入其中，切身体会并发现其中的\"门道\"，自然而然的玩中就学习到了知识。
合理安排利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容：
一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我经常把课分开来，前半个小时集体教学，后十分钟让孩子们自己来安排，做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动，采取小组竞赛或个人展示等方式，丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。
认真选择、布置、批改作业：
选择作业很重要，针对学前班孩子一般让他们写的比较少，尽量安排一些自己制作或者观察记录的作业，培养他们的综合能力。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进行筛选，力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，让优秀的作业者分享经验，将出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作：
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，其实在学前班并没有后进生一说，只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失去兴趣。针对这部分孩子，最重要的是学习思想的辅导，要打开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。因此我进行了让大量的谈心活动，帮助他们做一些心理辅导。
提高自己的知识储备量:
多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接经验，从而提取有效的信息加以创改造改进，引用到自己的教学中。
精选小学第二学期教学工作总结范文
一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。
1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
2、本学期学校继续以《文明美德在xx》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。为了更好地落实\"文明美德在xx活动\",我们每月评出5个文明美德班级，在每月的班主任例会上公布本月的各班成绩，起到了一定的督促作用，增强了学生的主人翁责任感，使学校的学风和校风有了一个更大的改善。
二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。
我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。
三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。
2、加强学习,努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教能力。
3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制\"四风\"的侵袭。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》 承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。
4、我校专任教师队伍，学历达标率100%。学校继续大力支持和引导教师参加各级培训，不断提高自己的知识水平和执教技能。四月份，王秀义老师代表林业局参加森工系统数学学科教学能手比赛，成绩优异，获得总局级教学能手称号，五月份于志峰、郭玲两位老师代表全校教师参加总局骨干教师评比，很好的展示了自己的执教能力。本学期学校派刘妍外出学习，把学习收获及时与全体教师共享。
四、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。抓常规，促进管理更加规范.
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了\"开齐、开足\"，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。每月教导处进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，中层领导按计划组织本组成员定期深入班级听课并做好课后指导，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。
2、本学期组织所有教师研究\"在课堂教学中如何培养学生的听课兴趣\"课题，在课题研究活动中切磋教法学法，为培养学生上好每一堂课，提高听课兴趣，积极开展听课评课交流研讨，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。
精选小学第二学期教学工作总结例文
(一)加强了有感情朗读指导。
有感情朗读是语文教学的主要任务之一，在平时的教学中，我十分重视指导学生有感情地朗读课文，只有把课文读出感情才能进一步理解课文的内容，以读促讲说的就是这个道理。
一年级的语文教学更应该重视朗读训练，让学生喜欢有感情地读课文是培养语文学习兴趣的有效途径。一年级的课文简短有趣味，我常常通过范读来引起学生读文的兴趣，再让他们自己读、同位互读、小组轮流读，最后是指名读。当然，我也经常让学生们齐读，为的是让孩子们都参与读书，但是，我感觉齐读是最不利于培养学生有感情朗读的了，看看他们扯着嗓子拖着长音读课文的样子，不少同学还有滥竽充数的，这样久了，一定会有不良的朗读习惯生成。所以，我决定，今后应该改正朗读训练策略，让每一个学生都爱上朗读，让每一位学生都能大方地自信地在全体同学面前展现自己。
(二)重视识字教学。
一年级第二学期仍然以识字为重点，我重视教给学生识字方法，比如换偏旁、拆分法等，再就是归类识字，在阅读中识字，在生活中识字等。这样一来，学生们的识字兴趣高涨，有不少学生形成了自主识字的能力，识字量大大超过教材要求的标准。下学期继续加强识字兴趣的培养。
(三)加强了写字教学指导。
在平时的教学中，我注重给学生做示范写，凡是板书的内容我都是认真规范地书写给学生们看，我认为，我的一笔一画运笔走势间架结构定能给学生们以目染，让学能生们感受到汉字的美，然后启发他们效仿我的写字感觉，促使学生们自己写字时也要严肃认真并且把字写好看。上学期，我们的黑板不好用，我郁闷之极，只好给学生们用毛笔写生字卡片。这学期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和学生们欢欣鼓舞，我终于又可以在黑板上展示我的\"基本功\"了。所以我说，低年级写字教学一定要重视板书与范写。
好字是练出来的，有好的指导不去反复练习是写不好字的。我的上一届学生写好字的少之又少，就是缘于做习题太多而写字练习太少，特别是课堂上书写时间更是少得可怜，所以大多数学生心浮气躁出手潦草，让我这个做老师的真是汗颜。如今我又接了一年级小学生，我重新燃起\"在一张张白纸上留下美丽的汉字\"的希望，我想培养出一大群\"小书法家\"。
本学期，少了《达标作业》练习册，我便加强了写字作业练习，加强课堂写字作业的同时还设立了家庭写字作业本——\"月亮本\"。目的是让学生们在家长的监督指导下认真写字。我批改作业时用小星星表示，得三颗星就是小小书法家。每次发下作业本学生们第一件事就是看看自己得了几颗星，获得小小书法家称号的同学自然就高兴得不得了。
写字需要心平气和，平心静气地写字的过程也是优化性格的过程。写一手好字是内在美的体现，字练好了，休养自然就提高了。指导学生写好字，是我们的责任，不得半点懈怠与忽视。
第3篇：小学第二学期教学工作总结
小学第二学期教学工作总结
本学期，我们以建构生态式课堂为契机，以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长室领导下，在教研组的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。现就在工作中做法、成绩、问题、反思等进行总结。
一、加强教学常规管理，教师业务进一步规范
常规工作抓实，才会规范化。一学期来，我们以《xxx中小学教学常规管理要求》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作，提高课堂教学水平。
1．紧抓常规。学期初对全乡新教师进行了业务培训，语、数、英骨干教师（xxx、xxx、xxx）面向新教师开了三节示范课，并带领新教师学习了教研室教学常规要求，分学科整理发到各校，要求传达到每位教师。教学常规工作实行至少月查制度，时间允许的情况下做到一月两查，各校每月的常规检查要将查到的问题及时与教师反馈。限时整改、复查，并做好相关记录。教务处在对各校视导时将检查的重点放在各校的教学常规管理上。给每位教师的业务工作量化打分，并以简报的形式下发到各个学校，学期末评选出优秀备课和作业，业务工作与绩效工资相挂钩。查到的问题要求教师及时整改。使教学工作规范、有序开展，为提高教学质量打下基础。
2．加强教学质量检测，为提高教学成绩的决策提供依据，为教师的考评提供依据。
本学期期中，教导处对全乡6个年级进行了语文、数学、英语检测，把成绩作为老师本学期本班教学质量基础。随后召开了各科教师教学质量专题会，会上做了详细的试卷分析，让老师们找差距、定目标、寻措施，给校长、教师压担子。我们把转换薄弱班、薄弱学科作为抓教学的切入口。针对薄弱班级，薄弱学科，我们要求科任老师制定切实可行的转差计划，同时要求中心校包片人员每周至少下片两次，每次去听薄弱班级的课，查薄弱班级的业务，检测薄弱班级对知识的掌握情况。以此，在全乡内形成了一定的教学氛围，掀起了一轮狠抓教学质量的热潮。在期末前夕，教导处对全乡1----6年级进行了第二次语文、数学、英语质量检测，将教学质量与绩效工资考核挂钩。这些做法让教师切切实实地提高了教学工作积极性。
3．维持教学正常秩序，为提高教学质量保驾护航。本学期教务处加大了课堂教学检查的力度。对课前准备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课辅导等各项进行常规性检查，每次检查都有相关的记录。对于差出的问题，以短信平台的方式，发送到每位老师的手机上，要求老师及时整改。
4、实行教干包片制度，督促常规正常。我校本学期继续实行教干包校制度，并将这一工作常态化，要求教干无论工作多忙，每周都要跑片一次，每次半天，每次跑片都要听一节课，查其备课与作业的批改，并在教学例会上交流。
二、以促进学生全面发展为抓手，切实规范课程实施
按照省颁课程计划开足开齐全部课程，不随意增减课程和课时。首先根据我校师资情况，合理调配，尽可能的让教师带本专业的课程，中心小学配备各科专职教师，完小及教学点稳定兼职教师，加强各室的管理，为开足开齐课程提供保障。教导处每月将定期、不定期对各完小、教学点进行课程计划执行情况检查，过程监控与结果检测相结合，把艺体科纳入学生学业水平检测。在期末，按教研室的要求对音、体、美、思、科、信息等小学科进行质量考核。
三、以提升教师素质为重点，抓好师资队伍培养
1、青年教师成长迅速。
一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先。严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师参加。通过几年的努力，现我校的青年教师多为校骨干教师为xx小学教育教学撑起了一片天，并在县级相关比赛中频频获奖。xxx、xx、xxxx等老师获得县劳技基本功
一、二等奖，xx、xxx等老师获县思品基本功二等奖，xxx、xxx等老师获县思品演讲比赛
一、二等奖，xx、xx、xxx、xxx等老师获得县语文老师现场评课
一、二等奖，xxx、xxx等老师获得县数学老师现场备课
一、二等奖，xxx等老师在县语文优质课评比中获奖，xxx老师参加市优质课评比获得二等奖，xx、xxx等老师参加县英语教学送教下乡活动并获得好评。
2、对临时代课教师，实行留强去弱。
经过教学质量检测，发现能力差、责任心不强的临时代课教师给予辞退，优化了教师队伍结构。
3、积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。
根据上级教育部门的统一安排,本学期安排部分骨干教师参加名师送培活动、xx名师送培活动、市级青蓝工程活动、骨干班主任培训活动等。骨干教师回校后上汇报课、开讲座，把先进的理念、管理方法传给其他教师。让更多的教师参加到各级各类培训中，从而有所提高，进而有所拉动，这是我们的目标。
四、抓好校本教研活动，提高教师业务水平。
1．抓好集体备课活动。
语数英学科以乡为单位，成立中心备课组。备课组成员由中心小学统一指定，根据教研室要求，语文学科每次每个年级为一个中心发言人，数学学科每次每个年级为两个中心发言人，每次活动都在中心小学进行，相关教师抽签借班上课，全乡相关年级的教师参与交流、听课、评课，每次集体备课我们采取签到点退制度，并纳入老师的学期考核。
2．积极组织教师进行课堂教学反思。
我们按照教研室的统一要求，认真组织教师及时的对课堂教学中的感受，存在的问题进行教学反思，要求教师每课要针对本节课中的问题及时反思，每周要对这一周教学工作中的情况进行认真的总结反思，在反思中找出存在问题、成功点滴感受，通过及时反思调整教学策略，以便于提高课堂教学效益。
3．以研兴教，向教科研要质量
语文、数学学科设立了校本教研专项课题研究，青年教师积极申报县小课题研究。进一步建立科研成果奖励制度，加大对科研的投入，进一步鼓励教师积极撰写研究，并尽力创设机会和条件。加强对青年教师，特别是骨干教师的培养和指导，促使教师由经验型向科研型发展。本学期，学校青年教师多人课题已结题xx、xx、xxx等老师的县级课题已结题）。
五、深入推进“建构式生态课堂”教改，全面提高办学水平
1.修订、完善了课堂教学评价标准。用课堂评价标准引导教师在教学实践中落实“建构式生态课堂”的主要教学理念和操作要点。要求各校指导教师认真研读《建构式生态课堂教学评价标准（试行稿）》，并逐步在课堂教学中加以落实。
2.提高备课的实效性。强化对集体备课工作的管理，重点解决备课组活动形式化问题，通过提高备课质量提升课堂教学效益。
（1）以市教研室编制的《建构式生态课堂学习指导》作为主要抓手，以“问题分类定位”式备课作为备课组活动的主要方式。
（2）编制的《驼峰小学集体备课问题产生表（样表）》作为备课组活动过程的引领，扎实开展集体备课工作。每次备课组活动要求备课组活动有主题、有方法、有过程、有结论，形成课堂设计方案，使备课真正服务于课堂教学。
（3）学校在教学常规检查中重点检查《驼峰小学集体备课问题产生表（样表）》的使用情况、集体备课后的二次备课情况。
3.通过树立典型教师、典型学校、典型课例，以点带面，全面推进“建构式生态课堂”。
本学年着力打造骨干教师培养，向全校教师展示，通过观摩学习、同课异构、视频展示、交流研讨等形式，促进全体教师教学观念和教学行为的转变，骨干教师以《建构式生态课堂教学评价标准》为确定依据，推荐工作由学校推荐和教研室学科教研员推荐两条线进行，目前纳入培养的青年教师有数十位（xx、xxx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等老师）。
4.开展乡内优质资源学校与村小资源薄弱学校结对共建工作。在典型课堂、典型学校的引领下，全面提升全乡小学教学管理水平和教学质量，优质教学资源学校要对周边学校形成辐射，以达到共同提高的目的。（xx小学、xx小学、xx小学、xx小学等学校继续发挥领头羊的作用，教学质量位于全乡前列，xx小学、xx小学、xx小学、xx小学学校等教学质量稳中求进。教学质量相对落后的董马小学等学校也在找差距、寻措施、定目标。）
（1）所有优质教学资源学校都与教学资源相对薄弱学校结成教学业务共同体，采取一对
一、一托二或一托三的方式进行；受援学校主动联系援建学校，提出帮扶要求，接受援建校的帮助。
（2）教学共同体本学期建立了全面的教学业务关系，从教学常规管理到教研活动、集体备课、师资培养等方面，分期纳入共同建设的项目；共建双方制订了工作方案、具体措施、活动过程和成效总结。
（3）中心小学对共建学校进行教学评估工作，把教学共同体的活动内容纳入指标，对共建情况和效果进行阶段性检查，实行捆绑式评价。
六、点滴成绩
1．乡整体成绩有所提高，三年级在县质量检测中成绩名列前茅，
四、五年级全县质量调研中，成绩位于全县中上游位置。
2．通过举行“中心小学课堂教学开放周”、“送课到村小”、“优秀课展示”等教研活动，教师的教学观念得到较好的转变，课堂教学效率有了一定的提高。
3．教研气氛日渐浓厚，许多青年教师积极参加科研活动，结题、立项的课题有十个。
4．鼓励教师积极撰写教育教学论文，本学期我校共有数二十篇论文获奖或者发表。
5．书法比赛、语言文字规范化比赛中，我校参赛学生取得了较好的成绩。分别获书法等级考试优秀组织奖、语言文字规范化比赛优秀组织奖。
6．教育局、教研室各项竞赛活动青年教师表现不俗。
七、存在问题及不足
1．部分教师参与业务学习活动积极性不高，流于形式，甚至有抵触情绪。
2．很多教师懒于读书，不去丰富自己的知识储量，更新教育教学理念，仍耗时提质量，不注重学生习惯的培养、能力的提升。
3．教学管理不够多元化、立体化，考核过程中依然有不严密的地方。
第4篇：小学第二学期教学工作总结
光阴荏冉, 忙忙碌碌的一学期就这样匆匆而去，为了新学期能更好地为教育服务、为学生服务,现将上学期的工作作一总结：
一、以法治班
没有规矩，不成方圆。我借签魏书生的班级管理办法，制定班规班法。在新学期初期，先指导学生制定个人目标，再结合班内实际情况，进行讨论、交流，最后制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参与性，每一个学生都会因亲身参与了目标制定而积极主动地去努力。我时刻提醒他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立我为人人，人人为我的思想，实行人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置，使全班没有闲人和客人，人人都来体会承担责任的酸甜苦辣，品尝为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而营造积极配合、团结一致的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自己是集体的主人，应该主动关心集体的事情。
为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的给予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出努力的方向，有时还惩罚他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，学生逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了团结、诚实、上进、和睦的班风，提高了班级凝聚力。
二、感恩教育
我认为学生成长发展，做人是根本。因此，在工作中，我总是先教学生做人，后教学生做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入，漠不关心，根本觉察不到父母的良苦用心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应该的，更别说老师为他们所做的一切了。因此就出现了学生不管对什么总是毫不在乎，总是以自己为中心的现象。针对这种现象我经常给他们讲关于父母的不容易，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事，让学生自己找、轮流讲，要求带着激情讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感受。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自己的父母，对不住关心自己的老师。时间长了，学生感到了我的真诚，感到我是真正为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然不行，听我的话肯定有好处。就这样，孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点，逐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自己的行为，主动地和自己的父母交流，主动地和我说心理话。如六一进行评比时，有名学生虽成绩较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依然是写作小明星。事后，她给我写了张纸条：张老师，对不起，我又让你失望了。其实我也不想原地踏步，我要齐步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下学期一定会改变自己的，你看我的行动吧。可见她也想进步，只是管不住自己罢了。下学期我也会多关心她，督促她，相信她一定会实现目标，成为一名优秀少先队员。还有一位学生期末成绩揭晓后，她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：张老师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您失望。请您原谅我，我会在假期里努力&&看着看着，我的眼泪夺眶而出。平时幼稚天真的她竟然如此的懂事！这可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的决心和信心。
第5篇：小学第二学期教学工作总结
小学2016-2017第二学期教学工作总结
4 小学2016-2017第二学期教学工作总结
在紧张忙碌的中层教学工作岗位中,总感觉不到时间的流动就靠近了尾声。回首遥望一个学期，用紧张和忙碌已经不能形容，每天都如陀螺在飞速运转。以“抓教学常规、促教学创新、提教学质量、创校本特色”的理念为指引，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化程改革实验，抓教学质量的提高，推动学生素质的全面提高，动学校教学工作的整体进步等等，这些如织如麻的工作仍历历在目：
一、完善教学常规，抓堂教学，促进教学质量提高
1抓教学常规工作。本学期对教师的备、教研和作业批改情况进行两次严格检查，并做了小结，指出了亮点和不足，对保证教学质量逐步提高打消了坚实的基础。
2立足堂抓质量。开学第一周，教导处进行了随堂的抽查，并对每一节一对一做出了点评。为了加强青年教师队伍建设，提高广大青年教师教学基本功，努力造就一批严谨笃学、爱岗敬业的青年教师，教导处于2017年3月14日--3月17日开展了“青年教师及徒弟教师汇报”活动。活动中，年轻老师们进行了精心准备，呈现了一节节生动、高质量的堂教学。赛后，教导处对比赛情况进行了总结和表彰。马永凯、陈婷、王卉、刘鑫老师获得汇报校级一等奖；邵蕊、杨俊影、黄俊俊、方红平、张钰琦老师获得校级二等奖。
3注重青年教师基本功训练。学期末，教导处组织进行了青年教师两笔字的比赛。一共有十位教师参加比赛，每一位教师在比赛中都认真书写，评委老师也本着公平公正的态度给予评分，最后评出一等奖五名：刘鑫、刘昀、闫丽玲、黄俊俊、马永凯；二等奖五名：陈婷、杨俊影、方红平、王卉、张钰琦。通过多方位的培养和锻炼，我们河小的青年教师队伍会越越优秀。
4教学工作稳中求进。在组织教师上好研讨、常态的同时，还坚持参加国家级和天津市网络晒平台的一师一优活动，李洪香、关英、刘鑫老师的获得国家级奖励。本学年度多名教师参加天津教育学会论评比及双成果论评比。王卉、李洪香老师的论获得区级三等奖。
加强教师间的交流与合作。本学期，凡校外听均要求教师参加，并写出听感受，在学校仍要求教师间要开展互相听，互相评活动。每位教师听同校教师的不得少于10节。一学期每位教师听均达到了标准，学校领导的听均在20节以上，而且听的范围也较广，不再局限于同学科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会，对于提高教师队伍的根本素质起到重要作用。
二、继续采用请进，走出去的办法，加强教师学习和锻炼。
本学期仍选派教师外出学习和培训，聘请专家校内进行指导。并请老师们将学习收获，在全体会上做交流。本学期3月我校与工农村小学联合举办了“大道至简 蕴育高效”徐长青简约教学观摩活动，参会有塘沽区域的多个学校的领导和老师，还有外省市的领导老师。我校贾向河老师不负众望，为大家执教了精彩的一堂数学，受到专家领导的好评。 4月，再次请王晓龙先生校进行教学指导，并邀请了周边校和天津市红桥区的兄弟校进行观摩听评活动，由马永凯和张钰琦两位教师执教两节语。两位老师的堂教学得到了王晓龙先生及听领导老师一致好评。4月多次外派教师赶赴市区或大港听，学习。
三、抓读书，培养师生良好的阅读习惯。
1注重培养师生的读书习惯，结合“世界读书日”在学校中开展了系列读书活动，如制作读书积累卡、读书手抄报、亲子阅读、读书书签制作、弟子规书法比赛等活动。活动中，老师们积极配合，孩子积极参与，一学期下，我校一年一班王梓辰等同学；一年二班李想等同学；二年一班白少轩等同学；二年二班陆玥嘉等同学；三年一班边帅等同学；四年一班王瑞敏等同学；四年二班李佳庆等同学；六年一班韩桦等同学被评为河头小学2016-2017学年度第二学期“读书之星”。一年一班、一年二班、四年一班被评为河头小学“书香班级”。
2与此同时，我校六年一班的韩桦、谢利两位同学在滨海新区读书征中分获二等奖和三等奖。班主任马永凯老师获得优秀指导教师奖。
四、组织开展家长开放日活动。月，教导处牵头组织开展本学年“家长开放日活动”。每班邀请五位家长参加，发放邀请函及对学校工作意见表，当天先请家长投放意见表，再参观升旗仪式及大间活动，随后听两节公开，公开由当天第一节和第二节的老师进行展示，第三节召开家长恳谈会，请家长为学校工作提出宝贵意见，家长们畅所欲言，肯定了学校的工作，并对配餐和书法等方面提出了自己的看法，学校张建设校长对家长的提问一一作了解答，会后为所有参会家长颁发了优秀家长的奖状。此次家长开放日圆满结束，离不开各位班主任及任教师，还有学校后勤等工作人员的配合与辛勤付出。
五、继续抓好校本培训工作。在上学期的基础上，我们继续加强校本培训，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高堂的教学效能。
六、做好期中和期末的考务工作，制定方案，安排好考试时间和监考人员，召开考务会。考试结束后，做好试卷检查，试卷分析的查阅和统计及各班优秀生和进步生的表彰工作。
七、关注统考工作。本学期召开一次四年级家长会，教导处和德育处在家长会上均作了发言，分析学生现状，提出一些帮教措施，希望家长与学习合作共管，提高学生思想觉悟及学习成绩，争取在期末的统考中取得好成绩。
八、招生和学籍工作。完成各项学籍工作。开学初，完成转入转出学生上报工作，随后完成各年级学籍核对工作及六年级毕业生学籍存档工作。月20日和21日两天加班进行了本地2017级小一新生的招生及统计上报工作，同时，完成自建系统和全国学籍系统的并轨工作统计上报。6月，完成六年级毕业班核对打印升学登记表及学籍卡工作，并统计好毕业人数，配合中学通知报到时间及领取通知书。并较好的完成网络登记和上报工作。1月，完成本市学生转学登记上报工作。
九、负责好每个教室电子大屏的使用检查，及时督促教师正确填写电子大屏使用信息，本学期检查两次，均出现不同问题，找到相关教师进行修改。
十、完成本学期书费、本费统计和收缴工作及下学期教师学生用书的订阅工作。同时完成下学期每位教师的图书及杂志。
十一、存在问题。
1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。
2、工作中的艺术和水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。
3学校的教学活动还是不够丰富多彩，今后还要加大力度搞好教学工作，尤其是青年教师的培养，以便更快的提高学校的教学质量。
十二、改进方法。
1进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。
2强化激励机制，努力提高广大教师的终身学习热情。
3在工作中还要细致细致再细致，对于本学期出现纰漏的地方要深刻反思，切记今后工作中出现重复性错误和问题。
一年的工作给了我成长、进步和启发，同时也给了我教训、总结和反思，今后我会把工作中的专心、细心、用心放在首位，让教学工作在有条不紊中不断进步，不断完善，为河小教学质量的提高奠定坚实的基础。
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第6篇：学年第二学期第一小学安全工作总结
岭子镇第一小学
2014-2015学年第二学期安全工作总结
学校是人群密集的场所，安全形势异常严峻，刻不容缓。确保师生生命安全，确保学校财产安全责任重大，丝毫不能放松。安全责任重于泰山，安全工作防范胜于救灾，只有把安全隐患彻底消灭于萌芽状态，才能避免安全事故的发生。本学期，我校一如既往地把安全工作放在首位，通过对宣传、教育，落实安全责任制，定期开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生，为全校师生创造了安全的工作、学习、生活环境。
一、开展多种形式的宣传教育，提高了师生的安全意识和防范能力
安全工作既责任重大，又往往容易松懈。因此，必须居安思危，时时警钟长鸣，才能克服麻痹的思想。本学期，学校利用多种形式对全校师生进行安全知识教育，有效地提高了师生的安全意识和防范能力。通过在学校显要位置悬挂宣传标语，通过各班黑板报和学校宣传栏定期出版安全知识专栏，通过每周的晨会讲话，通过主题班会等形式，向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震等安全知识，同时还邀请了市供电局到我校进行安全用电知识讲座，镇派出所消防中队到我校播放消防安全电影。这一系列宣传活动，有效地丰富了我校师生的安全知识，使安全工作深入人心。此外还制定了安全应急预案，定期进行应急演练，提高了全校师生应对危机的能力。
二、加强领导与监督，全面落实安全制责任。
1、成立安全工作领导小组。由校长亲自挂帅，学校领导担任领导小组成员，加强管理。统一指挥，统一安排，统一组织，统一落实。
2、落实安全责任制，做到每项安全工作有人管，人人都承担安全责任，形成群防群治的良好局面。
3、加强检查督促，个别安全隐患难清除。
安全工作预防为主，隐患于未然，是我校安全工作的指导思想。本学期，我校加强了安全工作的检查督促，实行自查与学校检查，定期检查与不定期检查相结合。自查主要由班主任及科任老师每天随时对班级安全进行自我排查，发现问题必须及时排除和上报。此外，学校定期组织人员进行安全检查。本学期，学校每月安排一次安全大检查，每次检查都抽调学校部分领导、骨干教师对学校的建筑、教学设备、电器线路、活动场所，体育设施等进行全面的检查，对于检查中发现的安全问题，我们自身能解决的立即进行了处理；对我校解决不了的，立即上报中心校：
1、东侧围墙自2014年6月建成至今未验收，9月份出现6道断痕，虽多次上报，中心校领导也多次查看现场，但至今未能解决。
2、功能楼二楼出现裂痕，最东侧的美术教室最为严重，虽多次上报，中心校分管领导、主要领导多次查看，至今仍未解决。
三、突出安全工作重点，杜绝安全事故的发生
1、加强了学校门卫工作管理，确保了财产和人身安全。
学校的门卫工作任务重，责任大。学校通过制定《门卫工作细则》和定期召开会议，加强了门卫工作的管理。对外来人员进校严格执行“出入登记”制度，学生中途离校“放行条”制度，有效地防止了不法人员对学校的破坏。同时，门卫人员还必须执行课间巡查、放学后检查室场、晚间巡逻等制度，有效地确保了学校师生及财产的安全。
2、加强了饭堂管理，撤消了小卖部，确保了食品卫生安全。
为了确保学校食品安全，学校与饭堂承包人鉴定安全责任书，同时进行抽查和定期检查，对检查中发现的问题，马上发出整改通知，并限期改正。要求饭堂必须严格把好进货关，实行定点采取，严禁购买不洁食品和三无产品；严格把好卫生关，生熟物品分开存放，室场、餐具要彻底清毒，工作人员要定期体检；严格把好安全关，实行“试食”和“留样”制度，严防中毒事故的发现。
3、加强了学生接送车辆的管理，确保了交通安全
学校联系有资质的车辆接送学生，并与车辆责任人鉴定了安全责任书，明确规定车辆负责人必须全面负责乘车学生的安全。同时加强了车辆的安全检查，严禁超载超速，严禁使用不合格车辆接送学生，严禁酒后驾驶或聘请无牌无照司机。
4、加强了消防安全管理，确保了无火灾事故的发生。 为了做好消防工作，学校实行了宣传、检查、整改、配置消防设备四步走的策略，定期检查，组织消防演练，有效地杜绝了消防事故的发生。
5、加强了学生集会、广播体操、社会实践活动的管理，确保了无群体事故的发生。
对学校的每次集会、广播体操及社会实践活动都进行了精心的组织和周密的安排。要求每次活动必须有教师参与组织管理，必须要排队，必须要按照指定的线路上下楼梯，必须要清点学生人数，必须要密切关注学生的安全。
一学期以来，我校的全校师生始终持高度的警惕性，积极落实各项安全措施，确保了学校财产及全校师生的安全。
小二第一学期教育教学工作总结
小学第二学期教学工作总结
小学第二学期教学工作总结
小学第二学期工作总结
小学第二学期教学教学工作总结