第1篇：师范院校班主任工作总结
工作总结
为了适应现代师范类教育教学要求，培养出更加适应新时代要求的合格毕业生，在我院党政的直接领导下我系严抓毕业生质量。师范教育专业毕业学生实行毕业证、教师资格证“双证书”。以及普通话、计算机、英语等技能证书制度。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的中国公民，必须依法取得教师资格。没有相应教师资格的人员不能聘为教师。
教师资格证是教育行业从业人员的许可证书。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，教师资格证书由教育部统一负责印制，在全国相应的学校和机构通用。取得教师资格者可在本级及以下等级的学校和机构中任教。
我系师范类毕业生的教师资格证认定工作必须达到以下要求：
1、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，按照教师资格申请人员体格检查标准，经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格;
2、报考全省统一组织的普通话考试，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3、在校学习了教育学、教育心理学、教材教法、教育技术等列入教学计划必修的课程，且考试成绩均合格；
4、学校安排毕业班学生参加中小学教学实习3个月以上，且有实习单位证明，并经学校鉴定合
格。
今年我系的教师资格证认定情况优秀，师范类毕业生总数为XX名，其中五年制大专毕业生XX名，三年制普专XX名。五年制大专毕业生申请小学教师资格证，三年制大专毕业生申请初级中学教师资格证。成绩全部合格。所有毕业生均取得双证书。
今后我们将继续努力，积极要求、严格把关。争取保持百分之百的成绩通过率。
第2篇：师范院校课堂教学、班主任工作实习报告
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。
我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节
2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。
首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种 重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动做。 下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好!”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。
在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，兴趣是非常重要的，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着希望，兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。
我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节
2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。
初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.
在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候,所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成绩的,开始学生都不积极发言,后来在我的引导下气氛才开始活跃了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的经验和方法.最后,我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语,只有喜欢一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读,写四个基本技能的重要性.
第3篇：师范院校学生个人工作总结
师范院校学生个人工作总结
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xx年x月x日，我怀着忐忑不安的心情跨入我即将实习的学校——文华完小。九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了翻天覆地的变化，感受着周围的一切，心情在无意中变得格外轻松起来。校长是一位和蔼可亲的女士，在她的领导下，我见到了我的指导老师兼实习班主任，一位洋溢着青春气息同时又很有魄力和气质的女教师。在他的指引下，我很快认识了我的实习班级——三年级（2）班，认识了40个聪明，天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予我一种充满希望的感动。我的实习之旅就这样开始了。
实习期间，我感受了许多第一次：第一次正式走上讲台；第一次有人甜甜地喊自己老师，第一次自己一个人管理一个集体；第一次．．．这期间呢，我开心过，仿佛自己现在所体验的一切让自己将要走的路变得那么明了，也有失落过，仿佛一切的希望和奋斗都不存在了。不论是怎样的感觉，许许多多第一次的体验至今让我刻骨铭心。
作为一名教师，首先上好课是最基本要求。虽然听了指导老师一周的课加之在学校期间的试讲，好多事知道该怎么做，关
于与学生的交流情况，也在一星期之内打成一片火热，彼此没有生分，没有隔阂，可指导老师放手让我给孩子们上课的那一瞬间，各种担心和害怕还是找上门来。接下来的时间，我为备课一系列完整的教学环节而忙碌起来，我的实习生活也在这样的忙碌中变得越来越充实。我很顺利地上完了第一节课，第二节课，讲完了第一篇课文，第二篇课文。现在回想起真是世上无难事，只要肯登攀。在教学实习期间，我收获了许多，比如说：
好的纪律是实现好的教学效果的保障，没有好的课堂纪律做保障，再好的教学设计相当于空中楼阁；
再者，作为一名老师，教学时面对不同水平的学生该如何统筹兼顾，这对于我来讲还是有一些难度的，有时，真害怕自己在无意中伤害了孩子；师生平等，着平等在哪呢？这值得我思考。
最后，老师在传授知识的同时还要做好学生的朋友，聆听学生的心声，明白学生内心最真的需求和渴望。
当然，除此之外，在学校书本里学到的有关教育的理论也在实践中一点一点内化为我的理解最终成为我自己的东西，同时也意识到课后反思是教学中不可忽视的一个重要环节，它会帮助每一个老师进步得更快，还有指导老师的建议和意见更是不可忽视，它可是提升我教学实习效率的灵丹，妙药，可谓“当局者迷，旁观者清”。
实习期间，班主任实习工作也让我体会很深。首先这是一项很辛苦很操心的工作，每天早出晚归，不但要做好学生出操，
到校，卫生等平时情况的监督工作以及与各位家长沟通的工作，还要时刻准备好上级领导临时随机的抽查工作。我所实习的学校，幼儿园中班的一位老师由于身体不适请假了，校长要求我去顶替一周，这让我对班主任工作有了更进一步的体会，这何等是一个辛苦了得，与中高年级相比，安全问题在幼儿园中更显突出和重要。不过，班主任工作是一项痛并快乐着的工作，每天面对着一张张稚气可爱的笑脸，仿佛让我回到了自己的童年时光，同时看到他们一天一天在进步，在成长，成就感随之涌上心头。
很感谢学校做的有关实习的一切安排，让我又有了一次实践的机会。在实习的日子里，不论是欢笑还是泪水，都是我人生中不可多得的经历，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
第4篇：师范院校学生个人总结
师范院校大学生毕业自我评价
花样年华，不经意间，作为一名xx师范大学幸福的学生生涯即将结束，回首四年多彩的大学学习生活，有失败的辛酸，也有过成功的喜悦，也正是这短短四年时间，为我步入这充满挑战和机遇的社会，做好了充分的准备，这是值得我一生铭记的时光。 1.思想品德方面
随着我国综合国力不断提高、人民生活水平日益提高、我国国际地位不断上升，我对中国共产党的领导充满信心，希望自己能早日成为共产党的一员，并向学院提出加入共产党的申请，并获得党课学习的机会，而且还担任了党课学习小组组长。一直以来，严格要求自己，遵守国法校纪;团结同学、尊敬师长、关心集体;认真实践社会主义荣辱观，积极培养自己良好的爱国主义、集体主义，不断提升公民道德水平。我以作为一名大学生而自豪，所以很认真地执行大学生文明行为准则、努力争做一名文明的大学生，所做的这一切，不仅提高了自己的思想品德水平，而且受到了同学老师的肯定，让我对自己的未来发展充满了信心! 在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。在担任文艺委员和班长的过程中，理解到乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身在其中也得到了快乐，帮助别人的同时也是在帮助自己。我也很敬重各位老师，因为他们在我彷徨的时候指导帮助过我。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 2.专业学习方面
社会的不断发展，对我们的知识水平提出了更高的要求。由于所学的是师范专业，深知自己将来的责任，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，还经常到图书馆借阅许多教育类的杂志书籍报纸阅读学习，这让我对教育有了更
多的认识。同时我也非常注重实际操作能力。我经常参加一些讲课活动，刻苦练习“三笔字”、也自学几何画板等多媒体教学软件。这样，在理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。我以“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。最终才能顺利地完成学业。，一个人最大的敌人不是别人，而是自己。四年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，我也相信我会更优秀。 3.综合素质方面
我深知，要想成为一名优秀的大学生，将来能为国家为社会做出贡献，必须德智体美全面发展，努力提高自己的综合素质;这样才能实现自己的人生价值。因此，在学习之余，积极参加各类体育活动，我在这方面爱好广泛，能玩多种球类。在运动的过程中身体素质得到不断提高，在每一年的院运会、校运会上积极报名，而且幸运地获得过许多奖项。我知道社会实践对大学生的成长起着很重要的作用，所以很珍惜每一次适合自己的社会实践活动，例如，“知识回报社会——为贫困家庭做义务家教”、教育实习等，这些活动不但提高了自身的实践能力，同时也让我对社会，对工作、对他人有了更多的认识和理解。另外，每年校园文化活动和素质拓展活动月活动中常有许多自己感兴趣的活动，例如“diy电脑装机大赛”我们队获得了第三名的好成绩，一些有趣的游园活动也让我的大学生活充满了欢乐!可以说，正是自己积极参加这些活动，才能让我的综合素质得到了质的飞跃，并获得了同学老师的认可。
作为一名xxxx年大学应届毕业生，四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕，实现自我的人生价值和追求的目标。篇2：青海师范大学学生会五年工作总结 展现青春活力 紧跟时代主题
——青海师范大学学生会五年工作总结
回首过去的五年，青海师范大学学生会在团省委、省学联和校党委的正确领导下，在校团委的精心指导以及广大师生的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，，积极学习贯彻落实党的“十六大” 和十六届六中全会精神和“十七大”精神，学习我省第十一次党代会、共青团中央第十六次团代会精神及共青团青海第十二次团代会精神，积极贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，围绕学校党政工作中心和团委工作目标，按照校学生会学期工作计划开展工作，充分发挥了学生会先锋、桥梁、纽带作用，坚强面对所遇到的各种困难，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，团结和带领全校同学树立自信、开放、创新的 青海意识，勤奋学习，锐意进取，提高综合素质，使学生会工作整体上步入了正规。青海师范大学学生会以我校五十年校庆和第十次团代会暨第十二次学代会的顺利召开为契机，在加强“自我管理、自我教育、自我服务”的基础上，始终坚持“全心全意为同学服务”的宗旨，在广大同学的鼎力协助下，经过全体学生会成员的共同努力，学生会基本上实现了工作的新局面，科学发展的新要求，创新工作的新格局！
（一） 五年来的工作总结
一、加强了学生会思想政治建设，突出思想教育。
五年来，校学生会组织和引导广大同学继续深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，践行“社会主义荣辱观”，积极宣传、学习、贯彻“十六大”和“十七大”精神，充分发挥党员先锋模范作用，并以我校第十次团代会暨第十二次学代会的召开为契机，积极做好学生会的发展定位工作，不断提高学生会干部“全心全意为同学服务”的质量。
学生会以“三点一线，四位一体”（即：以大学生思想政治教育为主线、以强化自身建设为着力点、以提升校园文化建设为着眼点、以提高服务质量代表同学利益为出发点；以学生会发展定位为主体，以精神文明建设，自身组织建设，校园文化建设，维权服务建设为四位）为工作重心，把握组织特点，强化服务职能，发挥主体意识，推进工作层次，开展多渠道、多层次、立体化富于思想性、教育性的学术、实践、文体活动。在具体的工作中使学生会的体系、制度、运转流程等各方面不断系统化、规范化、科学化，并充分利用宣传栏、《团讯》、《师大人》、学生会网站、校园广播台、百度贴吧等网络宣传阵地充分宣传教育成果，工作成果。将理论学习和实践结合起来，利用理论知识和自觉行动将爱党、爱国、爱社会主义、爱科学的内容贯穿到同学们的学习、工作和日常生活中，使广大同学在自我教育中树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高广大同学的思想政治素质，充分体现师大人的风范。
二、强化自身组织建设，提高自身战斗力
1、建立健全工作体制，坚持工作原则不改变。
在《青海师范大学学生会章程》的指导下，学生会一方面明确各级分工与各自职责，进一步完善了“主席负责，主席团分工，部门实施，相互协作”的工作体系，展开了工作中的汇报制、审批制和执行制。通过每周召开常委会议、不定期召开部长会议、每月召开分会主席联系会议，适时召开全委会等方式，研究工作，交流经验；另一方面学生会根据自身发展需要，不断完善与自身发展相适应的各种制度、意见、方案和机制，为学生会的日常工作以及发展方向和定位提供可靠的制度保证。其中《青海师范大学学生会日常工作制度》是学生会日常工作中的一部系统化、规范化的工作制度。在遵守国家法规和这些制度的保证下，我们坚持中国坚持学生会干部人人平等，坚持严格依照制度办事，坚持权利与义务的统一，坚持团结与批评相结合，坚持学生会和谐发展与创新发展，坚持用人唯贤和民主集中制原则，使学生会的发展更加规范化、和谐化、科学化、人性化。
2、党团干部比例不断增加，干部表现突出，推优工作稳步进行 在学生干部党团建设中，我们一方面每年积极向各院系党组织推荐优秀共青团员成为入党积极分子，使其在学校业余党校中接受培训。五年来，学生会和校团委推荐了一大批学生干部成为入党积极分子、预备党员和党员。合理的党团干部建设为学生会的自身发展作出了重要贡献，目前学生会干部中，其中党员人数占5%（03年为2%），预备党员人数占10%（03年为%），入党积极分子人数占20%（03年为%），团员人数占100%（03年为%）；另一方面，我们推
荐品学兼优的干部参与各种奖项的评选和助学金的评选，在五年中，累计总共有1000余学生干部获得了各类学校奖项、省级奖项和国家级奖项1300余项。
3、加强干部培养机制，提高干部自身内涵
为了真正做到“全心全意为同学服务”的宗旨，学生会对新老干部定期进行素质拓展培训，并在2007年委托人文学院和管理科学系开办了第一期“学生干部骨干培训班”并取得了良好成绩。2007年和2008年学生会主席江龙飞和学生会常务副主席习明炜先后赴北京参加了由共青团中央举办的“中国大学生骨干培养班”，使学生会干部领导层的思想政治素养又上了一个新台阶。为了学生会的长久发展，在团委老师的指导下，依照学生会干部培养方案，通过老干部定向培养，主席团提名推荐，常委会讨论决定，全委会投票选举，全面选拔出能力强，思想坚定，工作方法灵活的学生会干部；通过一系列的教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高了学生会干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使广大学生干部进一步坚定了跟党走中国特色社会主义道路的信念。 工作措施主要包括六个方面：⑴坚持用马克思主义中国化的最新成果武装教育学生干部；不断创新理论武装工作的方式和载体，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观教育学生会干部；⑵采用多种形式加强对学生会干部的严格选拔和集中培训；⑶加大推优和批评工作力度，推动形成规范的激励和约束工作机制；⑷培养和树立优秀学生干部典型，学习社会英雄事迹，增强学生会干部的人文
道德素养；⑸不断扩大学生会干部与其他组织以及其他高等院校学生干部的交流，学习先进经验，加快自身发展；⑹建设属于学生自己的宣传阵地，扩大交流层面和经验学习；⑺倡导学生干部德、智、体、美全面发展⑻坚持制度与工作方法、工作思路的创新；坚持职责和工作范围相和谐，批评与自我批评相结合；坚持“自我服务、自我管理、自我教育”意识；坚持学生干部的和谐发展和整体素质的提高，全面提升学生干部的自身内涵。
4、加强宣传阵地，全面展示学生会风貌
青海师范大学学生会以宣传部、《师大人》编辑部、网络信息部、《团讯》编辑小组、广播台、师大百度贴吧为依托，及时向全校同学宣传校园活动开展情况，并及时解决同学最关心和亟待解决的问题，全面展示学生会风貌和代表全校学生的利益。
重新组建于2007年3月的青海师范大学学生会《师大人》编辑部，在共青团青海师范大学委员会的主管下，在力求贴近学生，服务学生，成为全校师生思想文化交流平台思想的指导下，对以前刊物进行全面改版。新版《师大人》共设校园、专载、茶坊等7个板块，教师专访、校园英才、校园作家等近20个栏目，受到了全校师生的一致好评。到目前为止，青海师范大学学生会已经出版《师大人》六期，特别是第三期《新生专刊》，在广大新生和新生家长中留下了深刻的影响，得到了广大师生和家长的强烈欢迎。《师大人》在对外交流时也受到了一致的好评，团中央领导曾在中国大学生理论骨干培训班上表扬了《师大人》。篇3：湖北师范学院学生会心理卫生部2012-2013第一学期工作总结
湖北师范学院学生会心理卫生部2012—2013学年
第一学期工作总结
随着时间的流逝，又站在了岁末。透视过去的一学期，工作的点点滴滴在眼前浮现，回眸过去的一幕幕，在没察觉中充实了生活。现将本学期的工作进行简要总结，希望以后的工作可以更上一层楼。
我部在本学期主要工作有心理游园会、手语舞大赛，同时也积极主动的完成学生会日常工作并配合其他部门的工作。下面我们部门对本学期的工作作出以下总结。
一、心理游园会
为了提高在校生对心理健康的认知，引导大学生从心理层面认识自我、接纳自我，感受自身的存在价值, 营造积极健康的校园心理文化氛围。经校学生会研究决定举办第八届心理游园会。此次活动由我们心理卫生部主办，活动主题为“放飞心灵梦，共赴青春约”，分为四大模块：“七彩校园”——各院（系）心理健康教育主题宣传展、“青春那些事”心灵交流活动、“我们写信吧”心灵信箱、“原来你也在这里”交友平台。这次活动与我校运动会同期举办，活动举办的较为顺利，基本没有出太大的差错。但是在活动中还是出现了一些问题，需要我们提出来并进行改进。以下是问题的不足及改进方法：
1、由于值班的工作人员对活动内容不了解，造成很多同学上前询问却得不到相应解答的尴尬局面。由此看来我们应该在举办活动前向值班人员认真讲解活动的具体内容，使其对活动有充分的了解。
2、活动前没有充分设想活动期间可能出现的问题。例如奖品不充足，信纸不充足，现场秩序紊乱等问题，在举办活动时得不到及时的解决。这提醒我
们要在活动前期做好各种设想工作和讨论紧急情况的处理方法。
3、宣传力度不足，使得活动效果没有达到预期的效果。由此可见在下次活动前我们要提早宣传时间，制作吸引眼球的海报和加大活动的宣传力度。
二、手语舞大赛
为了进一步加强我校大学生心理健康教育，丰富大学生课余生活，弘扬心理文化，以手语舞的形式展现当代大学生积极进取的精神面貌，经学生工作部（处）大学生心理健康教育中心、学生会研究特举办手语舞大赛。此次活动由湖北师范学院学生工作部（处）大学生心理健康教育中心主办我们心理卫生部承办，活动主题为“语出爱，舞动梦”，分为初赛和决赛。各院（系）于10月20日之前把选送的作品名称、表演人数、背景音乐报送校学生会办公室。参赛院（系）于10月30日18:30在大学生活动中心参加初赛，最终经专业老师评选后筛选出12个院（系)进入决赛，并于11月11日18:30在湖师大礼堂举行决赛，还邀请专业老师及领导给予点评指导。这次活动举办的较为成功，各院系以不同的创意展现了自己手语舞的特色，舞蹈内容新颖积极向上，观众反响较好。工作人员认真负责，使整个活动开展流畅。但仍有不足之处，我们总结出以下问题并提出解决方法：
1、彩排时间与比赛时间相隔较短，不利于现场秩序维护。由此看来我们应当明确提出彩排时间限制，与各院（系）说明彩排的重要性，请他们按时到场
2、初赛时参赛队伍使用道具（电光纸、点燃的蜡烛、气球）不当，使比赛存在不安全因素。这提醒我们应当让参赛队伍明确说明道具的用法，入场前派工作人员提醒。
3、决赛时前后台联络不当，导致道具（话筒）未能及时提供，影响比赛效果。由此可见我们应当保持前后台联络的通畅，及时反馈后台情况。
总的来说本学期我们部门就两个大型活动，在活动中我们表现的十分出色，但仍有不足之处，不足之处我们也会虚心改正，相信在以后的工作中，存在缺点的地方我们可以虚心改正，获得更多经验，使活动质量更上一层楼。
三、日常工作
本学期我们按时召开工作例会，及时向各院（系）心理卫生部传达信息，加强与各院系的合作。也督促各院系上交文件，并对上交的文件作出管理，作为历史记录保存起来以备考察。与此同时我们也积极配合了学生会其他部门的工作,加强了与学生会各个部门之间的团结，并增进了友谊。
中等师范学校 班主任工作总结
技术院校班主任工作总结
职工院校班主任月班级工作总结
技工院校优秀班主任工作总结
技校教师班主任工作总结