教师德绩勤廉查核年度述职陈述
作为一位教师我很清楚，自己的教育思维和教育观直接影响自己的教育方向、教育办法等。所以，自己可以仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。职场范文网小编为我们收拾教师德绩勤廉查核年度述职陈述材料，供给参看，欢迎参看。
述职陈述一
转眼间,一年的作业时刻过去了,在逝去的岁月中,有得也有失;有过成功,也有过失利;有过痛苦，也有过欢笑;在充沛的学习、作业日子中，在与心爱的学生们共处进程中，我得到了极大的满意。现将一年来的学习、作业状况概述如下，以便于总结经历教训，反思缺乏之处，不断完善自我。
一、德方面
作为一位教师我很清楚，自己的教育思维和教育观直接影响自己的教育方向、教育办法等。所以，自己可以仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。教师是“人类魂灵的工程师”，因而教师有必要抓好两项作业即教好书、育好人。要育好人绝非一件简略的作业，教师首要要做好榜样即为人师表。在日子中，我扮演着多重身份：做学生的好教师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，注重学生的健康生长，不体罚或变相体罚学生，不凌辱学生品格。讲堂上，我时刻留意标准自己的教育行为。课后，我常常走进教室，与学生一同参与课外活动，加强与学生的沟通沟通。当学生遭受波折时，适时地给予学生鼓舞，与学生一同共享自己的生长故事，以自己的人生阅历去感染、教育学生。
二、能方面
教好书是教师的根本责任之一，在教育作业方面，我争夺多听课，从中学习他人的利益，领会其间的教育艺术。每上一节课，我都做好
充沛的预备，我的信仰是决不打无预备的仗。在教育中，仔细备课，仔细阅览科目参看书，仔细编写好教案拟定好教育方案，依据学生的实践学习状况和向其他教师获得的经历，不断地加以改善。在教授学生常识时，诲人不倦，耐性教训学生，还耐性地教导学生温习遗失常识;在教授学生常识的一起，并对他们进行思维教育，教育优生协助学困生。
三、勤方面
本年度，在教育方面，我担任了五年级09(2)班的语文教育和班主任作业。这关于我来说，无疑是一个自我练习、前进才干的时机。因而，我脚踏实地地对待自己的作业，准时、按质的完结每一项作业。在这些作业中，我坚持总结与反思，在每一个方面都有作业心得，不断改善，前进作业功率。我酷爱自己的作业，从不由于个人的私事耽搁作业的时刻，并能活跃运用有用的作业时刻做好自己本分的作业。
四、绩方面
在教育方面：担任语文教研组组长活跃完结教研使命，每次考试，我所带的班级，整体来说，作用较好。
俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教育作业中，我仍有缺乏之处，如在作业中会发生“慵懒”思维，本身的常识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面，经历还缺乏，在往后的作业中，我会“多学习、多着手、多考虑、多总结、多反思”，以期更大的前进。教育是爱心作业，从学生身心健康动身，依据学生的个性特点去点拔引导。关于单个学困生，使用课间屡次倾谈，鼓舞其建立正确的
学习情绪，活跃面临人生;而对优异学生，教育其骄傲自大尽力向上，再接再厉，再创佳绩。在往后的教育进程中我会逐渐改正和完善教育教育办法，争夺更大前进，提前生长为一名优异的语文教师。
总归，我会尽力学习，把好的语文学习办法交给孩子们，让孩子们的明日更夸姣!
述职陈述二
自从从事教师这一行，当一位好教师便是我的方针。一年来，我一向以兢兢业业、踏踏实实的情绪来对待我的作业。现在又到年底，现对一年来的作业进行总结。
一、思维品德方面：
在一年的教育教育作业中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论常识以及党的_会议精力，自觉饯别“三个代表”精力，酷爱教育作业，一向不忘人民教师责任，爱校园、爱学生。作为一名教师，我从本身严格要求自己，通过政治思维、学问水平、教育教育才干等方面的不断前进来刻画自己的行为。使自己在教育职业中不断生长，为社会培育出优异的人才，打下坚实的根底。
二、教育教育方面：
一年来我一向担任高年级的语文学科，在作业中严格要求自己，吃苦研讨事务，不断前进事务水平，不断学习新常识，探求教育教育规则，改善教育教育办法。
1、尊重学生是以学生为主的要害。
在教育中，深入体会到要以学生为主，以学生的展开为主。首要，有必要尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探求精力，尊重学生的思维作用。做到这些，才可以甩手让学生去考虑，让学生探求。
2、分层协作，是完结协作、自主、探求的学习办法必经之路。
学生的层次不同，考虑的功率不同，往往会构成一些学生怕于考虑，懒于探求，依靠他人的思维。教育中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到注重。要处理这个问题有必要实施分层分小组协作的办法，在讲堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的使命，学生在层次相同，才干相同的状况下有了考虑问题的时刻，这样就到达了分层次协作的意图，也使得不同层次的学生有不同的挑战性使命。
3、清晰学习方针。
语文教育最忌千人一面，简单使学生厌烦。假如千人一面地字词教育，课文剖析，概括总结，这样既费时又吃力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课前进了多少。五年级的学生，字词教育完全可以甩手让他们自己完结。他们有这个才干并且有各自共同的办法。在教育中，我一般字词教育只作为一个查看进程。课文剖析看是那一类文体，新的文体教授给新的办法。然后，让学生依据办法自我处理。最主要的是依据教材学生了解这节课要到达什么样的水平，处理哪些疑难问题，穴位哪些处理问题的办法。这样讲堂才干实效高效。
4、标准作业。
学生学习新课和常识的系统化、条理化，要靠必定的作业来稳固前进。通过标准化的作业使学生的思路清楚，条理清楚。养成杰出的学习习气。这是新课程标准里的一个明显观念，而标准化的作业可以使学生的习气得以构成。养成学生杰出的学习习气。
5、多展开语文实践活动。
使用讲堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教育饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的方案”、“时时刻刻留意安全”、“我爱校园”，怎么使用制造等一系列活动，练习学生的胆量和表达才干都有明显前进，不管是谁站起来都能说上一瞬间。
6、拟定帮教方案。
对单个的差生，能尽心教导，常常面批作业，找出常识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己常常使用课余时刻，落班教导学生，有针对性地拟定帮教方案，有意图有方案地做好后进生的转化作业。在讲堂上，选用多发问，多查看，及时引导，及时反应的办法，尽力前进后进生的文明根底常识。一起，在班级中展开互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生规矩思维，互相学习，互想促进，构成你追我赶的杰出学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生教导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢作用。
7、课题研讨作业。
在课题研讨作业中我所做的作业有：
1、前进课前预备作业有用性。
(1)前进备课的有用性。我在备课时独立研讨，自主备课，自主备课时不光备教材、备学生、备材料、备重点难点练习点，备思路，备教育策略，实在前进备课的质量。
(2)前进学生预习的有用性。一是教给学生一些预习的办法，并通过讲堂练习前进预习质量的达到度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步注重预习的讲堂查看，教育即可以从预习下手，以学定教。
2、对讲堂操作的有用性的研讨。
(1)教育方针：首要，我有预设的讲堂教育方针，方针依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的方针落实到讲堂有所偏重;其次，我依据讲堂的动态展开恰当地调整预设方针和生成新的方针，预设方针和生成方针也有所偏重;再次，我自动对方针的达到度自我点评。
(2)师生人物：学生是讲堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，一起教师也是自我专业生长的主体。没有教师的专业生长，就难有学生的自主展开，讲堂中双主体在不同层面上不断协谐和共同展开。讲堂中我正确地定位自己的人物，并尽力促进学生构成正确的人物感。
(3)教育结构：
讲堂中凸现讲堂中师生的往来互动，凸现课程资源的创生开发及教育方针的动态生成，它包含教师教的办法与学生学的办法。我在教育时依据不同文章的特点来挑选教育办法。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多选用问题扶引法，对比较理性的文章，对文章的精彩细部时我则选用以研促读，注重学生的自读自悟。
(4)教育资源：教育资源包含文本资源(教材资源与扩展阅览资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教育进程是师生共同开发课程资源的进程。讲堂中教师应注重师生共有资源的开发，更注重开发我本身的资源。
(5)学习点评：a、学习点评应是完好的点评，包含鼓励和批判。b、学习点评应是针对性的点评，既要防止空泛，又要防止机械频频地点评。c、学习点评应是展开的点评，发挥点评的鼓励和指导作用，不损伤学生的自负。
3、对课后反思有用性的研讨。一方面个人勤考虑、勤动笔，养成教育反思习气。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和进步，获得前进。
三、遵守纪律方面：
自己严格遵守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在作业中，敬重领导、联合搭档，能正确处理好与领导搭档之间的联系。平常，勤俭节约、勤勤恳恳、对人真挚、酷爱学生、人际联系调和和谐，从不闹无原则的胶葛，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不懈怠地培育自己的归纳本质和才干。
四、作业成绩方面：
跟着新课程变革对教师事务才干要求的前进，自己在教育之余，还挤时刻自学教育教育理论并活跃进行各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制造的一些办法。上学期我应上级的召唤，活跃到遥远校园支教，在支教育校发挥自己的光和热，遭到支教育校领导的共同好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星校园承当了课题研讨的作业，在此项作业中，我先后承当了课题研讨展现课的使命，并遭到领导的好评，通过校园点评组评比为一等奖。并且自己对自己所研讨的关于“自主学习的有用性”也有了必定的了解。在校园安排的青年教师课件竞赛中被评为二等奖。