小学图书馆年度工作计划怎么写？开学之初，为了保证每天的人流量，不要太拥挤混乱，计划每天对不同年级开放，周一对一、二年级开放；周二开到初三；周三开到四年级；周四开到五年级；周五对六年级开放。在这里，我们将分享5个小学图书馆的年度工作计划，供您参考。
小学图书室年度工作计划1
一、指导思想
书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养。阅读在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，不断努力打造真正的“书香校园”，塑造“书香师生”。
在新课程标准理念的指导下，利用现有的图书资料和设备开展丰富多彩的阅读活动，引导学生利用图书馆的知识充实自己。
创造良好的阅读环境，提高图书馆、阅览室和图书资料的利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书馆工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，收集各种文献信息，为师生提供书刊和资料；利用书刊对学生进行政治思想道德、文化科学知识等教育。指导学生课外阅读，开展文献检索和知识利用教育活动；培养学生收集整理资料、利用信息和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美全面发展。
三、工作思路
1.安排好各年级学生借书还书的时间，尽量保证每节课每周不少于一次借书时间。为了保证学生借书的时间和质量，每天中午对当天班级借还的书及时分类入库，书架及时整理，不能按时归还的书及时与班主任联系。每周及时公布学生借阅图书。
2.每学期都要保证新书及时进房上架，及时发布新书信息。做好书刊入库和借阅工作。
3、做好帐簿汇总台帐、明细帐和销帐工作，并及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修复工作。
4.联系班主任，做好学生借书工作，提高学生借书质量。低年级的重点是拼音读物的集体阅读；中高年级名著推荐阅读可以提高学生对书籍的品味，配合语文老师上好“阅读课”。
5.学校的开放书库以自主管理分年，学生自愿捐赠图书为辅，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展阅读活动，营造良好的阅读氛围。
7.教师用书全天开放，为方便教师，参考书不准外借。
8.班级图书馆角每学期每班借书50本以上，一般学生每学期借书不少于10本。
9.图书馆将组织学生开展主题阅读活动和各种征文比赛。
10、图书馆将配合学校开展教育教学活动，及时向师生提供所需资料。
11.学生每周至少进入图书馆一次。
四.具体措施
1、加强图书馆管理，提高管理水平。
图书馆员应树立“以人为本”的管理理念，以“主动服务”为宗旨。遵循图书馆工作规律，加强图书馆管理理论研究，科学组织管理图书报刊管理和读者服务工作。组织安排馆员参加业务培训，科学管理图书馆借阅工作，增加图书流通，进一步丰富各类读物，为师生提供优质服务。
(1)学习分类。
利用图书馆搬迁的机会，我们计划
我们将管理的理念引入图书馆管理，并计划建立“小馆员”团队，从高年级各班招聘“小馆员”，定期协助馆员分发报纸。
(4)扩大范围
这学期打算向3——6级的学生借书，扩大学生的借书范围，为每个学生提供更多的选择，激发学生的借书兴趣。
2.开展阅读活动，充分发挥育人功能。
(1)协助学生进行阅读活动。充分利用学校的窗、墙、板报安排阅读文化，每节课设立阅读角、作业园，图书馆定期推荐新书；协助德育办公室、教务处为学生开展丰富多彩的阅读活动。
(2)辅助教师开展阅读活动。为教师借书提供便利，协助教学部门开展教师阅读经验交流会、案例研究、反思性评价等活动。
小学图书室年度工作计划2
首先，为博物馆的开放做准备，并有秩序地逐步开放
开学前两周，处理掉卡，转学生办卡，重新确定和安排“小管”值班，安排阅读课入场名单，录入图书资料，清理图书，制定出发进库指令等等。做好开馆准备工作，让图书馆有序、有步骤地开放。
第二，让好书流向校园，打造书香校园
让好书在校园里流动。第一，因为图书馆的书架有限，所以减少了图书馆的书籍负荷。第二，在图书馆的学校周围，好书会被送到校园的每个角落。在新学年开始的时候，每个班级的书角和每个楼层的移动书吧都会放满书，让学生想好好看书，不仅仅是在图书馆，还有班级和书吧。书角和移动书吧都是爱看书的孩子亲自挑选的。同龄人选择书籍可能更受学生欢迎，创造了一个学术校园。
第三，实现人流分流，保证博物馆的有序和安全
开学之初，为了保证每天的人流量，不要太拥挤混乱，计划每天对不同年级开放，周一对一、二年级开放；周二开到初三；周三开到四年级；周四开到五年级；周五对六年级开放，但只对一年级开放，以保证博物馆秩序，避免安全事故。
第四，增加阅读课的频率，规范阅读课。
过去，我一个月在图书馆读一次书。这学期我很努力的每两周进一次图书馆，保证每天3-5个班用图书馆上课，充分利用图书馆的资源。另外，在学年开始时，每节课都由图书馆老师教《图书馆课》，既利用图书馆课让学生知道如何正确使用图书馆，又培养了良好的阅读素养，培养了合格的读者；同时专业讲授图书馆课程的相关专业内容。
在后期，图书馆课会不断地让阅读老师参与进来，形成完整的课程体系，让学生真正体会到图书馆课的好处。
五、大一新生先看书再发借书证。
因为高一高二的大一学生没去过图书馆，对学校图书馆的认识一片空白。再加上以往的经历，大一新生往往会丢牌。所以这学期暂时不发借书证。首先，他们会在发放借书证之前，利用阅读课讲解如何使用图书馆。不过可以利用阅读课，周一等时间去图书馆看书。
第六，惩罚和激励齐头并进
这学期一切都围绕文明安静入馆的要求。因此，惩罚和鼓励是并行的。惩罚包括没收借书证和禁止入馆，鼓励包括发放VIP卡和奖励卡，让学生有一些“特权”，比如当一天管理员，进入魔法屋阅读，让学生最终养成良好的入馆习惯和规则。
总之，这学期，图书馆重新开放的时候
在新的学期和新的开始，为了做好工作，图书馆员应该提高自己的专业知识和管理水平，更好地为教育教学服务。要做好图书馆的建设、分配、管理和使用工作，加强图书馆的管理和建设，充分发挥图书馆在学校教育教学中的特殊教育作用，在培养具有创新意识和创新能力的高素质人才中发挥重要作用，使图书馆在素质教育中发挥更大作用。
一、指导思想
基于《中小学图书馆(室)规程》，我们深刻认识到新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书馆工作应适应当前信息快速发展的时代。根据区级教研室的要求，我校图书馆逐步走上现代化管理模式，使图书馆在素质教育中发挥更大的作用。以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书馆、阅览室和图书资料的利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书馆工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，收集各种文献信息，为师生提供书刊和资料；利用书刊对学生进行政治思想道德、文化科学知识等教育。指导学生课外阅读，开展文献检索和知识利用教育活动；培养学生收集整理资料、利用信息和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美全面发展。
三.具体工作安排：
1.积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身业务水平。
2.为开学时图书馆和学生阅览室的开放做好准备，做好借书还书和上课阅读的轮岗时间表，发给各班。学生将从第一周开始借书。图书馆全天开放。
3.整理寒假积累的报刊杂志，及时发放给学生。
4.使图书馆工作现代化，在学生中培养一批新的馆员。
5.阅览室每天开放，及时准确地向学生分发学生订阅的报刊杂志。
6.学生图书馆每天都开放。中午轮流借各班，每周借一次；剩下的上课时间是每个班学生的免费借用时间。认真做好新书的分类、编码、录入、图书馆整理、旧书修复等工作。
7.学生每学期至少要借12本书。
8.学生每周至少要进一次阅览室。
9.老师的图书馆全天开放。为方便教师查阅资料，参考书不得外借，不得在阅览室借阅，当天归还。
10、教师进入阅览室每周每人阅读不少于一课时，每天做好记录。
11.图书馆将组织学生开展主题阅读活动和各种征文比赛。
12、图书馆将配合学校开展教育教学活动，及时向师生提供所需资料。
13、做好新书推介和旧书拾遗工作。
14.做好期末催还书工作，做好各项总结工作。
总之，根据学校图书馆的实际情况，结合学校的相关目标，认真制定相关工作计划，及时总结经验，找出存在的问题，更好地为教育教学工作服务。
小学图书室年度工作计划3
一、指导思想
以“服务师生”为指导思想开展工作，牢固树立图书馆阅览室服务师生的意识，充分利用现有图书资料和设备，开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，开创阅读新局面。
二、工作要点
1、积极配合学校活动，做好服务工作。
2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3.持续交流
2.实行科学规范的文件管理
认真购买和订阅图书、报刊，注重选择，努力发挥文献资料的教育作用，确保各类订购书刊的验收，避免学校损失。
3.搞好流通管理，充分发挥图书育人功能
提高学生馆员的管理质量
为进一步加强学校图书馆员队伍建设，本学期重点培养初级图书馆员。明确责任，提高服务水平。
重视图书借阅岗位建设
实行每班定期借阅制度，提高图书资料流通率。
4.积极推动阅读活动的发展
(1)引导学生选择好书。
开展导读活动，引导学生选择有意义的书籍，陶冶情操，开阔视野，丰富知识，更新认识，调整学习生活，促进多方面素质的提高。定期推荐好书和新书，指导学生的阅读活动。
指导阅读方法。
引导学生使用科学、有效、合适的阅读方法，边阅读边增长知识，边阅读边实现理性。鼓励学生做好读书笔记，积极写出读后的感受。并且要做到三个结合：阅读和自己的兴趣爱好，和课堂教学，和自己知识结构的优缺点。
5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制定相关工作计划，及时总结经验，找出存在的问题，从而更好地服务于教育教学工作。
在大力推进素质教育的今天，图书馆的地位越来越重要。为了更有效地发挥其教育功能，我将与全体师生共同努力，扎实工作。
小学图书室年度工作计划4
一、指导思想
根据教育部《中小学图书室规程(修订)》，根据学校工作要求，要进一步了解新时期学校图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，充分发挥图书馆在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆管理更加科学规范。这学期图书馆将紧紧围绕学校工作计划，不断完善图书馆的教育职能。
二、工作目标
1、购买新书，调整图书结构，使图书的品种和数量更加合理。
2.通过宣传阵地、讲座和丰富多彩的阅读活动，可以更好地营造丰富的阅读氛围，鼓励老师、同学甚至家长形成多读书、好好读书、爱护书籍的意识和习惯。
3.完善图书馆开架借阅制度，进一步提高图书利用率，充分发挥图书馆的教学辅助功能和服务效率。
三.工作措施
1.调整藏书结构，力求在学习每门课程时，为我们的老师和学生提供详细的参考书目。只有“尊重和满足学生的学习需求”，才能充分发挥图书馆为学生服务的效率。首先，从购书的时间来看，要着眼于学生思想政治教育和学校教学的需要。学生的书籍应注重丰富课外生活，拓展学科知识，普及美育和德育书籍。教师用书方面，首先要增加教育思想、教育心理学方面的新书；其次，配合相关的学校活动，熟悉各学科教学的发展变化，结合书刊出版选择新书，使其既与学校教育的教学内容相衔接，又与其内容的延伸和辐射相衔接，进而成为教师继续教育的专著。学校的教育对象是学生，读者最多的也是学生。因此，在购书时应坚持学生优先、师生兼顾的原则，使学校图书馆的图书种类和数量越来越多
3.制度化的学生管理团队。经过选拔培养部分学生，图书馆形成了相对固定的学生管理员队伍，建立了一定的学生管理员制度。在这些小管理员的帮助下，可以更好的发挥学校图书馆的作用。
4.各种形式的图书宣传。以板报、橱窗的形式向师生宣传推荐书籍。并组织专题讲座、研讨会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动之前，图书馆应先做好资料准备，配合活动中的组织和宣传工作，事后尽可能组织好收集的文献和学生征文收藏，或横向交流或提交给报刊。
5.把握读者心理，提供优质服务。小学生一般从七岁到十二岁，从形象思维阶段逐渐发展到形象思维和抽象思维并存的阶段。孩子们对他们在课堂上学到的东西不满意，所以他们需要在图书馆里寻找他们喜欢的书。如何让孩子选择合适的书籍，需要管理者的指导和教育。管理者必须扮演好教育者、忠诚的长辈、知心的朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师肩负着繁重的教学任务。平时多结合教学工作借用一些参考资料。因此，图书馆应该在教师继续教育中做一些实事，比如推荐一些适合教师阅读的书籍，帮助教师在新形势下培养新一代具有新思维方式和教学方法的学生。在图书馆组织的活动中，应邀请相关学科的教师积极真诚地合作，尊重并充分发挥他们的专业特长。这不仅有助于加强他们与图书馆的合作，也将促进图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四.工作安排
行进
1.给老师和学生分发图书，统计和分配图书的余缺。
2.每个班推荐图书管理员，这学期举办图书管理员培训班。
3、制定学生借阅计划，安排图书管理员值班。
4.对学生进行入馆教育，讲解图书馆的各种制度，指导学生如何借书。
5、做好图书馆和阅览室的清洁工作，并做好室内环境布置。
四月
1、做好图书馆图书工作。
2.举办图书馆知识讲座，打造学术校园。
3、开展教师阅读沙龙活动。介绍老师的好作品，读书心得等。在学校的一个角落。
4.组织新书的展示和介绍。
可能
1、组织读书节活动、手书报刊、书法、散文等竞赛活动。
2.推荐《中华上下五千年》这本书，发起评书大赛。
3.每节课都有阅读笔记和阅读知识竞赛的展示。
六月
1、每班借阅统计、汇总，评选借阅先进班。
2.做好图书的归还和整理工作；
3、选读明星、优秀管理员等。并赞叹道。
4.总结这学期的工作。