新幼儿园园长的工作计划怎么写？坚持正确的教师观，尊重、理解、鼓励每一位教师，营造平等民主的学习氛围。活动过程中，幼儿园园长始终与作为参与者的老师进行讨论，虚心听取老师的意见，及时鼓励和肯定老师的独到见解。在这里，我想和大家分享一下新幼儿园园长的五个工作计划，供大家参考。
新幼儿园园长工作计划1
一、指导思想：
本学期，我校将继续认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，坚持“科学教育发展观”理论，进一步落实《纲要》，以教育局提出的“五大亮点”为切入点，规范细化管理流程，以改革创新为动力，着力全面提升幼儿园教育质量，寻求科学高效的人性化管理。通过巩固教学科研基础，深化特色教育研究，进一步转变观念，强化内涵，促进发展，以创建“安全校园”为抓手，不断开创园区可持续发展的新局面。
二、主要工作目标：
1、合理规划，统筹规划资源，为下学期中央幼儿园异地展做好充分准备。
2.要努力改善村级幼儿园的办学条件，发展合格的幼儿园，通过一套中央公园和乡村公园一体化的管理模式，实现教育均衡发展。
3.在严格执行《江苏省幼儿园收费管理办法》，努力巩固98%三年录取率的基础上，学前教育继续延伸到0——3年龄段。
4.努力加强教师队伍建设，在教育实践中探索促进教师专业成长的途径和策略，引领不同层次的教师进入自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的主导作用，通过多种渠道和方式为教师提供学习和实践的平台，保证每一位教师都能通过多种渠道得到发展和提高。
5.加强课程审查，在学习和实践中逐步完善园本课程建设。
推进有效教学，努力打造园林特色
三.具体措施：
(1)调整布局，整合学前教育资源
鉴于中心幼儿园学生人数不断充足，但现有幼儿园无法扩建，我们将积极争取市教育局和镇党委的大力支持，调整布局，统一规划，合并近端村幼儿园班级，及时提交申请报告，异地新建中心幼儿园，聚集学前资源，为儿童创造宽敞、舒适、安全、温馨的环境。
由于特殊的地理位置，_ _ _学前班靠近江浙的临界区。这学期，我们将积极争取当地村领导和普通群众的大力支持，改善幼儿园办学条件，建设新的合格幼儿园，真正促进村级学前班的合并，全面改善我镇幼儿园办学条件，真正实现教育均衡发展，使我镇学前教育步入统一科学管理的轨道，有效提高教育质量。
(二)，构建社区，幼儿园互动的早期教育体系
横向以社区为依托，定期讨论幼儿教育工作，推动幼儿园与幼儿园融合，形成家庭、幼儿园、幼儿园、社区相结合的幼儿教育网络。定期组织0-3岁儿童家长参加幼儿教育活动，为0-3岁儿童家长开设多种形式的早教、辅导等服务，传递育儿教育理念，促进幼儿家庭教育质量的不断提高，促进幼儿教育健康发展。
(3)加强团队建设，打造高素质团队
1.加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即爱国爱家
2.加强反思和研究，倡导教师用先进的理念指导自己的教学行为。从教育研究的角度审视自己的教学，积极开展“1、3、5”行动研究，努力提高自己的文化素养和专业技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记和教育论文，以期末评议的形式挖掘优质价值。
3.加强骨干教师培训，充分发挥骨干教师的主导作用。做好骨干教师的流程管理，提供骨干教师展示、青年教师学习讨论的机会，通过上课、讲课、沙龙、竞赛等方式提高全体教师的工作能力。这学期会推荐优秀教师参加市级A级优质课评比，不仅加强骨干教师。
(四)开展园本教学科研，努力打造园本特色
本学期深入开展有效的教学研究，立足园林特色，依托园林化教学科研平台，不断提高教学质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程实施水平，努力建设具有园林特色的园林化课程。
1.教研的重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研。组长要充分发挥示范带动作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动和基本教学技能竞赛，使教研工作真正解决教育教学中的实际问题。这学期我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各个年龄段的目标，杜绝一切“秀”的课堂教学，逐步形成自己的个性化教学。结合评价，将“备课、听课、说课、讨论课”融为一体，以生活教学场景为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价和质疑，找出开展活动的优势。并讨论为什么会出现这些问题，应该做什么，为什么要做，用理论解释我们的教育行为，让评价的过程成为培养教师的过程。
2、继续开展基于——的“十一五”研究