以学生发展为目的，因材施教，分层次教学，始终把激发学生学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在这里，我想和大家分享5篇关于福建教育版英语教案的文章，供大家参考。
小学英语教学计划1
一、指导思想：
这学期，筹备组将继续贯彻学校教研中心的指导思想，落实英语教研组的工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研改革能力，进一步深化英语教学改革，积极做好“提高小学英语课堂教学有效性”的课题研究。以创新的课堂面对学生，以高质量的教学面对家长，创造性地开展备课小组的工作，使这个备课小组发展成为科研型，充分发挥备课小组的作用，为学校的教育教学工作服务。
二、现状分析：
四年级整体水平有差距。有些学生的口语和阅读能力很强，听力和写作能力应该加强。年级组有一定数量的差生，要加强个人化妆。
四年级以后，两个班的两极分化严重，要从课堂入手，提高课堂教学的有效性，然后个别弥补差异。
三.工作目标：
1、认真学习新课程标准，用现代教育理念指导工作。
2、抓好备考组的教学研究和教学工作，努力提高教学质量。
3.做好“提高小学英语课堂教学有效性”的研究，以题促质。
4.组织今年的英语主题活动，营造良好的英语学习氛围。
四.工作重点和具体措施
1、实施新课程学习，树立新的育人理念。
按照“四个固定”(固定时间、固定地点、固定内容、固定中心发言人)开展新课程标准学习；密切关注从网站、杂志和报纸上获得的新的英语教学理论并学习它们。
2.实行定期的课堂管理，让每个人都能通过考试。
A.密切关注学生的习惯形成，包括听力习惯、写作习惯等。这样如果实现了类，每个人都可以通过测试。
B.定期做备课、听课、听课、批改、修改作业等检查。
C.落实好课后写作和反思的习惯，认真准备每节课，让每节课都真正上好。
3.在集团内部实施建设，努力做一个优秀的筹建组。
A.在小组内开展更多的活动，增强备课小组的凝聚力，实现小组内的资源共享、经验交流和互助。
B.备课小组的活动应结合“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”，加强对教学方法、学习方法和专题的研究，提高教师的专业素质。
C.加强实践，为全体教师组织专题研究课。
D.备课小组的活动应形式清淡，注重实效，活动多样，开展理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法创新等。提高活动质量。
E.实施分层教学，提倡布置积极、实用、自主、分层的作业。
做好集体备课的过程管理，提高教学和科研质量。组织老师分析教材，逐一发表自己的教学思路，其他组员进行点评。最后，拿“百名导演”来弥补自己的不足，达到集体备课，共同提高的效果。
4.开展研究，发挥自我功能。
5.具体措施：
A.给后进生充分的指导。
认真对待口语练习，这样口语练习才能有效地为英语教学服务。
C.认真开展主题活动：单词竞赛和听力竞赛。
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以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材的理念，积极开展课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，重视学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每个学生都能自信、成功地成长。
二、重点工作
1、教学理论计划
在《英语课程标准》的指导下，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力营造良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量。同时要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终身发展打好基础。
2.教学实习计划
(1)宾新学校学生英语成绩两极分化特别严重，是恶性循环。有些学生已经讨厌英语学习，有时教学无法进行。所以这学期打算采取多种教学方法，比如：利用视觉教具、动作、表情、打游戏等吸引学生，开展生动开放的课堂教学，让学生从愉快的场景中学习知识，享受学习。从而提高学生学习英语的兴趣，提高教学效果。坚持上课40分钟的效率。
(2)努力营造良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。由于小学英语教材容量不断增加，难度不断加深，每周三课时不利于学生知识的巩固和应用。在学校层面，保证每个年级英语课时的完成尤为重要，这样才能保证学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实践，确保学生有足够的时间自学和课外辅导。
(3)加强中小学英语教学的衔接。如果中小学不理解对方的英语教学，很容易导致学生的学习脱节或重复，让学生感到害怕或厌烦