学生综合看政治材料分析题的能力差，不能用所学的知识点完整全面的回答，所以没有满分。因为是毕业班，时间短，学生心理压力大，课堂容量大，练习综合难度加强。在这里，我想和大家分享五个关于初三政治的教案，供大家参考。
初三政治学科教学计划1
在这一学期的工作中，我全面实施了学校的教学改革计划，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质和教学成绩，坚持依法教学，因材施教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想意识和道德素质，培养学生的自主学习潜力。
一、本学期的主要教学目标：
1.让学生正确认识个人与社会的关系，认识到自己对社会的责任，增强责任感，做一个负责任的公民。
2.引导学生从自身实际出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、深厚文化和无尽民族精神，增强他们对社会主义祖国的自尊、自信和自豪感。
3.帮助学生了解中国特色社会主义文化建设的基本经济制度、政治制度和相关资料，从而帮助学生更好地参与社会生活。
4.引导学生树立共同的、个人的理想，为之努力，有所作为，自觉把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。
二、学术分析：
1.因为是新生，对自己的学习情况和心理特点了解不够。
2.学校刚刚实施教学改革，学生已经开学一个学期了。需要进一步了解学生的合作潜力、交流潜力和自学潜力。
三.采取的措施：
在教学中，结合实际，创造丰富的教学情境，珍惜和培养学生的好奇心和自尊，发掘和发展学生潜在的创造素质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生独立学习和独立思考，营造崇尚真知识、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜力的充分发展创造宽松的环境。按照课程标准，做好学生知识技能的教学，做好常规教学。
1.在教学中，学生的基础知识相对牢固，但不够全面。我进一步加强了基础知识转化为基本技能的环节，加强了综合知识的训练。
2.因为学生对这门学科的学习兴趣低，学习动机差，所以应该进行进一步的教育，以激发他们学习这门学科的兴趣。
3.用学习的态度和目的来强化教育者，让学生明白这门学科的重要性。
4.在课堂上，开展分层教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性
3.加大辅导力度，帮助优秀学生展现提升，帮助差生突出双基，各有所获。
4.认真备课，设计每一节课。第一周，告诉学生这学期的所有教学目标，让学生根据目标自学一周，然后按章节讲解。
5.认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，解决问题。
总之，在这学期的工作中，针对课堂教学改革，要及时发现问题，解决问题。
初三政治学科教学计划2
这学期是学生入学考试的关键一学期。九年级思想道德教育与复习课时间短，任务紧。做好中考复习是取得理想成绩的前提。科学有效的学习和复习有助于提高学习成绩。为了进一步巩固学生在初中三年所学的思想道德知识，以及学生的理解和运用
让学生巩固初中思想品德课的重要知识点，学生可以灵活运用和理解所学知识，学习一些考试的方法和技巧，有效提高学生在中考中的学习成绩。教研组教师精诚团结，取长补短，资源共享，注重实效，以集体力量保证学科优势。
二，学生的基本情况
我校九年级学生经过两年半的初中思想品德课学习，对初中思想品德课有了较好的了解，基本能掌握初中思想品德课的基本理论知识和学习方法。然而，由于家庭和社会的影响，学生的思想波动很大。有些学生只关心乐趣和享受，不注重学习成绩。他们厌学，打算上中专。一些自我激励的学生学习也不积极，缺乏学习自主性和积极性，缺乏科学的复习策略，需要提高独立分析和解决问题的能力。所以这学期要尽快改变不良的学风，加强对后进生的心理辅导，帮助学生制定科学的复习计划，提高学习成绩，让他们顺利毕业，进入高等学校。老师一定要下苦功。
第三，复习内容
1.七年级第一册和第二册
二、八年级第一、二册
3.九年级全一书
4.海南省2015年中考思想品德考试讲解，复习，学习方法指导，不良考试心理指导，厌学心理矫正。
5.综合模拟能力训练。
6.时事和社会热点专题评论和评论
第四，检讨措施
(一)、单位审查，夯实基础
初中思想品德考试主要考察学生对基础知识的掌握情况和运用基础知识分析思想、行为和社会生活的能力。这就要求我学习《课程标准》和《教学大纲》，并在复习过程中制定复习计划；帮助学生整理课本知识，让学生构建课本知识体系，指导学生详细实施考点。
(二)，专题复习，知识整合
在复习过程中，我以课本知识的某一点或当前的政治要点和热点为载体