两头抓。进入初三，要加强优生的培养，增加优生的学习深度；对于班上一些考试分数极低的同学，我们要密切关注，让他们尽可能多的学习。在这里，我想和大家分享5篇关于高三下学期数学教案的文章，供大家参考。
初三下学期数学教学计划1
一、学术条件分析
这个班的学生两极分化相当严重，有的学生数学基础差，学习积极性低，大部分是女生。有些男生学习习惯不好，家长不够重视，比如-。因为我的学习不够认真，不够扎实，所以很担心这些同学记不住，掌握不了以前学过的一些基础知识。
二，教学内容的分析
这学期的课本内容只有投影和视图这一章，所以课本最后一章会在一周内完成，接下来是有计划的对整个初中内容的复习。复习的教学内容大致可以分为代数和几何，其中初中数学教学的六个部分是：“实数与统计”、“方程与函数”、“直角三角形”、“三角形”、“四边形”和“圆”
在《课标》的要求下，培养学生的创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。近年来，一些新奇的话题逐渐出现在中考试卷中，如探究性的开放性问题、阅读理解性问题、与生活实践相关的应用性问题等。这些新题型在中考题型中也占有一定的地位，并且有逐年扩大的趋势。想要在综合题、应用题、开放性题中取得好的成绩，必须具备扎实的基础知识和知识转移能力。所以在一般复习阶段，一定要牢牢把握基础，掌握解决一些常见问题的一般方法。
学生问题解决中的主要问题；
(1)试题不清晰，不能正确理解题意；
(2)解题时，自己画的几何图形不会被画出或偏离，会给解题带来障碍；
(3)所学知识的综合应用能力不够；
(4)几何仍然是部分学生的难点，主要是几何分析和推理能力差。
三、教学计划措施
1.认真学习学习课程标准，把握中考方向，了解中考相关政策，避免走弯路和走错路。同时学习《中考说明》，看清范围，学习评分标准，牢记每一个评分点。
2.打牢基础。
注意课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能。目前中考还是以基础为主。一些基础题是教材的原型或转化，后面的大题是教材题目的延伸、变形或组合。复习时应以课本为主。尤其是下课后，看了再想。有些中学试题就是在这个基础上引申出来的。所以做题的时候要注意方法的归纳总结，这样才能举一反三。
3.综合运用知识，提高自己的各种能力。
初中数学的基本能力包括运算能力、思维能力、空间想象能力和反映数学与生产生活相关学科联系的能力。
(1)提高运用数学知识综合解决问题的能力。要求学生将每一章的知识联系起来，综合运用，以免出错。目前要结合自身实际进行复习，查补空白，做好知识总结和解决方法。
(2)关注重点内容，适当练习热点问题。近年来，初中数学方程、函数、直线一直是中考的重点内容。方程思想和函数思想贯穿试卷。此外，开放性问题、探究性问题、阅读理解问题、图式设计
这学期是初中的关键时期，教学任务十分艰巨。要完成教学任务，必须紧密遵循教学大纲，将教学内容与学生实际情况相结合，抓住重点和难点。同时九年级毕业班一般复习的授课时间紧，任务重，要求高。如何提高数学总复习的质量和有效性，是每个毕业班数学教师必须解决的问题。下面分析一下我们班的情况，做一个复习计划。
一、学术条件分析
这个班的学生两极分化相当严重，有的学生数学基础差，学习积极性低，大部分是女生。有些男生学习习惯不好，家长不够重视，比如-。因为我的学习不够认真，不够扎实，所以很担心这些同学记不住，掌握不了以前学过的一些基础知识。
二，教学内容的分析
这学期的课本内容只有投影和视图这一章，所以课本最后一章会在一周内完成，接下来是有计划的对整个初中内容的复习。复习的教学内容大致可以分为代数和几何，其中初中数学教学的六个部分是：“实数与统计”、“方程与函数”、“直角三角形”、“三角形”、“四边形”和“圆”
在《课标》的要求下，培养学生的创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。近年来，一些新奇的话题逐渐出现在中考试卷中，如探究性的开放性问题、阅读理解性问题、与生活实践相关的应用性问题等。这些新题型在中考题型中也占有一定的地位，并且有逐年扩大的趋势。想要在综合题、应用题、开放性题中取得好的成绩，必须具备扎实的基础知识和知识转移能力。所以在一般复习阶段，一定要牢牢把握基础，掌握解决一些常见问题的一般方法。
学生问题解决中的主要问题；
(1)试题不清晰，不能正确理解题意；
(2)解决问题时，