引导学生合理安排各科学习时间；培养他们学习的自主性。这学期着重于作业的完成和考试的质量，促进学生有序高效的学习；在这里，我想和大家分享5个高中个人工作计划，供大家参考。
高中个人工作计划1
一、指导思想
在这学期的英语教学中，坚持以下教学理念为指导。一是在认真了解学生真实水平的基础上，结合学生以往考试成绩，适当改变教学方法，加强学习方法的指导；其次，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发学生学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课程标准的指导下，倡导学生通过体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程评价，
建立能够鼓励学生自主学习能力发展和提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a)高二学生英语基础薄弱。经过一年半的学习，在词汇和语法规则上有很多差距。因此，学生的听、说、读、写水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度上也有问题需要解决。比如学习缺乏主动性和自觉性；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性，不注重知识的积累和巩固。
c)在课堂上，习惯于被动接受过去所教的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三，教材和教具的分析
外研社的英语教材这学期还在用，包括选修模块7和8。所以这学期教学任务更加艰巨，时间更加紧迫。除了读、写、听、听、说，每个单元还注重语言知识、情感态度、文化意识和学习策略。其中，利用教材培养和加强学生的阅读理解能力，与以往的必修教材有很大不同。这学期的选修教材强调培养和提高学生的综合语言应用能力，所以重点是培养学生用英语获取和处理信息的能力；能用英语分析和解决问题的能力；能用英语思考和表达。难点在于改变学生的情感态度和学习策略，以达到用英语思考和表达的目的。
四，教学目标
通过选修模块
7，8学习，使学生有丰富的生活常识，多元文化背景的积累，并形成正确的人生观，价值观，积极的情感态度和跨文化交际能力。同时培养自学能力，积累学习方法。更重要的是培养高僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
V.教学措施
a)让学生每天积累几个单词，用“互考和老师抽查”的方式及时检查，保证效果，坚持下去。
b)认真执行晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
c)实施过程性评价，调动学生的积极性，让进步的学生通过不同的测试感受到成就感，让落后的学生发现差距，感受到压力。从而在课堂上形成浓厚的学习氛围，培养学生健康的人格和竞争意识。
d)关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。
e)根据教学目标和教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流、合作学习和使用英语，完成学习任务。
f)定期进行教学反思，及时调整教学方法，符合学生的实际情况，是
一个老师一定要素质高，我的教学经验比较欠缺。所以新课改对我来说是一个挑战，也是一个难得的锻炼机会。为了尽快适应新的工作，我必须不断提高自己的素质。
1.阅读——用教育理论武装自己。
为了尽快提高自己的教学和教育水平，阅读是一种至关重要的方式，所以这学期我会坚持阅读关于教育的书籍。
2.同伴帮助——改善你的教学。
作为一名青年教师，我要积极向同龄人学习，走进同组老师和优秀老师的课堂，向同组老师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研活动，对当天发生的教学突发事件进行反思，对学生的思想问题和解决办法进行反思，等于同组老师的交流学习。掌握组内各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3.尝试课堂创新和改革
传统教学法——老师教学生学习，学生学习兴趣不高，不能充分培养学生的探究能力。
这学期，我会运用各种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。在教学中，要认真分析教材，认真设计每节课，及时反思每节课，认真分析课堂和班级管理中存在的问题，及时记录反思，争取一学期后有更高质量的反思和教学工作计划。
4.参与教学和科研活动。
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点，我将从各个方面对学生进行德育教育，使学生尽快进入学习状态，逐步改变一些学生现有的缺点，对学习产生兴趣，对待对生活充满希望和信心的孩子。
1.情感沟通——沟通可以促进师生情感，对班级管理有很大帮助。及时与学生交谈，了解学生的内心世界，从思想角度改变每个学生。
2、和