小学生行为习惯的培养与他们的生活环境密切相关，所以制定好计划有助于各项任务的顺利有序开展。以下是边肖精心组织的2021年小学四年级教育计划的内容。希望你喜欢。
#2021小学四年级养成教育计划(一)#
一、指导思想：
认真贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，围绕“养成教育”主题，结合云山实验学校经典特色教育，扎扎实实、一丝不苟地开展德育教育，培养学生良好习惯，促进学生人格和道德素质全面提高，为其未来发展奠定坚实基础。
二、工作思路：
以学生为主体，以养成教育、班级管理、经典特色教育为主线，通过课堂教育培养良好的道德品质，通过日常管理促进养成教育，通过丰富的活动体验教育，寓教于乐，培养能力。应该指出的是：
(1)德育必须回归学生生活。德育要贴近学生、贴近生活、贴近现实，突出道德体验和实践，教会学生生活的能力和智慧，让学生学会如何处理生活中的各种关系和矛盾。
(2)德育必须服务和满足学生的内在需要和发展需要。(1)德育要教给学生生活的原则和方法。德育要教会学生生活的信心和力量。德育应教会学生处理各种困惑和矛盾的智慧和技巧。德育要为学生提供自我表达和展示的条件和舞台。
(3)德育必须从细节和小事做起。一定要抛弃“装大装空”的口号，从小角度、小切口、低起点出发，认真开展“小工程”。学生要学会身边有用的道德教育，从点滴做起，持之以恒，培养良好的习惯和情操。
三、教育的目标：
系统学习养成教育指南，制定本班养成教育工作计划，每一次德育活动都要有记录和总结。班主任应善于将养成教育渗透到教育教学中。关于培养教育的目标体系，具体如下：
学习习惯
学习准备
1.课前准备，使用常用参考书
2.保持良好的姿势，写得漂亮
3.学会复习所学的课文和公式
学习态度
1.有意识地分析错题的原因
2.仔细听，积极思考
3.考试期间实事求是
4.合理安排时间学习
思维习惯
1.明确表达解决问题的想法
2.学会做简单的推理
3.用科学方法记忆知识
实用创新
1、主动收集和筛选课外资料
2.学会简单地调查统计数据，并从自己的观察中得出结论
生活习惯遵守规则和纪律
1、自觉管教，说服同伴管教
2.自觉完成各项任务
3.自觉遵守社会公德
安全和自我护理
1.遵守交通规则
2.玩游戏要学会保护自己
3.推广安全用火用电的知识
4.不要参与陌生人的活动
健康和生活
1.穿简单大方的衣服
2.了解食物的营养成分
3.预防疾病
4.学会适应环境
5.掌握简单的运动技能
劳动习惯
自助服务
1.洗头，洗澡
2.收拾你的桌椅
3.自己洗小物品
4.及时清理用餐工具
家务劳动
1.主动帮父母打扫卫生
2.我会做和我喜欢吃的一样的菜
3、吃完饭，主动洗碗，拖地。
公益劳动
1、主动维护校园健康
2.协助安排教室和清洁公共区域
3.和老师同学一起安慰孤独的老人
4.主动为学校种花
#2021小学四年级养成教育计划(二)#
一、指导思想
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育部《中小学德育指导意见》，《中小学生日常行为规范》，《中小学德育规程》，要转变思想观念，做好学生思想政治教育工作，创建和谐文明校园。
二、工作目标
在养成教育的基础上，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线
俗话说：“幼枝易弯，易直。”这也说明了加强小学生养成良好习惯教育的重要性，小学生正处于世界观形成的关键期，行为习惯也在形成过程中，具有很大的可塑性和变异性。正如现代著名教育家叶圣陶所说：“什么是教育？简单来说，只需要一句话，就是养成好习惯。”现将我们班的发展规划说明如下：
首先，根据班级的实际情况制定一个好的习惯养成计划
我校在良好习惯养成教育中提出了“一个招呼，两个温柔，三个整洁，四种意识”的要求。开学时，学生学习规则，制定要求，制定规则，并为良好习惯的养成制定班级计划：
(1)早上到校向老师同学问好；
(2)自觉早读，珍惜时间；
(3)认真唱歌，做好广播体操，老师一样不一样；
(4)课桌内的学习用品要排放整齐，书本、文具等用品要保持整洁；
(5)课间文明休息，走路要轻柔，不要在教室里追逐打闹，不要大声喧哗；
(6)保持教室地面整洁，课桌内无废纸屑。
好习惯养成计划制定后，确实对我们的习惯养成起到了很大的作用。
第二，引导行为，反复训练
良好习惯的培养是一个长期渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶所指出的：“心若知所行，未必能养成好习惯；养成好习惯必须做什么。”所以我们学校在落实开学制定的六个好习惯的时候，做了具体的分解。比如书，文具，书桌；个人和环境卫生？每周提出明确可行的要求，并坚持：
1、反复强调、训练，随时检查，经常点评，直到形成良好习惯；
2.认真执行，持之以恒，紧紧抓住，有一种不达目的不罢休的精神；
3、注意典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
良好习惯的形成需要一个积累的过程。通过说服，从点到面，少数人可以逐渐成为多数人所有，最终汇聚成集体的强大力量，成为集体共享的“财富”。所有的学生都在锻炼中不断成长，最终使班级形成良好的习惯。
第三，建立相应的评价机制，促进良好习惯的培养。
规划和反复把握确实能促进良好习惯的形成，但相应的评价机制能快速促进学生形成良好习惯。因此，根据学生的实际情况，我们班改变了评价方法：班级有值日班长记录表。根据每周提出的良好习惯的具体要求，进行检查和评比。每天，值日班长都受到检查和记录。班主任每周抽查评估一次，评选文明之星，优秀作业，优秀阅读。任何一个符合评价要求的人，都会更换明星，贴在班级的“我是最棒的”竞赛栏，作为优秀群体评价的依据。在表扬的同时，对一些经常违规的同学也给予一些小的“处罚”。比如队列不能快速安静，就留下单独训练；有不能按要求整齐离开教室的，以便及时纠正。
第四，这学期要解决的关键问题：
1、教师的思想素质
“爱”是一切工作的源泉，树立教师的爱心、耐心和毅力，继续进行思想解放的大讨论，不断分析、认识和超越自己；加强教师道德修养，定期撰写工作经验，交流思想，不断加强集体主义教育，增强团队精神和合作意识。
2.多渠道开展心理健康教育，抓好学生的养成教育
关注学生身心的健康发展，并根据学生的思想实际积极开展心理健康教育，还需要耐心和我从1.1滴做起
通过重大节日开展丰富多彩的活动和社会实践活动，开展“小红领巾”、“我爱国旗”、“好习惯、早养成、终身受益”等系列活动。学校结合理科日。如“植树节、环境日、禁毒日、节水日”等科普主题活动，紧密结合科普教育的科学性、思想性、实用性和趣味性。
在今后的工作中，要引导广大学生向伟人、英雄、十佳学习，树立新世纪合格接班人的良好理念，全面推进素质教育，做好育人工作，为培养适应21世纪现代化需要的社会主义新人做出贡献。
#2021小学四年级养成教育计划(三)#
一、指导思想：
养成教育是我们的根本任务和主要内容。从培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯入手，以引导学生健康成长为目标，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创部内养成教育新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：
1、通过“礼仪”教育，使学生逐渐养成尊师重道、礼貌待人的优良品质，提高辨别是非、美丑、善恶、真假的能力。
2.通过“生活习惯”教育，学生可以养成讲求秩序、效率、道德、理性的良好习惯，提高生活能力。
3.通过“学习习惯”教育，可以教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4.通过“节俭习惯”的教育，可以培养学生在节俭意识的前提下，充分发挥人力物力的效率，使学生养成勤俭节约的好习惯。
三、教育的内容：
以《学生日常行为规范》和《中小学生守则》为标准，总结了学生在生活和学习中的不良行为，从礼仪、学习、生活、节俭四个方面积极调控学生的行为习惯。
1、礼仪习惯：
(1)与家长、领导、老师见面问好；整个学校都讲普通话。
2尊重长辈，听老师讲课，不顶嘴，说话真诚；
3领奖或拿锦旗时，要站起来用双手去接。少先队员受到表扬时会向团队打招呼并说“谢谢”；4不要在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人许可，不准进入专用教室或其他办公室；
5关心父母等长辈的身体健康，节假日主动打电话问候；
客人来访时要热情周到，用“欢迎”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，主动让座倒水；
上下楼梯遇到老师，让老师先走，让低年级在学生中先走；
8上课先举手回答问题，和老师说话时站起来，进办公室前喊“报告”；同学之间要互相帮助，不要欺负弱者，不要叫同学外号；
升降国旗，严肃庄重，穿校服，挂红领巾，按学校要求着装整齐。
2.学习习惯：
(1)课前预习，学会带问题上课；
2上课前准备好学习用品，等老师上课；
上课坐直，写字时正确握笔。
4上课认真听讲，不废话，勇于提问，积极回答，重点突出，积极思考；作业要有正确的字体，干净的纸张，正确的格式，边做边玩；
按时完成作业，独立、耐心、细致；
学会先复习，做完作业，先复习题再答题的习惯；
考试答案要认真、准确、规范。
养成良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时以上；关心国家大事，看、听广播电视新闻，看报刊。
3.生活习惯：
(1)早起，不睡懒觉，做一个勤奋的人；
2起床，穿衣，洗漱，然后
进出教室，向右上下楼梯，不要打架。晨会或早操，退场谈秩序，认真做早操和眼操；认真遵守路队纪律，不挤不抢不拖，听口令，动作快，守纪律；
积极打扫教室，不在公共场所游泳，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公物，讲公德；
认真按时完成值班工作，主动帮助学生、老师、家长做力所能及的事情。
4.节俭的习惯：
(1)用水、用电及时关闭开关，节约一次电和一滴水；
2爱护书籍，节约一张纸，一块橡皮，一支铅笔；
爱护桌椅、门窗、搓板等。
4爱惜衣服，不要扔掉；
爱惜食物，留一粒不剩；
不要扔掉粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；
适当控制零花钱，少吃零食；
不要向父母提出过分的物质要求；
学习，工作效率高，学会用不同的方式解决同一个问题。
四.工作措施：
1.加强师德建设，提高教师道德教育意识，强化主体渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；
2、班级成立“学生自律小组”，及时纠正学生的不良行为，发挥激励和监督作用(学生自律小组限3人)。少先队部成立了培训教育督导小组(红领巾督导岗、礼仪岗)，重点检查学生的不文明行为；
3.建立养成教育宣传栏，及时对典型人物的故事进行批评和表扬，按照每班推荐、核实、评选的原则确定典型人物，定期公布养成教育阶段性评比结果；
4.周一宣布本周培养教育的目标。周五最后一节课结束后，利用班主任和班级自律小组十分钟时间总结本周养成教育情况(有记录)，安排一次大扫除，强调周末注意事项；
5.完善学生心理咨询室，对个别特殊学生进行重点心理咨询，使其身心健康发展；
6、少先队大队部的检查结果作为“优胜班评比”的重要评价依据。
虽然养成教育是一个老话题，但对我们来说是一个新领域。只要我们同心同德，创造性地工作，我们就能开创养成教育的新局面。