为了提高学生的思想素质和科学文化素质，好的工作计划是成功的一半，班主任的工作非常重要。边肖仔细收集了五年级班主任的工作计划，供大家欣赏和学习！
#小学五年级班主任工作计划篇一#
一是指导思想以学校总体工作规划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，以学校主题教育活动为重点，提高学生思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以培养学生行为习惯为主要内容，注重培养和提高学生基本道德素质。给好每一节课，规范班级日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，对学生实施有效的心理健康教育。努力探索班级工作的新特点。
该班学生现状分析五年级学生38人，其中男生20人，女生18人。学生来自周边村庄，性格和学习习惯差异很大。具体情况分析如下：
道德方面
这个班的学生热爱学校和班级，团结进步，思想正确，遵守纪律，尊重老师，热爱劳动。能够按照《小学生守则》规范自己的言行。但由于种种原因，部分学生仍然以自我为中心，纪律性不强，可以通过集体教育进行转化。
学习方面
这个班的学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课认真听讲，积极发言，工作漂亮大方。有些学生学习习惯不好，上课不能专心听讲，需要个别辅导和特别关注。一般来说，班里学生的学习水平是比较整齐的，但是容易浮躁，需要在认真扎实的方面继续培养。
身体素质
这个班的大多数学生体质都很好，热衷于体育活动。有少数学生体质较弱，易患感冒等传染病。学生平时体育锻炼少，需要加强体育锻炼。
阶级构成
班上的学生来自农村。父母是农民。家长可以支持老师的工作，但不重视家庭教育。他们希望与老师积极合作，共同教育孩子。
阶级特征
这个班的学生喜欢学习和遵守纪律。男生活泼好动，爱表演；女生文静可爱，不爱张扬。总的来说，阶层特征是比较稳定的，但也是稳定活跃的。
三.常规管理措施
1.在学习方面，为了使学生在学习中形成互相赶超的良好氛围，根据五年级学生的年龄特点，制定了以下措施：
(1)建立健全考核体系，在班里建立一个综合量化的考核专栏，取名“我是最棒的！”。学生在某一方面表现好可以随时加分，每次20分就可以新月。随着红花数量的增加，说明学生各方面都有了明显的提高。这样学生一个学期的整体表现就一目了然了。此外，班级还会定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律和卫生进行评估，以鼓励学生共同努力，培养集体荣誉感。
(2)建立本班“学习小组”，前后四人为一组，选出组长。“学习小组”的四位同学应该互相帮助，团结一致，共同努力，取得好成绩。这种方法培养了学生的团结合作精神，也是转化后进生的有效途径。四人组的组长不是终身制，而是竞争性的工作，谁奖牌多谁就上岗。如果下次考核超过了领导，可以换掉，也培养了学生的竞争意识。
2.在文明行为方面，为了进一步规范学生行为，让学生的日常行为也参与到评比中，具体做法如下：
(1)在学校、班级、课间、两次练习、课后表现好的同学，以及表现不好的同学，由各组组长记录。
(2)定期教育
(1)进一步培养卫生组长，指导他们如何分工，对人负责，增强团队意识，起到表率作用。
(2)卫生委员和小环境卫士每天分工明确，清理教室内外巡查，对有不良卫生习惯的学生进行警示，并做好记录。重大问题及时向老师汇报。
(3)利用晨练时间，由卫生委员会检查个人卫生。
(4)各方面综合表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
四、德育工作中的德育措施，要与学校教育部门处处保持一致。为此，我制定了以下措施：
1.搞好课堂育人，在课堂上张贴“团结、勤奋、求实、创新”的口号。让课程表，学生座位表，环保值日表，作息时间表都贴在墙上。利用墙报专栏展现学生个性，美化环境，利用评比专栏鼓励学生进步。
2.培养班干部和学生的责任感，号召他们积极帮助后进生。班主任本着“两头抓中间”的原则，不忽视中学生，让他们也受到老师的关注，有积极的动力，从而成为优秀的学生。
3.班主任要“学高中做榜样”，永远做学生的榜样，以身作则比言传身教更重要。
五、学生安全教育
1、经常教育学生走路要轻手轻脚，不要在走廊里追逐打闹。告诉学生在哪里上下楼梯，不要拥挤。
2.对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我防范意识，在学习和生活中保护自己，保证学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
不及物动词家访和探访工作的发展
由于五年级班级人数少，我打算这学期在家参观整个班级，利用周末的早上或下班后。家访时，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子的缺点，并给出合理的建议。我会热情接待父母的来访。
总之，我希望通过自己和全班的共同努力，让全班形成一个良好的班风，让每个学生都能健康、活泼、生动、全面地发展，努力成为一个先进的班级集体。
#小学五年级班主任工作计划篇二#
新学期伊始，为了给学生创造良好的学习生活环境，使孩子身心健康全面发展，以学校的一切工作思路、班级的实际情况和学生的思想为出发点，特制定20__上半年班主任工作计划：
一、班级情况描述
我们班有14名学生，包括8名男生和6名女生。学生活泼、热情、开朗，具有良好的思想素质、学习习惯和行为习惯。我这学期班级的基本目标是建立一个有凝聚力、向心力、积极创新的班干部团队，让所有学生都有明确的学习目标，对集体有强烈的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习氛围和班级文化氛围。
第二，加强班风建设
1.主题班会。根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各种实践活动。每个周五，团队都会认真组织学生学习《弟子规》。每个月选一章集体学习竞赛：10月《谨》，11月《出则弟》，12月《入则孝》。对于课堂上出现的意外情况，要抓住机会及时解决。班会的主题也可以根据具体情况确定。
2.营造良好的学习氛围。根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师重道、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。
(1)修订和制定新的班级常规和班级规则。
(2)教室布置也能为学生创造更舒适的学习环境。比如“图书馆角”和“健康角”应该由制度来设置和约束。“快乐学习胜过一切”让学生以积极进取的态度努力学习。《我想成为最好的人》以今年第一节课的快乐为主题，鼓励学生以积极、乐观、健康的态度对待学习和生活。《百花园》聚焦具有教育意义的美文和主题班会，让学生停留在花园式的学习和快乐的生活中。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成就感。培养学生的参与意识，提供展示学生才华的机会，并以潜移默化的方式逐渐形成自我关怀和自主性，体现学生的主体地位和探索创新精神。
3、班干部培训计划。班干部作为班主任的左右手，要精心培养和选拔。
第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权，指导他们的工作方法；让他们大胆管理。
第二，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则，努力在各方面起到表率作用。第三，培养班干部的团结协作精神，形成集体组织、纪律和进取精神。
第三，加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与学科教师的沟通，及时了解学生的学习动态。了解学生作业完成情况，及时教育拖延或欠交作业的学生。
2.关注后进生，加强对他们的关心和帮助，采取班委和部门代表带领结对的形式，帮助大家共同进步！
3.在班里开展各种学习竞赛，形成互相赶超的学习氛围。
4.利用班会不定期开展学习和法律交流，促进学生共同进步。
第四，提高学生的整体素质，培养更多的艺术人才。在班级管理中，应注重培养学生德、智、体、美、劳的全面发展。作为全校艺术班里表现最好的班级，都是老师精心挑选的学生，兴趣广泛，积极参加各种活动和比赛。班主任要积极支持和配合美术老师和学校领导！
五、加强家校关系，努力配合家长共同管理教育学生。
作为班主任，通过观察、与学生交谈、听取各方意见，可以随时掌握和控制特殊学生的心理健康状况和思想动态。争取家长对学生有一致的要求和态度，及时交流意见。利用网络平台与家长保持密切联系，向家长汇报学生的学校情况，了解学生的课外活动，充分调动家长的积极性，达成共识，配合学校教育好孩子。
#小学五年级班主任工作计划篇三#
这个学年，我担任五年级二班的班主任，一个学期已经开始了。为了更好的开展工作，拟定了这学期班主任的工作计划。
【1】本班学生基本情况及成绩。
班上有48名学生，包括22名男生和26名女生。三好学生12名，优秀学生2名。四年级期末统考，语文和数学都有进步，学生的学习纪律和自觉性比例有待提高。经过一学年的努力，学生的学风和班风都有了明显的改善。
(2)基本措施和做法。
1、了解学生的思想状况。
理解和研究学生是做好班主任的前提。我接手这个班一年了，对学生有一定的了解。但我不敢说我对学生的内心世界有完整的把握。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种方式：
(1)与学生交谈。有计划地利用班会和思想品德课与学生交谈，召开座谈会
不定期检查学生作业。通过观察和检查学生的书面作业，可以了解学生的学习态度和进度。当学生取得很大进步时，应该及时得到鼓励和表扬。当学生成绩大幅下滑时，要及时调查原因，扭转局面。
家访、家长会。通过与小学生家长的对话，了解小学生在家庭和社会中的表现。争取家长配合学校工作。
2、抓好班主任的日常工作。
(1)组织学生参加升旗和练习。
每周组织学生参加升国旗，就是用具体的形象教育学生爱国主义。通过这种形式，可以唤起他们热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱人民解放军的感情，进一步把他们的学习和生活与祖国的前途和命运联系起来。
组织和指导学生的课间练习是保证小学生定期锻炼的重要措施。做课间练习，就是班主任坚持跟班指导，要求学生精力充沛，姿势节奏正确。做完练习后，听口令整理队伍，依次返回教室。
检查值班学生的工作。
班级值班制度是培养小学生良好品德和自理能力的重要途径。现在学校里独生子女的比例越来越大，难免会有独生子女性格上的弱点。通过班级的值日工作，教育学校关心他人、关心集体、热爱劳动、培养工作习惯，具有重要的现实意义。
组织学校。
组织学校是班主任不能忽视的工作。经过半天或一整天的紧张学习，小学生一离开学校就变得兴奋起来，行为很容易失控。他们在回家的路上互相追逐，不遵守交通规则。为了防止事故，班主任必须重视离校教育。放学打铃后，班主任走进教室组织学生团队，提出放学回家的纪律。
3.组织和培训班级团体。
班级集体不仅是班主任教育的对象，也是班主任工作所依赖的教育力量。班级集体不是自然形成的，需要班主任长期工作、组织和培养。
(1)确立共同目标，培养良好的班级氛围。
共同目标是阶级集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，为全班提出明确的目标，并制定有效措施鼓励全班努力实现目标。如果达到了一个目标，班级就可以得到巩固和发展。一个优秀的班级也要有良好的班级氛围和正确的舆论。这种班风和舆论对学生的教育作用很大。所以班主任一定要培养好的班风，班风的培养要从正确的舆论入手。如果班里有正确的舆论，不好的事情在班里是得不到支持的，很快就会被制止，学风和班风就能得到巩固。
班干部的选拔、培养和使用。
当了班主任后，我首先注重选拔培养班级积极分子，寻找班干部，组建班委，让学生初步学会自我管理。在使用过程中，要不断指出他们的不足，及时给予培训教育，教育学生民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有机会得到锻炼，同时培养学生作为领导和领导者的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有助于班主任做好班级工作。
4.做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注重对学生的个性化教育。班里总有一些特殊的学生，不是学习不好，就是孤僻，或者调皮。班主任一定要做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任要端正态度，思想上不歧视，情感上不仇恨，态度上不粗暴。后进生要分两部分，要善于发现后进生身上的积极因素，特别要注意培养后进生的自尊自信，做到情绪化，比父母更深沉，懂事，细如鱼丝。
教育个别学生，要对症下药。教育个别学生，首先要搞清楚个别学生的特殊性在哪里。有的学生学习成绩差，自卑感强，导致孤独感和不和谐感。有的是精力过剩，人很聪明，阶级生活对他很不满足。没有正确的引导，“恶作剧”就会出现。总之，个别学生不应该一概而论为差生，而应该区别对待，对症下药，因材施教。
班级管理是一门艺术，班主任应该在工作中努力吸收新的经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。