培养学生听课的习惯，能够专心听课，积极思考
大胆说话，做笔记。指导学生认真做作业，正确掌握解题步骤，及时总结探索规律。在这里，我想分享一些关于高二语文教学计划的800字，供你参考。
#高二语文教学计划1#
一、指导思想：
在学校本学年工作计划的指导下，全面推进高中新课程改革，目标是转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，重点是高中新课程的实施，转变教学观念，努力实践教学技能，优化教学方法，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。
二、学术状况分析
1.教材：高二是高三的关键一年。从教材来看，第一年的难度有了很大的提高。比如阅读教学对学生的要求从一般的阅读理解上升到了品味鉴赏，还增加了诗歌、小说等阅读单元。在写作中，要求学生掌握好议论文写作和处理话题作文的能力。
2.学生分析：高一学生学习语文还处于被动状态，学习语文兴趣差。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，读写能力有待加强。
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续学习新的教学大纲，钻研新的教材，探索新的教学方法，体现知识和能力的要求，充分发挥教师的个性和优势，增强学生的语文素养。
2.加强学生语文学习习惯的培养，加强日常工作的落实和检查，有定期检查总结和整改措施。
3.以“读”和“写”的教学为出发点，带动其他方面的教学工作。
4.加强语文知识的积累，包括名句、文学知识、文化知识、成语等。
5.运用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生的语文学习空间。
四.具体措施
1、强化实践，努力打造探究式能力班。
每个单元侧重于1-2节“讲课和阅读课”。以“课”为例，通过类比，着眼于能力培养的全过程，突出以学生为中心的思维，力求改变教师的教学方法，从而促进学生学习方法的转变，达到“教而不教”的目的。“自习课”一定要以学生的自学为主，强调自习课的内在特点和学习方法的指导，不要简化“自习”和“教读”两个课
“一刀切”的方法。
2.注重文言文阅读能力的培养。
这学期的教学任务很重，有些课文来不及，要做选择。学习的重点应该放在文言文教学上。主要是积累文言文知识，进而提升学生的文化基础。要特别注意培养学生阅读文言文的兴趣，特别注意阅读和听写的指导，适当补充文言文知识，增强学生的文化底蕴。
3.阅读积累学生的语文素养。
充分发挥学生的主动性，充分利用学生课余时间指导学生课外阅读，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式、不走过场。或者摘抄，评论，讲课，或者讲座，让课外阅读教学因为“课”和“人”而得以付诸实践。
4.写作练习也包括在正常的语文课堂教学中。
让学生在老师的指导下开展活动，要求学生定期定量完成写作任务。此外，在常规的课堂教学中，我们不应该忽视学生语文实践能力的培养，如“想、说、练”。
4.加强对学生的个别辅导，利用好早读，rec
6.加强高考信息研究。认真研究新课程改革中的高考试题，制定有效措施，确保高考知识注入到日常教学中。
7.强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。
8.开展了各种课外语文活动。
9.认真组织单元考试、模块考试、期末考试的复习，力求每次考试都能取得好成绩。
10、加强与外界的沟通，及时了解教学和考试的最新信息。
#高二语文教学计划2#
一、指导思想
整体把握课程内容，以新课程标准为导向，按照学校教学工作计划实施日常工作，夯实基础，牢牢把握语文应用能力、审美能力、探究能力的培养，通过《必修5》和选修模块《中国现代诗歌散文欣赏》的学习，进一步提高学生的语文素养，使学生具备现代语文阅读能力、写作能力和口语交际能力，初步具备文学鉴赏能力和课外文言文阅读能力，掌握语文学习的基本方法。
二、教学内容
这学期我们完成了人教版普通高中课程标准实验教材《必修5》和选修《中国现代诗歌散文欣赏》的全部内容。
《必修五》分为四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺论文，自然科学论文。教学重点在第一单元和第二单元，把握小说的情节和语言，复习高二上学期《外国小说欣赏》学过的知识点；提高文言文阅读能力，加强单词和句子的积累。第三单元和第四单元更多的是让学生自学，老师帮助学生理清思路，总结文章的重要信息，启发答题技巧。
《中国现代诗歌散文》精选中国现当代文学史作家代表作品，既体现了文学史的水准，