在教学过程中，应特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题和解决问题的能力和意识，初步解释最常见的政治现象，提高学生参与政治活动的能力。在这里，我们分享一些2021年高一政治教师的工作计划，供大家参考。
#高一政治教师工作计划1#
为了更好地教学，我对教学工作做了如下安排：
一、指导思想。严格按照普通高中新课程改革的要求，按照学校的一套教学模式进行课堂教学，真正落实以学生为本的学校教育。
二、教学工作中的具体安排如下：
1.认真备课：
根据学校要求，做好集体备课。下课准备集体讨论后，自己写一个教学案例。备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多征求他们的意见。在编写自己的课堂教案时，尽量写得详细一些，这样有利于课堂教学，让你在课堂上有所了解，自由发挥。
为了准备每一课，我将从以下几个方面入手：
准备教材。备课前，先认真研读教学大纲和教材，认真研读相关的教学参考资料，才能真正透彻地掌握教材内容，抓住每一个知识点、重点和难点，认真阅读每一课的新课标，掌握和理解新课标的精髓和真谛，从而实施新课标教学。
准备学生。备课时，课前要充分了解学生的思想和知识水平。根据学生的知识水平和差异，不同层次的学生应该提出不同的要求，以便在课堂上准确提问。在课堂上，注意与现实生活的联系，从贴近学生生活的角度激发学生学习的兴趣和热情。
准备教学方法。认真贯彻学校的以学生为本，从而灵活运用各种教学方法，积极探索适合不同班级、不同知识水平学生的教学方法。有条件的话，使用多媒体和各种教学手段，充分考虑思想性、基础性和启发性教学。确保教学目标的完成。
准备学生。在课堂上，除了老师的教学，还有学生的学习过程。所以课前，除了教案和教法，准备好学生的学习方法是非常重要的。因此，在备课过程中，教师还应注重对学生学习方法的指导，准备教学生如何思考、分析和解决问题，注重知识应用能力、情感态度和价值观的培养。毕竟过程和方法是三维目标之一，可见其重要性。
写好教案。长期以来，教师只写“教案”，只强调教师在课堂上如何向学生传授知识，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，传统的教学已经完全改变了。我们应该从学生的角度加强思考和组织课堂，从而优化教学工作，达到更好的学校的目标，为后进生取得进步，更好地帮助穷人。写好教案，努力提高课堂效果。
2.认真教每一节课
准备好教学案例后，要认真落实到每节课，保证教学目标的实现，有意识地有机渗透德育，培养情感态度和价值观等。并做好教书育人。在课堂上，要充满热情，严格要求学生，耐心引导，让师生相互信任，保持良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。
实施学校倡导的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌”，充分发挥学生的主体作用，把大部分时间给学生，让学生集中精力自学，提高发现问题和解决问题的能力，教师从学生的角度进行引导和指导
坚持写教学后记和教后反思，总结自己做的不够，做的不好，需要改进的地方。要通过反思来强化自己的专业知识和教学水平。这样我才能更快的成长，成为一名合格的骨干教师。
4.提高自己的学习
继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断更新知识，掌握现代教学方法，认真学习教学业务，学习教材专业期刊，紧跟教学科研改革趋势，自觉撰写教学论文，提高教学水平和能力，成为适应现代教育发展需要的合格教师。
5.做好课后辅导。要提高教学质量，就要做好课后辅导工作，做好学生的思想教育工作，使这项工作在学生学习的指导下进行。还要做好对学生学习的疏导和帮助，尤其是后进生的转化，努力从对后进生的友善、理解和尊重做起。
6.积极准备学术水平考试。这学期的学业水平考试将努力备考，促进学生自主学习，教给学生复习方法和策略，加强检查和监督，教给学生复习和解题技巧，培养学生解题能力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。
#高一政治教师工作计划2#
一、指导思想
1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，有效提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2.认真学习研究《课程标准》，关注高考，明确教学成绩的教学目标要求，统筹确定和把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，研究实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、学生的基本情况：
这学期我分七节课教政治(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)。前三个班的学生基础好，后四个班的学生不超过总人数的三分之一。学生之间的差异很大，大多数学生的学习方法不恰当，停留在学习积累的层面，忽视了知识的形成过程和能力的提高。而且学习目的不明确，没有学习计划，不能充分发挥其主观能动性，直接影响成绩的提高。
三，教学目标
通过《思想政治》高中必修1的教学，使学生掌握马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段基本经济制度、社会主义市场经济、我国三大产业和我国社会保障制度的一些基本理论知识，了解国民经济建设的概况；使学生能够解释最常见的经济现象，提高他们参与经济活动的能力；同时，在党的政策指导下，根据国家法律，学生可以自觉规范自己在经济活动中的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向。
四、教学要求
1.认真学习《课程标准》，结合《课程标准》中不同层次的记忆、理解和应用的基本要求，准确落实教学过程，落实教学内容，把握教材特点。
2.充分利用有限的课时，努力提高课堂效率。突出重点，把难点解释透彻。我们应该积极创造条件，充分利用各种生动、直观、现代的教学方法，取得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基础知识、现实生活中的实际问题和学生的思想认识有机地结合起来，以达到科学的目的
4.加强学习，更新教育观念，改变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性和自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考得出结论。
#高一政治工作教师计划3#
这学期，我负责高二4.9.12.16班的政治教学。由于学生基础参差不齐，初次接触哲学，无法独立完成学习任务。面对学业水平考试的压力，为了帮助学生找到学习乐趣，尽快提高政治成绩，根据新教材大纲的要求和学生的实际情况，特制定本教学计划：
一、教学工作的指导思想和目标：
这学期我们继续在教学中贯彻新课程标准，旨在提高学生的综合素质，为高考做准备。根据学生的实际情况，可以达到有效教学、全面提高教学质量的教学目标。
二、提高教学质量的主要措施：
1、以课程标准为基础，明确新课程标准的精神和目的要求。
通过仔细研究课程标准，可以准确把握新课程的总体目标和分类目标，明确新课程标准的目标要求，从而为课堂教学的有效实施提供正确的方向。
2.努力工作，脚踏实地做好日常教学工作，提高课堂教学的有效性。
(1)对教材进行深入研究，处理好教材的深度、广度和衔接，并在此基础上制定一个学期的教学计划。
(2)充分发挥自身的教学特长，在教学过程中进行适当灵活的处理，提高学生的学习兴趣
(3)努力提高自身素质，丰富自己的文化素养，多读书，多写文章，夯实文化基本功。
由于这一时期教学时间紧张，任务繁重，在遵循教学计划的同时，应注意灵活应用，适当安排教学时间，确保教学任务的及时完成。总之这学期我会努力在考试中取得好成绩。准备，为学生准备高考打好基础。
#高一政治教师工作计划4#
这学期，我将以新课程标准和新的教学理念指导教育教学工作，以课堂教学为重点，以教学方法研究为重点，努力打造高效课堂，认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，营造良好的教学科研氛围。根据学校工作要点，结合高一文科班、理科班、美术班的实际，保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一是加强教育教学理论研究，用科学的教学理念指导工作。
1.这学期认真学习《考试大纲》，有时间进一步学习和理解新课程的核心理论。
探索新教材，切实提高教学质量，并在教育教学行为中继续贯彻。加强学科建设，做学习型创新型教师。
2.认真参加各级各类教研活动，如公开课、骨干教师示范课、新教师讲课等，并做好？a href='//www . xuexila.com/范文/shiji/'target=' _ blank '故事？让学校的教研活动能够相互交流，学习其他老师的宝贵经验。
第二，加强经常性的教学研究，提高课堂教学水平
1、坚持个别学习，集体讨论，掌握教材。翻阅教材，掌握内容，深入钻研教材；确定重点和难点；从教材、教师、学生的实际出发；选择有效的教学方法，指导学习方法，组织教学结构。特别是在个别备课的基础上，充分发挥集体备课的优势。坚持每节课可以交换课件，互相学习
立足课堂教学，开展课程改革实验，确立准确的课堂教学目标。教师应突出学习指导在课堂教学中的地位，注重教会学生获取新知识的方法和能力，优化教学方法，注重教学策略，善于运用现代教学技术为学生创造生动活泼的学习氛围，拓展学习时间和空间，提高教学效率。
4.实践：因材施教，分层次实施教学，在课堂教学、作业指导、课程辅导、作业批改、单元测试等方面区别对待。让不同层次的学生都能得到最大的发展。理科班：重点是练习册，尽量在课堂上完成；文科班：作业本为自选作业，小文章为必备作业，《考试报》为餐饮作业。同时，加强文科班尤其是实验班的主观题训练。每节课一定要留主观题，主观题一定要判断；
#高一政治教师工作计划5#
一、政治教学的基本情况
第一，教学任务重。
高一思想政治教育是以马克思主义经济学的基本观点为基础的。讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识、党和国家全面建设小康社会的重大政策、深化改革和社会主义现代化建设取得的重大理论成果和建设成就，肩负着帮助学生提高参与经济活动能力、在党的政策和国家法律指导下自觉规范经济生活行为、逐步树立为社会主义现代化建设贡献力量的重要任务。有许多与党的路线、方针、政策和改革开放、现代化建设实践有关的基本知识点、基本概念、基本观点和基本原则；有很多与法学、哲学、政治学密切相关的知识点。
第二，学生基础薄弱，缺乏学习兴趣。
由于中考分数占比小，学生在初中并不重视。所以学生上了高中后，不重视，不喜欢，甚至害怕，所以学科基础知识薄弱。
第三，学科地位低。
如果高考不考科目，考试政治不合格，学生拿不到毕业证，科目可能受到冲击，面临严峻挑战。
二、高一政治课教学的主要措施
(一)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点。兴趣是最好的老师。子曰：‘知者不如善者，乐者不如乐者。高一是高中的初级阶段。如果不及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生浓厚的学习兴趣，不仅无法完成教学任务，而且会阻碍青年学生形成科学的世界观、人生观和价值观，对学生造成终身伤害。因此，高一政治教师必须树立强烈的责任感和使命感，不断增强竞争意识和创新意识，努力消除各种障碍，积极探索培养学生学习思想政治教育浓厚兴趣的有效途径。
1、根据情况，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的主体观
2.营造直观、生动、活泼、轻松愉快的教学氛围
3.疏通思想政治、语文、历史等学科的内在联系，培养学生的知识转移能力，激发学生的学习兴趣
4.结合社会热点、地方经济建设成就、学生生活等关键问题，设置问题引发争议是聪明之举
(二)把教会学生如何发现事物，提高他们分析和解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿
提高学生的思想政治素质和人文素质是思想政治教学的根本目标。具体到高中阶段，一定要教会学生学会运用马克思主义经济学的观点、原理和方法，观察、思考、分析和解释现实生活中的各种经济现象，并以此为指导，规范个体的经济行为，形成正确的世界观、人生观和价值观。“授人以鱼不如授人以渔，”因此，在教学中，我们必须深入研究帮助学生理解和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径，教会学生学会辨别事物，认识规律，科学分析解决问题的方法，使学生从学习中学习有用和收获，深刻认识到思想政治教育是一门智慧的课程。了解事物之间的相互关系，事物的地位和作用，掌握正确的判断是非的标准，辩证地理解事物的积极和消极因素及其作用的条件。
(3)把握教学的“度”
1、循序渐进，宏观把握整个教学过程的梯度
2.劳逸结合，调整学生聚能放松的放松程度
3.因材施教，把握知识的深度和广度