2012学年度XXX小学第一学期工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，认真贯彻落实******同志在第27个教师节即将来临之际《一定要把农村教育办得更好》讲话、县委书记赵深同志在全县教育工作会议上的讲话《坚持优先领先发展 办好人民满意教育》精神，坚持“全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、大抓特抓教学质量”的思想理念和“质量立校、特色兴校、师资强校”的管理方略，抓实教师队伍的职业道德建设和教学、教科研能力的训导，抓好学生良好习惯养成教育，加大奖励力度，不断完善各类制度、方案，全面实施精细化管理，切实加强校园文化建设，使学校管理水平和教学质量再上台阶，为广大学生的健康成长提供优质服务，谋求爱园镇小学教育的发展新篇章。
二、工作重点：
1、中层机构调整，明确职责，细化管理，有目标、有计划。
2、创新德育方式，抓实班主任队伍建设，加强安全管理，做到无安全事故，创平安学校；
3、大抓特抓教育教学工作，树立课堂教育质量意识，加强教师队伍建设，提高教师教学科研水平，全面提高质量，抓实学科质量，争创学校优质教育；加大教育教学、教研科研、班主任工作后勤管理等奖励力度。
4、加强规范办学，注重安全管理。
三、具体目标：
（一）德育为首，创新机制。
德育工作在学校工作中处于核心地位。只有把德育工作做好，班级管理才会到位，学生的良好习惯养成才有起色，学风、校风才会优美，学校方方面面工作的开展才会顺利。
1、推进班主任队伍建设。班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理咨询学的理论，熟悉学生的心理咨询特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教师参与到德育工作中来。
2、努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、楼长、室长、自愿者，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。
3、有序开展主题性教育活动。每月确定一个教育主题，围绕主题多形式开展教育活动，真正使学生情感得到熏陶，行为得到训导，人格得到培养。以加强学生行为习惯和心理咨询健康教育为基础，切实加强养成教育和对不良行为学生的教育和转化工作。继续开展“校园十二礼仪”和“十大学习习惯培养”的养成教育，提高学生文明素养，促进学生身心健康
4、抓好各项检查评比工作。切实抓好卫生、两操、路队、就餐、等常规的检查评比工作。认真评，评得公正、合理。努力维护好大课间、就餐、放学排队的秩序，提高卫生、两操的质量。
（二）加强科研，提升水平。
教育科研是教育的第一生产力。真正的教育科研是提高广大教师教育教学水平和学校办学水平的重要手段。我们必须高扬教育科研的旗帜，真抓实干，以促进办学水平的提升和教育质量的提高。
1、抓好学校主课题的研究。深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决课改中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，重视小课题研究，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
做好宿迁市“十一五”课题的研究工作，课题研究要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，重点做好课题研究的经验总结工作。顺利完成12个县级课题的结题工作。落实“十二五”省市县教育科学规划课题的选题征集、编制、申报、过程指导与管理工作，增强教科研工作的时效性。积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。
2、开展名师评选，促进教师专业成长
加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作，激励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师发展学校，名教师工作室的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励教师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动，提高青年教师理论水平和科研能力，促进教师专业成长，增强学校可持 续发展能力。
结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、加大培训力度，更新教师培训理念
认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。更新培训理念，激发教师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。适时邀请有关专家来校讲学。
4、完善成果奖励办法。提高发表、获奖论文的奖额，鼓励广大教师积极撰写论文，写出更多高质量的论文。
（三）加强教学，注重增效。
教学是学校的中心工作。提高教学质量是学校的中心任务。不断优化教学管理，在精细上下功夫，在“有效”上求突破。
1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处将继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时。科学设置校本课程，根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理咨询健康课。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，禁止随意调课、占课，确保各类课程的教学质量。
2、加强教学常规管理，规范教师教学行为。抓好“备课”三环节，首先提前一周对主备人的一次电子备课进行网上筛查；第二，管理干部深入各组加强对集体备课的督查指导；第三，定期对上传到教师平台的个人二次备课教案进行检查，切实提高电子备课的质量。强化课堂管理，加大课堂巡查力度，实施推门听课制度、开放式常态课抽签听评课制度，杜绝无效课堂，杜绝体罚和变相体罚现象。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。继续实施定期教学工作检查制度，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。
3、强化过程管理，科学评价教学成效。教学管理人员和各学科主任深入课堂，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞。定期开展教学工作座谈会，获取各方面意见、需求并及时对教学工作进行调适。科学拟定各学科考 核细则、试卷试题，提高考核评价的效度。平时尽量多地积累各方面信息，全面评价教学成效。
4、着力青年教师培养，促进师资均衡发展。借助集体备课、校本教研平台，继续加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动，积极推荐青年教师参加省、市级赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。
（四）、后勤服务，强化完善。
1、坚持"以人为本",强化队伍建设.后勤服务人员是学校组成的一部分,他们的素质关系到学校的整体素质,后勤工作人员也要加强学习,努力提高自身素质.总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范,使他们思想观念与时俱进,跟上时代步伐,思维方式与时更新,思维层次与时提升,进一步增强服务观念,明确服务宗旨.鼓励他们以自己的作用换地位,用自己良好的言行,优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉.完善后勤方面和各项规章制度.
2、抓好学生伙食管理,关心师生生活.对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理,严防食物中毒.炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作,不断学习钻研,提高厨艺,精心制作,切实提高伙食质量,努力使师生满意.总务处要经常深入了解师生需求,及时尽力解决师生生活中的一些实际问题.
3、在住宿生的各项管理上,力求在原有基础上,使住宿生的生活习惯,学习习惯,行为习惯再上一个台阶,让家长放心,学生安心.
（五）安全管理，促进和谐。
抓好安全工作。分层管理，层层负责，责任到人，个个都履行好安全承诺。做到全员负责、全面落实、全程管理，杜绝校园安全责任事故的发生。（1）抓好校园值日、值周工作，做到时间到位，巡视到位，记录到位，及时处理到位。（2）严格执行谁的课堂谁负责的教学安全责任制，杜绝不规范的教学行为。（3）抓好食堂安全工作，进一步完善食堂设备设施，确保学校饮食安全。把好进货关和操作关，确保无一例安全事故。（4）规范保安工作，加强岗位考核做好来客登记制度。（5）抓好校车安全工作。签定校车安全责任状。
四、月度工作安排