关于组长工作计划4篇(组长工作目标和计划)

工作计划 时间:2022-11-10
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  我们在制定工作计划的时候,不能制定的太满太紧,周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率,你有准备好自己的工作计划吗?下面是范文网小编整理的关于组长工作计划4篇(组长工作目标和计划),供大家赏析。

关于组长工作计划4篇(组长工作目标和计划)

关于组长工作计划1

  一、工作目标:

  1、以五大领域为标准抓住教学目标,认真做好每日教育教学工作。

  2、以行为习惯的养成与安全教育为主要的工作重点抓好一日常规工作。

  3、做好班级,教室的卫生消毒工作。

  二、重点工作:

  1、孩子学习习惯与生活习惯的养成。

  2、做好孩子的安抚工作,让孩子尽快熟悉适应新环境

  3、筹备预备班本学年第一次家长会。

  4、每周进行组内教案,听课本,作业大检查。

  5、本月户内户活动有:美术游戏活动,户外活动:阳光出行——万绿园。

  6、从第二周开始区角活动,体育游戏活动正常进行。

  7、第五周开展组内教研活动,组内老师配合并做好同课异构教研活动。

  三、教学工作:

  1、从第一周开始每位老师按照课表进教室,注重孩子课堂习惯的养成。

  2、课堂上做到有教具进入课堂,本学期强调关注学生的学习状态。

  3、从第三开始,按照教学进度表进行上课,老师们认真备好课,按照授课内容布置相关作业并及时批改,要求要有激励性评语。

  4.第五周开展数学教研活动,相关的老师做好充分的准备。要求两备两上两评。

  四、生活常规工作:

  1、副班老师做好开学初孩子用餐,午休等行为习惯的培养。

  2、主班老师做好课堂习惯,班级风貌,学习习惯的养成。

  3、教室,宿舍要求每周消毒。

  五、培训学习工作:

  1、组内老师互相听课,并进行交流。

  2、按照组长的安排,9月份,黄川琼,何叶老师,谢哲老师,黄兰惠老师做好组内集体培训学习交流培训。

  3、每位老师认真阅读组内老师必读两本书籍,并多多交流。

  六、家校联系工作

  1.开学初,老师尽快熟悉本班家长,并建立班级微信群,做好孩子的沟通交流工作。

  2.利用相机管理的方式,向家长传达孩子在校的学习与生活习惯。

关于组长工作计划2

  第二季度重点工作是迎接上级春季安全生产大检查,春季预防性试验,“三夏”期间的电力供应以及迎峰度夏、防汛工作的准备。要确保“三夏”期间我站的安全稳定运行和可靠供电。应充分做好迎接检查的各项准备工作和配合输电部做好春季预防性试验工作,全体人员应进一步提高安全意识,认真按照规程进行操作,严格执行两票规定,精心值班,确保春季安全大检查和春季预防性试验工作的顺利进行。另外,雷雨季节即将到来,防汛排查工作迫在眉睫,全体人员应进一步提高安全

  意识,精心检查维修排水设施,根据第二季度工作重点特制定工作计划如下:

  1.按照《河南省电力公司20xx年春季农电安全生产检查方案》,组织全体人员认真学习,根据检查重点逐项对照,查找安全隐患,发现问题及时进行整改处理,提高安全工作管理水平。

  2.预试期间全站人员到站,设备停电时做好设备除尘和铭牌数据抄录工作。操作人员要严格执行操作五制,提前做好事故预想工作,全力确保预试期间人身、设备和电网安全。

  3.制定 《“五一”国际劳动节保电预案》、《中招保电方案》、《迎峰度夏预案》、《防汛预案》。

  4.认真做好预防大风和雷雨季节的准备工作,做好雷雨季节的防潮、防雷检查及防洪抗涝工作,清理疏通下水道,

  维修排洪设施。检查站内设备接地情况及避雷器计数器动作情况。做好站内设备的通风降温及房屋防漏工作。

  5.中招前,按照电网设备运行情况,提前分析制订节假日期间的反事故措施、中招保电方案和设备事故应急操作预案,合理投切电容、调整电压,提高电能质量,保证经济运行。

  6.成立防洪防汛小组 ,指定负责人(防汛专责:罗帅) .完善防洪防涝工具 , 并指定维护人 .密切关注天气变化 , 时刻做好准备工作 .密切联系调度 , 如有情况及时汇报 .定期检查电缆沟有无堵塞 , 下水道是否畅通 ,及时疏通 。阴雨天气注意观察水位变化 ,超出警戒水位时,及时汇报上级领导 。

  7.坚持按照规定次数召开班组安全活动,学习上级转发的事故通报及有关的安全文件,从中汲取事故教训,并从自身查找不足,制定防范措施,杜绝类似事故在我们身边发生。牢固树立“安全第一,预防为主”的方针,全面提高人员的安全工作水平。

  8.组织三次反事故演习,每班进行两次事故预想,提高人员的工作能力及处理突发事件的能力。

  9.在春季预防性试验工作中,认真查找缺陷,统计设备参数,作好记录。

  10.加大安全教育培训力度,组织人员学习各种规程,规定,全面提高人员素质。并对照反习惯性违章常见的具体

  表现,查找工作中自身存在的违章现象,人员之间相互监督,相互考核,杜绝习惯性违章现象出现在工作中。

关于组长工作计划3

  一、培训目标

  · 了解和掌握班组长等生产管理人员的角色认知和定位,更好的为公司生产实际服务。 · 提升班组长的职业道德水平,明确对所有参加培训人员的要求和期望。 · 了解和掌握现场管理的技能 提升和改善班组长的综合现场管理能力。

  二、培训内容:

  本次参加培训人员共约54人(生产系统班组长及主管),分三批培训,每批培训期两个星期,为全脱产培训。

  培训内容分三部分进行:

  第一部分是理论知识学习,为期一周,主要学习内容包括“班组长角色认知与自我发展”,介绍了班组长应具备的基础管理知识,角色分析,职业道德建设;“班组长的管理技能开发”,阐明了班组长的领导能力、激励能力、人际能力的提升和团队建设等方面的内容; “班组长的现场管理技巧”,从具体的操作层面阐述了有关现场管理的技巧,主要涉及班组长的作业管理、物料管理、质量管理、设备管理、6S管理、安全管理等现场管理的基本知识和方法。

  第二部分是实践学习及拓展训练,时间为一周,主要将参培人员外派到上游产品制造以及相关企业生产部门内进行实践和学习,更全面的了解和公司产品相关的知识。在实践阶段的.后期将组织开展一次户外拓展训练,使学员之间增进了解,加强团结,相互学习,相互鼓励,激发学习、工作的热情,增进学员之间融洽和谐的关系,增加相互合作的团队精神。

  第三部分为总结阶段,主要是学员通过以上1周的理论知识学习及1周的实践活动,所

  获得的体会和启发,认真总结,并结合自己的实际工作以及所在班组现存的问题撰写《培训总结报告》及《班组管理改善措施表》,谈谈通过此次的培训,以后将如何开展自己的工作,通过整改措施改善班组中所存在的问题,大大提高班组管理的质量。。 三、培训安排

  第一部分:理论知识学习

  第二部分:实践学习及拓展训练

  1、聘请南京行远管理顾问有限公司专业拓展训练师开展一次户外拓展训练。快速增强团队意识,促进团队沟通、加强团队成员信任与合作,挑战自我、开发潜能,帮助企业提升团队战斗力。

  2、分批安排参培人员至超远、华纳等公司学习与本公司产品相关的岗位和产品知识。 第三部分:总结

  在一周的理论学习与一周的实践过程结束之后的一周内,每位学员按照要求上交书面总结报告,报告的内容分为二个部分:

  1、通过1周的理论知识学习及1周的实践活动、拓展训练等,每位学员所获得的体会和启发,结合自己实际工作,认真撰写《培训总结报告》。

  2、找出自己所管理的班组中存在的问题,针对问题提出改善措施、实施的时间,步骤、完成时间以及值得借鉴的管理上的经验、方法等。详见《班组管理改善措施表》。

  四、培训费用预算

  单位:元

  人力资源部 20xx年6月10日

  班组管理改善措施表

  部门:班组: 责任人:

关于组长工作计划4

  一、备课组基本情况:

  高二英语备课组有三名成员:组长:覃凌凤;组员:冯琴、卢彦君。全组成员团结一心,群策群力,互帮互学,努力提高年级整体英语教学水平。

  二、教学目的要求:

  高中英语教学的目的,是在初中英语义务教育的基础上,巩固扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上书面上初步运用英语进行交际

  的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习英语打好基础。高二应侧重培养写作能力和阅读能力,加强听力和口语练习,培养学生用英语进行交际的能力,并渗透思想教育于课堂之中。

  三、教材分析:

  新教材突出模块教学,强调以学生为主体,模块整体性强,目的明确,有明显的课时安排。每单元的教学大约需10课时,当然我们可以根据学生的基本情况自己做调整。教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。课本设计切合实际生活,题材设计广泛。

  四、重点、难点:

  模块七侧重社会科技发展对人们生活带来的影响。模块八侧重对学生文化艺术水平的提高。语法涉及到介词,分词,省略,倒装,强调等,学生在习得语言技能,获取知识的同时也要提高文化艺术修养。

  五、教学措施:

  1、坚持常规教学和加强集体备课,教学中坚持“五步教学法”。

  2、充分利用直观教具和现代电化教学手段,使教学形象生动、直观易懂、容量大、质量高。

  3、课堂教学面向全体学生,注重因材施教,激励后进学生奋发向上。

  4、每周的早读,晚自习和听力辅导要按时到位。

  5、做好优生的“培尖”工作,尽力培养“名学生”。

  6、做好后进生的转化工作,加强对后进生的辅导,对他们多付出一点爱,使他们顺利通过高中毕业会考。

  7、做好边缘生的辅导工作。

  8、加强对音、体、美特长生的辅导。

  六、教学方法

  1、更新教学理念,真正突出学生在课堂中的主体作用。

  2、采用“整体教学”模式,循序渐进。

  3、“任务式教学”贯穿每堂课始终。

  4、精讲精练,还时间给学生,全方位启发和诱导学生勤思妙学。

  5、教学要瞄准高考。