英语年度工作计划5篇(年度计划 英语)

工作计划 时间:2022-10-28
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  为了迎来新的进步,我们除了要有认真的态度,工作计划的制定也很重要,那么相关的工作计划该如何写呢?下面是范文网小编收集的英语年度工作计划5篇(年度计划 英语),以供参考。

英语年度工作计划5篇(年度计划 英语)

英语年度工作计划1

  一、目标

  认真学习市局两院和校教务处的本学期工作计划,注重校际信息交流、本组各备课组之间的传承以及备课组内的相互学习,认真贯彻落实教学研究院提出的“促进有效学习”课堂变革为核心,强化教师对“基于学情、学为中心”的课堂教学体验;开展初高中学段教学衔接的研究,了解高中学段的真实需求,进一步提高教学针对性和有效性,努力减轻师生不必要的课业负担。

  各项教研活动的设计以提高教师的基本素养和义务教育阶段学生英语学习的兴趣为宗旨,发扬本组的工作态度“热情、友爱、责任、合作”。

  二、工作要点和具体实施方案

  根据本组的目标和实际情况,本学期本组将重点做好下列几件事。

  (一)常规工作:认真贯彻集体备课的思想,并以此为基础发挥教师个性,探索不同年级英语实效课堂的各种课型模式。根据教务处的安排,备课组商议推出最合适的老师进行自分教学的各种课堂展示。各年级段的侧重点如下:

  1、初一年级---关注起始教育---主要落在上好衔接课让学生明白初中英语学习的任务、树立学好初中英语的信心。

  2、初二年级---关注本年级学生的特点,着重说明重视本年级学习的重要性,尽量抑制英语学科学习的两极分化现象,并培养学生的中考意识,在承接原来备课组自分教学的基础上继续修改补充完善“自分教学电子书包应用”。

  3、初三年级---总结前几届英语学科有效复习做法的基础上本学期的课堂,计划好中考复习的进度和课堂基本模式,争取让学生在一模前对英语学科的中考有总体的认知和把握。

  (二)队伍建设:本组教师没有近三年毕业的新教师,其中高级职称的超过组员的一半,然而因为我市近三年的初高中分流,现有五位高中教师留任初中,其中有两位老师处于待产期,因此现有两位新老师在初一年段代课。此外,有一位美国籍的本科生在我校任七八年级的口语教学。鉴于实际情况,本学期的师资队伍建设将着重在以下几个方面努力:

  1、适时关注指导七年级备课组活动的规范开展,让新两位代课的新老师尽快融入。

  2、切实发挥高级教师的示范作用。我们将根据学校的要求,让高级教师参与开展各级各类的示范课、搞好组内讲座的同时,尽量能让本组高级教师在市直兄弟学校乃至全市有一些影响。

  3、落实原高中教师在初中教学中独特的作用。初高中的英语学习有相当的区别,但作为一个学科,它的教和学又应该是连贯的。我市初高中分流大环境造就的五位高中老师留任初中,可以用高瞻远瞩的视角来看待初中的教学。因此,在高中老师努力适应初中学生的基础上,应该让任教过高中的老师就初高中衔接、新高考的改革对初中英语教学的影响等问题进行思考,并转变成为自身特有的教学风格。

  4、探索美籍外教对本校学生学习兴趣以及本组教师听力口语提高的作用。外教由于生长的环境完全不同于我们本土教师,如何让外教适应我校的英语教学,同时也让本组老师们受益,值得本组为之努力思考。

  (三)学科特色:探索适合本校实际的英语学习活动,努力使之成为改变我校英语学习氛围的契机。本学期,我们将分年段做开展活动。

  1、初一年级---重视习惯的培养--练习英语书法和大声朗读,并伺机开展比赛(本学期或者下学期进行)

  2、初二年级---重视英语语感的培养—每天背诵3句英语基本句型

  3、初三年级---重视应试技巧和英语素养的结合---重视在语篇中进行有效词汇拓展。

  (四)外教参与本组教师教研活动并做主题的发言,并参与组织学生课外活动。

英语年度工作计划2

  在国家的教育改革中,英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习,现在的英语教学已经到了小学,在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了,这是一直以来我们不断的成长得到的成果,这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果,我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划:

  一、指导思想

  认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。

  二、主要工作

  本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导、学校的关心和重视下,取得了一定的成绩,骨干教师队伍基本形成,一批青年教师逐渐脱颖而出,教学、教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学英语教学工作依然形势严峻,任务艰巨:

  1、师资紧,课时少,教学任务重;

  2、《牛津小学英语》4b和5b教材是各校初次使用,任课教师对教材要求把握不够到位,有一个认识、磨合和适应的过程;

  3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。

  这就要求全体教师不等、不靠,扎扎实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量。

  (一)拓宽发展渠道,促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。

  3、搭建网络平台。加强小学页建设,调整栏目,丰富内容,给教师提供平台,共享教学资源,更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合。

  (二)加强理论学习,更新教师观念

  1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

  2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。

  3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

英语年度工作计划3

  一、指导思想:

  以学校总体工作计划为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥各自的职能作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教学教研工作水平。

  二、工作重点

  本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

  继续加强教育教学理论的学习。本学期我们全体英语教师继续以学习新课标为主要学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的'教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

  突出以教学为中心,努力提高课堂教学效益,加强对教学过程的管理,向教研要质量。

  三、具体措施:

  (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

  1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

  2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。

  (二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

  1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习落实常规成为全体教师的自觉行动。

  2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。

  3、抓好查缺补漏工作。本学期根据英语教学的要求,教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好各级的教学工作。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每次检测时命题双向分析和补缺、补差,对同学的成绩跟踪,加强检测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。根据学校的教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精讲精练、因材施教。

  4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、、示范课,考查课和汇报课,使本教研组全体英语教师共同参与,共同提高,人人受益。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与上课及作业批改、订正反馈情况。

  教研活动工作安排表

  第一周:贯彻校教研组长会议精神。

  第二周:各备课组活动讨论新学期计划、进度、公开课等事宜。

  第三周:开展尊师重教活动

  第四周:业务自修

  第五周:了解学情,形成良好学风

  第六周:取经学习

  第七周:月考一

  第八周:月考总结,教学研讨

  第九周:新课标学习

  第十周:前半学期教研工作总结

  第十一周:新教师考查,汇报课

  第十二周:教研活动

  第十三周:英语教学阶段小结

  第十四周:月考二

  第十五周:教学反思

  第十六周:英语竞赛

  第十七周:参加教案,课件大赛

  第十八周:准备教学论文等工作

  第十九周:复习

  第二十周:全组教研活动学期总结。

英语年度工作计划4

  一、工作思路

  以泰州市教育局教研室工作思路为指导,大力推进素质教育,深化课程改革,努力提高教学质量。进一步改进教研方式,提升教研服务水平。开展有效教研,构建优质课堂。为促进我区小学英语的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续发展做出积极贡献。

  二、主要工作

  (一)采取多种手段,促进教师专业成长

  1、组织教师学习20xx版《英语课程标准》和牛津教材,积极参加省、市各级各类培训活动。引导教师领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念,科学分析新的语言知识和语言技能要求,关注对学生语用能力和积极情感的培养,引导英语教师拓宽视野,明确英语学科课程改革的方向。

  2、组织教师参加省、市教研室的学术研讨活动,为老师提供很好的专业研修的平台。

  3、抓好教研组建设,形成“和谐合作、开放善思、努力奋进”的教研团队。教研组是教师专业成长的摇篮和孵化器。对于教师尤其是青年教师的成长有着不可估量的作用。加强教研组的集体备课、教学研究、梯队建设等方面的工作,以实现区小学英语教师队伍的良性发展。

  4、集思广益,精心打磨,组织教师参加各类教育教学比赛,力争取得佳绩。

  5、组织教师积极参加网络教研。区中心教研组组织教师参与观看省教学新时空的视频,积极参与教学新时空的互动活动。教师在沙龙中提出教学中的真问

英语年度工作计划5

  本学期我担任八年级一班和三班英语教育教学工作。在这一学期的工作中,我将注重教学能力的提高,努力改进教学方法,争取带领同学们取得较大的进步。在教学上我将努力做到以下几点:

  一、深入了解学生学情,培养学生的英语学习习惯

  一班优生少、后进生面大;三班两极分化,中等生断层。针对两个班级的不同局面,我认为首先要培养学生的兴趣,养成良好的学习习惯。我将要求同学们在每堂课前进行预习;课上集中注意力,多开口读,多动脑筋思考;课后及时完成巩固练习,并认真改错;听写及时订正并重新默写错过的单词或短语。同时,我也将教给同学们一些学习技能,灵活掌握知识点,举一反三,触类旁通,并让同学们总结答题技巧。发挥集体的作用,在班上树立一些好的榜样,使同学们之间相互学习。

  二、认真备课,为每一堂课做好充分准备。

  充分备课能调动同学们的学习积极性,提高教学效率。因此,在课前,我将认真备教材、细心备学生、用心备教法。我将了解和分析学生情况,有针对性地调整教学进度、内容、课别,针对不同层次学生提供不同讲解方法,因材施教,对他们提出一样以及不一样的学习要求,让各层次的学生都得到提高。

  三、认真组织课堂教学,打造高效课堂。

  在课堂上我将注意激发学生兴趣,抓住他们的注意力,教学中化难为易,多对比、总结、联想、运用。为避免单项学习任务枯燥易疲劳,在课堂安排上穿插进行听说读写译的训练。我也将采取多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围,在合作交流中潜移默化,润物细无声地进行知识的输入和输出。并尽量精讲,留给学生更多练习说英语的机会,以及用英语进行思维、思考的时间。

  四、加强课外辅导,落实培优辅差计划

  早读时间,我将督促学生读书,观察学生的读书态度、习惯,并抽查读背效果。尤其强调学习态度,对部分主动性不强的学生不断敦促,帮助他们养成良好的学习态度和习惯,对他们提出相对较低的学习要求,以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励,寻回学习英语的自信,不断取得进步。针对能力强、基础好的学生,提出更高的综合性的要求,以使他们达到更高层次。而对于中等生,理解较慢的学生,主要抽课后时间进行详细讲解,并分析薄弱环节,了解学习动态,适当引导,耐心教导,真心鼓励。

  总之,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的教育教学水平,争取在今后的工作中取得更好的成绩。