时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是范文网小编整理的个人帮扶工作计划共6篇(扶贫个人帮扶计划)，供大家参阅。
个人帮扶工作计划共1
帮扶工作计划
五年级四班 安天学
从去年数学期末测试的成绩可以看出，我们班有40个人进入了优秀生行列，但还是有10多个人的成绩不够理想，有的甚至让人感到失望。这些同学的学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生学习态度不端正，学习习惯也不好，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。本学期，为了更好地提高优秀率，缩小学生之间的差距，特制定本学期的“帮扶计划”，具体措施如下：
一、学习上有意识避免一些刺激性的量化，特别是作业等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教师自己掌握。这是一种教育的艺术，也是尊重学困生人格的体现。
二、进行理想和纪律教育。理想是奋斗的目标，也是正确观念形成促使进步的动力。它能吸引人沿正确方向的前进 。同时还要给予纪律教育。学困生有力理想又能够遵守班级纪律，学习成绩一定会快速提高上来。
三、定期做好家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取家长对班级工作的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。
四、以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确，有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的目标。
五、继续发挥小组合作学习的作用，继续采用生教生、师教生、小组内合作学习、家庭辅导等帮扶方法，使学困生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，达到共同进步的效果。
六、利用每周课余时间的“帮扶”活动，指导学困生学习。每周的课余时间不固定，我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动，对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
七、改变评价方式，对学困生适时鼓励评价。课堂上将继续寻找时机多对学困生的课堂表现予以肯定鼓励，让他们增加自信心；在作业批改时，将会继续用一些富有针对性、指导性、鼓励性强的语言评价他们，激励他们按时、独立完成作业；每次测试后将继续帮助他们分析试卷，肯定好的地方，找出不足，点出下一步奋斗的目标等不断的对学困生给予关注、帮助，促使他们不断进步。
八、优化课堂教学手段，提高课堂教学的效率。在教学中注意要由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态，师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正，对待不同的学生采用不同的教学方法，做到有的放矢，因材施教。
个人帮扶工作计划共2
个人走访帮扶活动计划
根据＊市“年轻公务员成长计划”培养活动要求，结合学员第三组相关安排，特制订如下走访帮扶活动计划：
一、指导思想
结合党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕提振精神、提高素养、提升能力的目标要求，把走访帮扶活动作为“年轻公务员成长计划”培养活动的一个重要环节，从了解和解决帮扶对象最盼望的事入手，切实改善帮扶对象的生存发展状况。
二、活动目标
以一名家庭困难儿童为帮扶对象，通过走访帮扶活动，使帮扶对象得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀与帮助，帮助帮扶对象健康、快乐成长，
三、活动时间
2014年7月底至9月下旬
四、活动步骤
1.确定帮扶对象（7月26日—28日）。认真走访了解，确定一名家庭困难儿童为帮扶对象。
2.认真调查了解（7月29日—31日）。了解帮扶对象的基本情况，包括学习情况、兴趣爱好、家庭状况等。
3.有针对性帮扶（8月1日—9月25日）。为困难儿童
1
提供物质资助，根据其学习状况有针对性地进行辅导，根据其兴趣爱好，帮助选择恰当的课外活动，既愉悦身心，又能培养能力，引导孩子体会学习的快乐、成长的快乐。
4.如实总结评估（9月26日—30日）。了解帮扶对象学习上、生活上、心灵上的改变，对帮扶活动的效果进行分析评价。
个人帮扶工作计划共3
联村联户为民富民个人帮扶计划
帮扶对象：陈岁平 帮联人：李文 为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据乡“联村联户、为民富民”工作的统一安排，我帮联的是十里乡元滩村村民陈岁平。为了切实为元滩村村民陈岁平解决实际困难、谋求福利、加快脱贫步伐，让陈岁平一家尽快富起来。现根据陈岁平家中实际情况，特制定此帮扶计划。
一、家庭成员基本情况
十里乡元滩村村民陈岁平，共有5口人，住房面积100平方米（全部为土木结构），耕地面积9亩，为坡耕地；家庭简单适用家用家具及生产用具基本齐全，劳力2人，家庭主要经济来源为农业生产经济收入，2014年家庭总收入8000元，人均纯收入1600元。
户主陈岁平，男，48岁，小学文化程度，身体状况良好；妻子常转怀，小学文化程度，身体健康；大儿子陈小军，身体健康，广州铁道学院大专在读；女儿陈小仙，身体残疾，初中文化程度；二儿子陈小虎，陕西铁道学院大专在读。
二、主要贫困原因
1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱；
2、家庭劳动力少，无固定经济来源，缺少技术，主要靠传统农业种植，打零工维持生计；
3、两个儿子上学花费较大，女儿身体残疾，家里负债多。
三、帮扶计划
近期帮扶计划（2015年）
1、讲解农村合作医疗医疗费用补偿政策；赠送有关农村农业以及科技致富方面的图书资料。和乡镇干部一起打扫卫生，讲解垃圾分类的常识。
2、给陈岁平家栽植优良核桃树60株，讲解经济林果树综合管理知识及病虫害防治方法。
3、讲解有关经济林果综合管理实用技术，将陈岁平的核桃树高优换接成优良品种，并挂沾虫板。
4、将陈岁平的有林地纳入腿根还林面积，以增加家庭收入。
5、给陈岁平残疾的女儿提供药物帮助，观察其病情的发展情况。
长期发展规划
1、宣传2012年1号文件中，关于扶持、鼓励、引导农户投身农业经济发展的各种优惠、帮扶政策。
2、提供劳务输出信息，帮助陈岁平本人外出务工，增加家庭收入。
3、帮助其做好2亩经济林果树幼园管护，高优换接成优良品种，并使其获得收益。
4、帮助其儿子完成学业，不定期与其交流，提供一次物质帮扶，为其家庭尽一份小小的心意。
5、帮助陈岁平残疾女儿学习手工刺绣，树立生活信念，增加家庭收入。
个人帮扶工作计划共4
联村联户个人帮扶计划
??帮扶对象：曹飞 帮联人：张丽
?? 为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据校“联村联户、为民富民”工作的统一安排，我帮联的学生是内官营镇边家湾村3队曹飞。为了切实为曹飞同学解决实际学习困难，让曹飞在学习上尽快取得更大的进步。我本人到曹飞家进行入户调查，现结合曹飞家中实际情况，特制定此帮扶计划。 ?一、家庭成员基本情况
?? 内官营镇边家湾村3队曹飞家，共有5口人，耕地面积很少。其父在家务农，家庭主要经济来源为其母亲在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。? ?二、主要贫困原因
?? 1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱； ?? 2、家庭劳动力少，无固定经济来源，主要靠传统农业种植，打零工维持生计； ?? 3、兄弟俩上学花费较大，家里负债多。 ??三、帮扶计划
??近期帮扶计划（2013年）
1、疏导情绪，对该学生出现的问题要做深入的调查研究，帮助他正确的面对，积极地投入到学习和生活中去。
? ?2、讲解一些正确的学习方法，送去一些所需的学习资料。 ?? 3、在本学期帮助提高语文成绩，在期中、期末考试中争取能考及格。 ? ?4、帮助指导如何更近一步提高他的各科学习成绩。 5、在联系帮扶好该学生在校学习期间的同时，通过家教，家访等形式，使学生能够愉悦生活，健康成长
??长期发展规划（至小学毕业） ?? 1、树立正确的人生观，价值观。
2、通过法律知识讲解、科普知识讲解和健康文明知识讲解等活动，不断增强该生的法律意识和文明意识，提高该生知识水平和做人原则，促进该生健康生活和文明生活。
?3、通过这次行动，努力使改生学习困难问题得到有效解决，并顺利完成学业；更加坚定其理想信念，逐步养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩，真正达到 “有学上” 不失学， “上好学” 不辍学。?
4.共创和谐促发展。通过帮扶实践活动，使我们的家校、师生联系更加密切，交流更加通畅，社会、群众对我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾纠纷也会有效化解，和谐稳定的基础将进一步夯实，必将推动我校及我班教育教学工作迈上一个新的台阶。
个人帮扶工作计划共5
2019年度帮扶工作计划
帮扶对象：**
帮
扶
人：**
为了切实改变王牌村村民**的贫困现状，加快脱贫致富步伐，与全县人民一道共同达到小康水平，走向共同脱贫致富的道路。现结合**家庭实际情况，特制定此帮扶计划。
一、家庭成员及收入情况
**，男，**县**镇王牌村人。全家共有2口人，**本人和母亲**。**现年31岁，至今未婚，在外打工。母亲**58岁，三级残疾。家里住房面积90平方米，种植小麦面积2亩，玉米面积亩，退耕还林亩用于新栽苹果树，4亩苹果园今年已承包与他人管理，亩闲地也承包于他人种植。全家经济来源主要依靠务工、产业扶持金、粮食补贴、残疾人补贴等收入，2018年家庭收入
元，人均收入
元。
二、主要贫困原因
1、缺资金，家里劳动力少，仅靠户主一人在外打工维持生活，母亲为三级残疾，家庭开销大。
2、家庭无固定经济来源，缺少技术，主要靠传统农业种植。
三、帮扶形式及内容
1.宣传党的路线方针政策、国家法律法规和政府的重大决策，帮助农户了解国家理论知识和法规，宣传计生政策，引导农户学习科技文化，成为有文化、懂技术的新型农户。
2、帮助农户克服等、靠、要的思想，树立勤劳致富、多渠道、多元化、多形式的就业观念，鼓励自主创业，尽快走向富裕的道路。
3、定期不定期对其进行走访帮扶，在春耕生产、夏收及秋播时节等关键节点提供力所能及的帮助，帮助解决其生产、生活中的实际困难。争取为其提供务工就业信息，能进一步为家里创造收入。
4、加强与相关部门的协调联系，适时为其提供劳务信息及科技咨询服务，能更进一步为家里创造收入。
5、加强与残联及民政部门的联系与沟通，为其最大程度的争取残疾人优惠政策。
6、定期走访了解实际情况，加强沟通交流，随访病情，定期参与免费查病治病，帮助其树立积极向上的乐观心态，争取早日脱贫。
总之，本人从帮扶对象的实际情况出发，结合自身条件，按照一户一方、循序渐进的原则，力争让他们早日走出贫困，奔向小康生活。
个人帮扶工作计划共6
个人帮扶贫困生工作计划
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指引，坚持为困难学生办实事、做好事、确保每名学生在王寨镇中心小学能“快乐，学习，收获”，建设和谐家园，促进义务教育均衡、持续发展。 二、个人帮扶学生 王兢杰二年级1班 三、帮扶措施
1.帮扶政策宣传。宣传“两免一补”资助政策；宣传各种教育法规政策；宣传“教育扶贫政策资助标准”。
2.思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困难，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。
3.学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
4.生活关心。经常找帮扶学生谈心，了解学生心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。 四、具体要求
1.学校结合个人的实际教学情况，确定1名帮扶学生。 2.建立帮扶档案。我应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。 3.帮扶工作定期入户，及时了解和跟进帮扶工作进展情况，切实解决帮扶过程中出现的实际困难。
个人帮扶贫困生工作计划
帮扶学生：王兢杰 帮扶教师：杨文利
2018年9月