我们在制定六年级教师下学期工作计划的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作计划吗？下面是范文网小编整理的四年级小学信息技术教学计划共4篇 小学四年级信息技术工作计划，以供借鉴。
四年级小学信息技术教学计划共1
四年级上册信息技术教学计划
一、班级情况分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析
本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容班级环境齐关心，共4课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学文件分类好整齐，共3课，通过利用软件掌握资源的整理的方法，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是网络资源助学习，共5课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。 三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。 （2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、教学重点 1、文字的编辑。 2、保存、打开文档。 3、文章的修饰。 4、图片的插入。 5、文字工具的使用。 6、复制、粘贴的使用方法。 7、文章的美化。 8、制作课程表 9、电子邮件的收发。 10、附件的添加。 11、邮箱的管理。 五、教学措施
1．落实教学“五认真”的具体措施。
教学从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 2．提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长
四年级上册信息技术教学计划
四年级小学信息技术教学计划共2
小学信息技术四年级下册教学计划
瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 小学信息技术四年级下册教学计划 一、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。本学期上四年级教材的班级有三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、四(3)班，共五个班级。其中三(3)班、三(4)班是寄宿班级，大部分学生家中配有电脑，学生的操作能力较强，学习兴趣浓厚，学习积极性高。四年级123班学生人数较多，由于三年级时班级人数多，机房机器数不够，个别学生必须两人合用一台电脑，所以动手机会较少，再加个学生家中没有配备电脑，所以各班中学生水平相差较大，这也给本学期教学带来一定的困难和挑战。 二、教材分析
本学期教材采用浙江摄影出版社出版的义务教育教科书《小学信息技术》四年级下册，本书共分三个单元，共15课。
第一单元 遨游网络
本单元主要是学习网络游览与资料的查找，其中第1课是《生活在网络中》，这一课要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第2课“使浏览更方便”是“IE浏览器”的基本用法，包括前进和后退按钮的使用;历史记录的使用;收藏夹的使用;主页的设置。第3课“查找动画学英语”是利用分类目录的方法查找资料。第4课“查找资料更方便——搜索引擎”是利用搜索引擎查找资料，重点是让学生理解关键词的选择。第5课“网上赏西湖”是综合应用，主要是查找资料，选择其中有用的资料复制到Word中。这一单元的重点是网络浏览和信息的收集，这是后续几个单元学习的基础。 第二单元 网海拾贝
本单元由网络应用操作和Windows系统两部分知识有机组合而成。第6课主要是在网上搜索音乐，欣赏音乐，以及下载欣赏，让学生体验网络音乐、网上娱乐。第7课是音乐的整理，把音乐文件按照一定的分类标准分类。第8课网络中下载图片及网络中观看三维全景图的内容。第9课除了整理图片外，还要学习
1 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 从网上邻居处获取资料。 第三单元 网络应用
本单元的学习内容主要是对网上资料的应用，共有6课，由两个综合任务组成，一个是丰富多彩的节日，另一个是各种各样的标志。围绕节日这个主题，安排了“了解节日”、“下载节日资料”和“介绍节日”3个逐步深入的部分;围绕标志这个主题，安排了“查找标志知识”、“制作标志介绍”和“设计班级标志”3个部分。
三、教学目标 1、知识目标
了解网络的概念，体会生活中网络无处不在;了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用;了解常用的上网方式;了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念;知道利用网络进行分类搜索的方法;了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用;了解网络音乐欣赏的两种主要方式;了解音乐播放软件(Media Player，Real Player)的一般使用方法;了解给音乐文件及其他文件分类保存的必要性;了解网上旅游这一新途径;理解计算机网络中的共享概念;了解搜索引擎的更多作用;了解端午节的相关知识;了解一般电子介绍文档的制作要求;了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义;了解标志设计要注意的问题。
2、能力目标 熟练掌握用浏览器打开网页的方法;学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页;利用网站进入分类查找，掌握分类查找的方法;掌握搜索引擎使用的方法;学会将网页上的文字复制到Word中;能根据给定的网址在线收听音乐;能建立并命名文件夹;会文件的删除、拖动等操作;能利用搜索引擎查找并保存图片文件;熟练对图片文件进行管理;初步学会正确设置文件夹的网络共享;能下载保存网页资料;能熟练应用搜索引擎查找资料，下载并进行管理;学会根据主题，规划和设计文章结构;搜索网上的标志，对收集到的标志进行整理与分类;从网上查找标志，并在Word中制作这个标志的介绍;掌握自选图形使用技巧，设计小组的标志。
3、情感目标
激发学生对网络学习的热情;激发学生上网获取知识的兴趣;通过利用网络 2 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 学习，进一步提高对信息技术的学习兴趣;体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣;陶冶学生情操,培养学生的知识产权意识;培养学生合理高效管理文件的习惯;充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情;增强学生合作共享的意识;真诚的交流评价，提高学生审美能力;通过了解标志的知识，增强安全意识，培养遵守交通规则的意识;进一步认识和关心自己的学习小组。 四、教学重点
1、了解电脑网络的概念、学会浏览器的常用功能 2 3、分类查找的方法 4、搜索引擎的使用方法
5、学会将网页上的文字复制到Word中 6、音乐文件的搜索与下载 7、用文件夹管理文件 8、图片文件的搜索与保存 9、用网上邻居进行文件交流
10、熟练应用搜索引擎查找并下载资料
11、根据主题获取网上资料，并对资料进行归类与整理 12、熟练运用Word编排一个主题明确的图文并茂的介绍文档 13、查找标志并对标志图片进行归类整理 14、用Word制作标志的介绍 15、用Word中的自选图形设计标志 五、教学措施
在教学中跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动。
1、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方 3 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。 3、活动教学法:即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。 六、教学进度
周次 时 间 教学内容 课时 1 2月11日—2月13日 教师报到 学生注册 2 2月14日—2月20日 始业教育 1课时 3 2月21日—2月27日 第1课生活在网络中 1课时 4 2月28日—3月6日 二月初一放假 5 3月7日—3月13日 第2课使浏览更方便 1课时 6 3月14日—3月20日 第3课查找动画学英语 1课时
第4课查找资料更方便——搜 7 3月21日—3月27日 1课时 索引擎
8 3月28日—4月3日 第5课网上赏西湖 1课时 9 4月4日—4月10日 第6课网络音乐厅(清明节) 1课时
第7课我的音乐库 10 4月11日—4月17日 1课时
第8课虚拟旅游 11 4月18日—4月24日 1课时 12 4月25日—5月1日 第9课我的图片集 1课时 13 5月2日—5月8日 第10课丰富多彩的节日 1课时 14 5月9日—5月15日 第11课端午节 1课时
4 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 15 5月16日—5月22日 第12课介绍端午节 1课时
第13课各种各样的标志 16 5月23日—5月29日 1课时 第14课标志知识知多少 17 5月30日—6月5日 1课时
第15课设计标志 18 6月6日—6月12日 1课时 19 6月13日—6月19日 综合测评 1课时 20 6月20日—6月26日 综合测评 1课时 2011年2月21日备 5 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 6
四年级小学信息技术教学计划共3
2013-2014学年第一学期 信息技术教学计划
四年级 贾小玲
一、教材分析
小学信息技术（四年级）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容由浅入深、从易到难。
教材内容主要包括word的简单应用，包括制作月历、简历、课程表等一些表格的应用，同时还介绍了一些应用软件的安装和网上下载功能，最后介绍了网络安全方面的一些知识。 二、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 三、教学目标
1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。 3.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
4.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。 四、教学重、难点
1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2.通过网络下载的使用，培养学生网络方面的习惯和技能。
3.通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题。
4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 五、提优补差措施
在课堂上有意识给学生制造机会，现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
具体措施：
1、认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解学生学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。 4、沟通思想，切实解决差生在学习上的困难。 5、坚持辅导工作，每周不少于一次。
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。
7、认真确定辅导对象, 坚持每周至少2次的辅导, 辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。
12．作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。
四年级小学信息技术教学计划共4
四年级上册信息技术教学计划
四年级上册信息技术教学计划
综合计划四年级上册信息技术教学计划(完）教学计划信息技术上册四年级
一、教学内容四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础，信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分，这部分内容培养学生的动手操作能力、实践能力、应用信息技术解决实际问题得能力。培养学生学习科学、爱科学、用科学的精神。
二、教学目的、要求
1、感受信息，体会信息，发现信息，学会完整地表达信息。 2、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作，培养学生的观察和反应能力。通过简单的游戏，熟悉计算机的基本操作，熟练操作鼠标。
3、了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键的使用方法；熟练掌握键盘指法 及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局，掌握键盘的基本键位，击键姿势和基本指法。
4、熟练掌握字母、数字及符号的输入，熟练掌握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。
5、学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，掌握汉字修改编辑的方法，并且学会正确使用标点符号。
6、培养学生的学习兴趣，信息技术应用意识。
三、教学重点和难点重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。难点是指法和汉字的输入。
四、教学方法示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法
五、学生情况分析：
四年级共8个班，学生情况差别较大。有的刚接触计算机，有的对它已十分熟悉，在教学中要注意零起点教学，注意发挥先进者的作用，是各个层次的学生都有最大的发展。
六、主要教学措施
1、重视结合学生经验，突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，帮助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。
2、要注意设计多种多样的活动情景，让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵，帮助理解在前后概念间的联系，形成前后一贯的概念体系。
3、技术活动与认知活动相互支持，积累操作经验、探究科技奥秘，信息技术的学习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。
4、以 任务驱动 为主要线索，按同学们的认知规律，使学生任务具 体化。
5、教学内容可以重新编排，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。 6、利用不同的教学方法，降低学生学习的恐惧心理，提高学生的参与意识，并主动学习。
7、注意引导学生进行小组合作，进行探究性学习，以培养学生的创新精神和创新能力。
8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉字输入与作文写作相结合等，提高学生各种能力。
9、功能相同的软件可以相互替换，如金山打字可以用金山打字精灵替代，记事本可以用写字板替代。
10、以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程，让学生在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，学生比较容易接受和掌握计算机的基本组成原理。接下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的学生来说，练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持学生学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习游戏。从此入手，学习变得轻松有趣了，学生在不知不觉中掌握了键盘操作。
(完）
附送：
四年级上册数学教研组工作计划
四年级上册数学教研组工作计划
综合计划四年级上册数学教研组工作计划工作计划教研数学上册四年级
一、指导思想本学期四年级数学教研工作，继续以基础
二、工作目标
1．以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易把握的教学方法，努力使绝大部份学生都理解并把握，力争使每个学生都学有所获。
组织各位教师认真学习新课标，以适应新情势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期定时进行集体备课活动，大家一起讨论如何理解
3．牢固建立 教学质量就是学校生命线 的思想，实行 真人教育 理念，坚持 备课是基础，上课是核心，反思是提升 的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实进步课堂教学效力。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度同一，
4.发挥集体聪明，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效果的目的。总之，这个学期，四年级数学备课组要依照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
三、工作重点１．认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
2．关注课堂教学，进步随堂课的质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，应用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把平常的每节课都当作公然课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。
四、具体措施
1．加强理论学习，进步本身素质。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容展开学习活动：
（1） 《数学课程标准》；教材； （2）有关 以学定教 的理
（3）数学专业报刊、杂志具体做法：
（1） 教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈 （2）教师个人自学 有效教学 的理论并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步本身教育教学业务水平。
2．加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实进步课堂教学和作业的有效性。具体做法：
（1） 学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到： 认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。
（2）自觉利用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实 教学五认真 ，规范教师的业务行为，切实减轻学生太重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操纵的教学常规，重视活动进程的实效性。
（3）组织好校内和组内的教研组活动。 （4）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
3．展开多样化教研活动，以教研活动增进教师专业成长。
（1） 采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩大教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
（2）展开课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。
（3）展开听课、评课的研讨活动，本学期听课很多于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4．学生方面。要进步学生学习数学的爱好。努力进步随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。提倡教师利用合适的时间组织学生浏览数学报，发挥数学报的功能。要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或提出生活中的一个数学题目，让学生在班内交换，或周记的情势记录下来。针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。
五、各月九月份：
1.制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划。检查教师备课材料。
制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。十月份：
1.加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准 3.展开数学实践活动。十一月份：
1.组织展开数学教学研究课组内观摩、研讨活动。 进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。十仲春份：
1.展开 师徒结对 师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。
展开数学特点教研活动。201X年元月份： 1.制定期末温习计划，做好期末温习工作。 教研组进行学期工作总结。 六、本组教学进度安排：
义务教育教科书数学四年级教学进度表201X年9月 始业教育及抗战70周年放假 2 一、大数的熟悉亿之内数的熟悉、读法、写法 4 一、大数的熟悉亿之内数的写法、大小比较、改写 4 一、大数的熟悉亿之内数的改写和求近似数 数的产生、十进制计数法 亿以上数的熟悉、读法 4 国庆放假
一、大数的熟悉亿以上数的写法、改写和求近似数 计算工具的熟悉和用计数器 整理和温习 综合与实践：
1亿有多大 4 二、公顷和平方千米 4 三、角的度量直线线段射线 角与角的度量 角的分类 画角 练习课 4 四、三位数乘两位数三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的乘法 练习课 4 四、三位数乘两位数积的变化规律 单价 数目和总价 速度 时间和路程 练习课 4 五、平行四边形和梯形平行和垂直 垂线的画法 垂线的利用 画长方形和正方形 4
五、平行四边形和梯形平行四边形 梯形 练习课 4 六、除数是两位数的除法口算除法 两、三位数除以整十数 练习课 4 六、除数是两位数的除法四舍五入法试商 练习课 4 六、除数是两位数的除法试商 商是两位数的除法 练习课 4 六、除数是两位数的除法商的变化规律 简便计算 整理和温习六、除数是两位数的除法练习课 七、条形统计图 4 七、条形统计图 4 八、数学广角 4 九、总温习 4 期末综合温习 4
4