学校素质教育特色亮点工作汇报

工作汇报 时间:2017-10-04
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  下面是小编给大家分享的学校素质教育特色亮点工作汇报范文,希望对你有帮助。

  篇一:

  xxxx建校于上世纪50年代,1960年开设高中,2002年高初中分设,高中部迁出,至今已走过59个年头。学校现有教学班30个,在校学生1600余人,教师177人。

  20xx年1月,学校新的领导班子组建以来,全体教职工在李增强校长提出的“二三五”目标的引领下,坚定信念,凝心聚力,求真务实,埋头苦干,全力以赴,不到一年的时间里,师生的精神面貌、工作作风及学校的各项工作都取得了很大改观。20xx年中考一中取得了历史上的最好成绩,学校形象得到了较大的提升,各项工作正逐步走向规范化发展的轨道。

  现将学校一年来素质教育特色学校创建方面的工作汇报如下:

  一、学生管理和培养方面

  学校秉承“给每个学生闪亮的舞台,让每个学生自信地成长”的育人理念,实施“闪亮”工程。在课堂上、在班级管理中、在各种学生活动中,都给予学生展示自我的机会和平台,让学生参与班级和学生管理工作,放手让学生参与组织各种活动,充分的展现自我,张扬个性,给每个学生出彩的机会,使每个学生热爱学校、热爱生活、热爱自己,充满自信的成长。

  课堂上,教师引导,学生自主学习、合作学习、展示自学成果,在学生的展示与纠错中不断暴露问题、解决问题。学生能够自主解决的问题教师尽量放手,对学生的成功之处教师进行适时鼓励,这样提高了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的自主学习能力。

  班级管理中实行学生自主管理和班级值日班长制度,每周安排一名值周班长,每天由值周班长带一名值日班长对班级各种事务进行全面管理,每周主题班会由值周班长主持,对本周各小组的表现进行评价,对下一周值周工作提出改进意见,每个学生每学期轮流值日2-3次,既将繁杂的班级事务分解开来,减轻了班主任和班干部班级管理的压力,又给了每个学生参与班级管理的机会,使他们体会到班级管理的艰辛,提高了学生的管理和协调能力。

  学校充分利用每周国旗下的讲话、班会课、课外活动、校园广播等形式对学生进行行为习惯、文明礼仪、爱国、爱护校园环境、感恩、励志、安全等方面的教育,学生处开展各年级年度考核拉力赛,从各班纪录、卫生、自习、课堂、两操、活动等方面进行量化考核,逐日检查登记,每周排队通报,对表现好的学生和班级及时表扬激励。一学期以来,学生的仪容仪表、文明礼貌大有转变,校园卫生大有改观,学生上下楼梯井然有序,上下学能够遵守交通规则,打架等违纪问题明显减少,整体素质得到了提高。

  在学校特色办学上我们提倡:人人有特长,班班有特色,周周有活动,月月有成果。我们推行体育、艺术“2+1”项目,即让每个学生至少要学习掌握两项运动技能和一项艺术技能。要求每个班级选定一项体育和艺术项目,以班级建特色,由班主任和指导教师在课余时间和活动时间具体实施,学生特长融入班级特色。使每个学生在文化课学习之余都能学到一技之长,提高学生整体素质。

  二、教师管理方面

  1.完善了两个方案:教师绩效考核方案和效能激励方案。

  教师绩效考核方案主要从德、能、勤三个方面进行考核,建立科学规范的绩效工资分配机制,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样;教师效能激励方案主要从工作业绩、成绩等方面进行考核,利用县政府支持的效能考核资金对教师进行激励。我们充分发挥绩效考核和效能激励的杠杆作用,激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、改革创新,积极主动地完成各项工作任务,推动我校持续、协调、健康、快速发展。

  2.严格两个制度:一是守岗制度,教学时段教师只能凭请假条出入校门,所有上班人员定岗定责;二是请假制度,所有教师请假严格履行请假手续,请假期间工资情况按国家政策和绩效考核制度执行。

  3.实行两个倾斜:教师评模评优、职称评定、奖金发放向一线倾斜,向实绩倾斜。

  4.提倡两种精神:钻研的精神和实干的精神

  凭着刻苦钻研的精神,底子再差也能提高。我们要求教师用心专研教材,认真备课,深入了解学生、了解学情,提高课堂教学的针对性(针对学情,针对学生的问题教学)。

  靠实干的精神,在平凡的岗位上也能出彩。我们教育教师要转变工作作风,在思想上要改变自由、松散的工作状态,以一种积极的心态去应对工作。要打破不带课、少代课的传统思想意识。将教师的钻研精神和实干精神作为师德师风评价指标,评价和测评结果都纳入教师效能考核。

  5.注重教师专业化发展

  学校要求全体教师都参与教师继续教育远程培训;曾多次派教师外出省教科院、陕西周至县三中、河南永威学校、文水中学、孝义中学、离石江阴中学等培训学习;暑期组织教师积极参加县教育局组织的专业培训;学校教学处每月组织一次校本培训对教师进行业务上的指导和规范。每周的教师集体备课给了各科教师发挥集体智慧,互相交流,共同提高的机会。学案的编写和试题的命制大大提高了教师的专业水平。

  三、教育教学改革方面

  面对学生基础较差,传统课堂教学效率低下的现状,我校大力推行课堂教学改革。学校部分领导先后赴陕西周至县三中和河南永威中学取经学习,回来后结合我校实际制定了《石楼一中课堂教学改革方案》,对教师的教研、集体备课、课堂教学以及学生知识的`落实制定了相应的制度,明确了目标,细化了要求,并且严格督查落实,取得了较大的成效。

  1.抓集体备课

  在教师集体备课管理上,实行备课组长负责制,对备课组成员进行绑定考核,考核内容包括教师的到位,反馈的问题和解决措施,集体研讨编定的教案、学案等,每周对考核结果通报公示,纳入教师绩效考核。

  2.抓课堂教学改革

  在课堂教学上,我们结合一中的校情、学情推行永威学校的“先学后教,当堂训练”课堂教学模式。编制校本教材,组织教师认真学习并结合自己的学科特点进行实践。为了有效推进课堂教学改革,主要采取了两项措施:

  一是推行公开课教学。每天安排两名教师随堂带学生到公开课教室去做公开课。讲课结束,学生回教室,授课教师和听课教师参加评课。目前我校公开课以达100多节,每节课听课教师达四、五十人。通过公开课的示范作用和课堂评价的导向,教师的课改理念逐步增强,课堂教学技能逐步提高,教师也逐步向课堂教学高效化努力。

  二是实行了推门听课制度。这种听课方式不定时,不定人,不定班级,给每位教师以一种紧迫感,从而督促各位教师充分准备每一节课,注重提高每节课的教学效率,将好课上成常态。学校要求每学期每位教师听评课任务不得少于30节,做到有听必评,既要有听课记录也要有评课记录。推门听课制度有效促进了课堂教学改革的常态化。

  3.狠抓学生“四清”的落实

  目前教学中最大的问题是学生对所学知识的落实不到位。为解决这一问题,我们结合实际制定了 “四清”制度,即堂清、日清、周清、月清。日清通过学生自查,小组互查,教师抽查,年级、教学处督查的方式进行落实。周清主要通过周测试和引导学生进行知识归纳梳理的形式进行。我们出台了具体的落实措施和管理制度。将四清的落实与教师的效能考核挂钩,并将作为一项重点工作来抓,取得了明显的效果。

  四、校园文化和环境建设方面

  1.社团活动丰富多彩

  社团活动是校园文化建设的重要载体,是学生自我管理、自我展示的舞台,组织、管理和参加社团活动是学生张扬个性的一个渠道。本学期开始,由学生处牵头,组织学生成立了校园广播站、围棋协会、象棋协会、舞蹈、音乐、美术、摄影协会等19个社团活动组织。每个社团机构完善,有章程、有制度,有成员登记表、有指导教师。每周定期一次的社团活动有计划、有活动方案,教师指导,有活动记录、有活动总结,社团联合会对各社团进行管理和考核。社团活动的开展大大增强了校园文化氛围,丰富了学生的课外生活,扩大了学生的知识领域,发展并培养了学生的兴趣特长。社团活动已经逐步成为提升学生综合素质的重要平台。

  2.改善了校园环境

  利用暑假期间对学校进行了维修改造,对校园环境进行了美化、净化、绿化,使校园显得整洁、亮丽。主要做了以下方面的工作:

  (1)改造了三个年级的教师集体办公室,初一和初三两个年级办公室都配备了隔断办公桌椅,教师以年级集体办公,实行年级管理。改造了学校图书室、装备了阅览室、录播室和微课室。

  (2)将学生厕所裂缝外墙和校园围墙进行了加固维修,改造了办公楼教工厕所并新建两个教工厕所。开通了西教学楼的学生安全通道,降低了学生出入教学楼的安全隐患。规划了学校草坪,给校园增添了一些生机;新建学生水房两个,增加了供水龙头,给学生用水提供了方便;扩建了学校保卫室门房;整体规划了学校停车场进行;搭建了学生自行车和教师摩托车整体车棚一个;

  (3)彻底的整改了学校电路,消除了学校用电方面的安全隐患。

  (4)将东教学楼门厅办公楼楼道进行了涂刷,门厅大门更换成钢化玻璃门;对学校教学楼和办公楼外墙进行了涂刷。

  校园面貌焕然一新,学校环境得到了很大的改善。

  20xx至20xx学年是我校实施“二三五”目标的第二年,本学期的奋斗目标是“加强管理,深化改革,提升质量,创新形象,站稳脚跟”。我们将凝心聚力,不懈努力,为一中的发展竭尽全力,为石楼教育事业的发展做出更大的贡献。

  篇二:

  尊敬的刘继安局长、各位领导,各位同仁,大家好!

  首先,我代表全校两千四百余名师生,对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!文昌二小以蒙养品行,启迪智慧,增强自信,和谐发展为办学理念,让每一个孩子都健康成长,每一位教师都走向成功为办学目标,将文昌文化融入校园文化,突出“行孝、向善、乐学、诚信”的校园文化主题,突出自己的办学特色,尤其是近年来,我们为贯彻教体局“一校一特”,落实素质教育的指导思想,做了大量的工作。首先我们从学生的行动抓起,强化大课间操的训练,训练了大型的团体操,这套团体操,融体育锻炼和艺术表演宇一体,既突出了身体锻炼,又培养了学生艺术表演能力,尤其是在表演过程中,学生之间的位置变换,动作配合,增强了学生的团队意识和协作精神,为学生能力和素质的提升,奠定了坚实的基础。

  其次,我们蒙养品行,传承文昌智慧,落实教体局的德育主题活动,我们积极开展了文昌文化进校园活动,编辑出版了校本教材《仰望文昌》、《蒙养韵语》,开设了每一日经典诵读活动,培养学生行孝、向善、诚信的品德,收到了明显的效果。既扩大了学生的智慧,又陶冶了学生的情操,养成了良好的品行,使学生的道德养成教育不断深入,道德素养不断增强,受到了学生家长和社会各界的广泛赞同。

  其三,我们尤其抓了学生的书写和书法绘画训练,彰显二小艺术特色,俗话说:字是人的脸。在计算机飞速发展的今天,传统的书写训练,容易被忽视,针对这一现象,我们坚持从一年级抓起,规范写字的行为习惯,倡导学生写一手漂亮的硬笔字,精彩我的幸福人生,从一年级开始到毕业走出二小,带走的不仅是知识和能力,更有一手漂亮的硬笔字伴随一身,彰显二小素质教育的风采。同时,我们更加注重书法和绘画能力的培养,对于特长生,让他们更进一步的发展。我们在全校范围内抓学生的美术基本功训练,学生的艺术潜能得到了开发,艺术能力得到了培养,彰显了学生的个性,陶冶了学生的情操。

  总之,素质教育要从娃娃抓起,要从细节抓起,尤其是我们基础教育,要勇于承担起素质教育的重任,认真落实,一校一品的办学要求。认真开展德育主题教育活动,让素质教育彰显特色,让办学特色彰显素质。