下面是范文网小编整理的中心校五月份养成教育工作汇报共10篇 小学养成教育工作汇报，供大家品鉴。
中心校五月份养成教育工作汇报共1
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尊敬的各位领导：
大家好！
几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭学生大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估计在外上学学生近百名。特别是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各小学均有流失。仅张家川小学流失20多名学生，几乎都是外地民工带子弟返乡。
近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着“做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育”的办学宗旨，
一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。
二、牢固树立“质量第一”的观念，推动教育教学工作持续、稳定发展。一是注重理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了“单元整体备课”等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是积极参加联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体教师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的发展，并取得了一定的成绩。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深入，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成绩。在今年交口县首届中小学生乒乓球比赛中我校女子组取得了团体第三名的好成绩。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。
切实加强各校校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。
穷则思变，一年来，我校建立健全了各小学校舍维护、改造和建设保障机制，本着“花好用好每一分钱”的原则，对川口小学教师办公室、学生宿舍进行了改造；希望小学危厕、危墙得到维修、改善了办公条件；张家川小学维修工程已经启动。想尽一切办法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐。
下一步打算
1、
进一步加强管理，增强中层领导队伍的服务意识，提高管理水平。
2、
加强教师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研能力，全面推进教育教学质量。
3、
加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距。
4、
希望新一届乡党委政府一如既往关心、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到改善，促进全县城乡义务教育的均衡发展。
在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力使我校的教育教学工作推进到一个新得水平，为全县的发展与稳定，作出积极的贡献!
敬请各位领导批评指正。
中心校五月份养成教育工作汇报共2
顺势乘事抓机遇 夯实基础促发展
梁家营总校 杜鹏
几年来，我们以保定市幼教均衡发展为契机，坚持升级后不退步、不滑坡，主要做了以下几项工作：
一、创造条件抓硬件，办孩子们喜欢的幼儿园
一是投资20多万元对赵庄幼儿园进行取暖方式的改造和大型玩教具的购置，同时对室内外环境进行了全方位的优化。二是协调上级资金100多万元，对王家营幼儿园进行选址新建，彻底改变了校中园的现象，暑期后将投入使用，届时梁家营乡幼儿园将全部成为独立园。三是通过与徐家营村委会协调和沟通，争取到了徐家营新村园舍的长期无偿使用和部分园内设施的提供，合作协议将于近期签订，无特殊情况暑期后也将投入使用。
二、立足园内实际，开展孩子们喜欢的活动
一长期开展传统节日教育，利用包粽子、吃月饼、讲故事、看视频、绘画等手段培养孩子们的传统节日意识。二是是以园为单位开展了春季幼儿运动会，多方征求意见，设置了孩子们喜欢的项目，同时得到了家长们的支持，增设了“亲子接力”、“亲子跳绳”等喜闻乐见的活动项目。三是进行了“我有一双小小手”自己的事情自己做活动，每月制定一个活动主题，类如自己动手穿衣服、添饭、剪指甲等，逐渐培养孩子们的自理能力、劳动能力。四是经常性召开以游戏为主的各种活动，如推小车比赛、开心跳跳跳、呼啦圈的各种玩法、二人三足等游戏，培养学生的团队意识和集体荣誉感。五是培养学生的阅读习惯，购置了大量的绘本、连环画等供孩子们翻阅，同时由各班老师组织阅读后讲故事等活动，逐渐让孩子们爱上阅读。
三、幼小衔接、去小学化，让孩子们喜欢上学校
根据对近些年小学一年级入学后的观察和研究发现，孩子们的倾听能力、写字能力、朗读能力等非常差，需要老师花大力气矫正和培养，为扭转不良行为的蔓延，我们从中班开始渗透对孩子进行学习习惯的培养和幼儿能力的的培养，我们坚信“好习惯成就好人生”。
在幼儿的学习习惯上我们着重从以下方面入手：
1、培养学生认真倾听的习惯。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
2、教孩子理解老师和父母的要求。
3、提高孩子的注意力，防止学生精力流失。
4、养成正确阅读、背诵的习惯。
关于幼儿能力的培养，我们主要围绕课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、写字等行为习惯，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。大班离园时，我们对大班幼儿统一进行检测，内容包括“听、说、读、写、演”涵盖了幼儿的综合能力，为小学生的行为习惯的养成铺路搭桥。
四、家园共育，合力打造让社会满意的幼儿园
1、定期开展家长开放日活动，邀请家长进入幼儿园观摩、参与，家长与孩子、老师一起活动的过程是进一步感受幼儿在园生活与学习的过程，正是这样一个融合与互助的过程，让家园形成了有效的合作，更好的对幼儿实施教育。
2、自媒体建设，自2014年以来，我乡所有学校、幼儿园分别以班为单位建立了QQ平台，与家长进行沟通与交流。这项工作幼儿园尤为突出，幼儿园园长和老师利用QQ群、QQ空间展示幼儿园的活动计划、幼儿习惯养成计划、幼儿园环境和幼儿活动照片等，据统计全乡四所幼儿园共成立QQ群18个，家长参与率达到85%以上，上传图片三万余张，发表有关育儿知识等四百多条，QQ空间家长浏览量达五万。拉近了家长与园的距离，极大改善了家园共育环境。
五、存在的问题
1、师资短缺。一是队伍老龄化，目前为止仍有五十岁以上一线教师五名，四十岁以上八名。二是教师水平参差不齐，业务能手缺乏，全乡25名幼儿教师中，仅有两名教师专业对口。
2、由于幼儿教师专业化水平较低，教研教改力度不够，教师素质有待于进一步提高，需要进一步加强培训。
2016年5月
中心校五月份养成教育工作汇报共3
养成教育工作汇报材料
2011-5-22 关于养成教育工作，我校没有做过轰轰烈烈的大事，只是从点滴小事做起，从常规管理抓起，从学生养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节抓起，循序渐进，边抓边总结，边抓边改变工作方法，边抓边完善工作措施，主要做到了养成教育“三结合”，即把养成教育与德育常规工作相结合，养成教育与教学工作相结合，养成教育与班级管理工作相结合。下面做详细汇报：
一、养成教育与德育常规工作相结合，形成端正的校风。 第一，制定计划，明确目标。一项工作做的如何关键是要有切实可行的计划和目标，只有这样，全体教职工才能明确目标。因此，开学初我校根据教育局有关文件精神，组织召开教师会，层层制定计划，制定了学校养成教育方案、计划，细化养成教育工作内容。由于我校是九年一贯制学校，这生比较难管，因此要加强学生养成教育，只有同时发挥中小学班主任和科任教师的作用和管理能力，才能对学生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教师制定了班级养成教育计划外，科任教师制定了学科教育、教学养成教育计划，使全体教师明确了养成教育目标。
第二，设计特色、强化养成。 为了让学生们都能行动起来，养成好习惯。学校要求各班要在每学期开学初前两周要加强学生《中（小）学生日常行为规范》强化教育，并根据《规范》的内容，结合学生的日常行为表现，制定班规，形成具有班级特色的养成教育亮点。每班班主任独出心裁,有的班级以“讲卫生”为亮点,有的
以“说文明话，做文明事”为亮点,有的以“守校规，靠右行”为亮点。这样每班都有一个特色，每班都成了学校的一道风景。
第三，加强值周，构建机制。从去年10月份开始，学校就为抓好学生的文明、卫生等习惯的养成教育，加强和改进了值周工作的管理，坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作不定时间抽查，实行每天汇总制。同时学校还加强对教师的师德考核。
二．养成教育与教学工作相结合，培养良好的学风。 第一，让学生在教学活动中感受、体验。学校教务部门和任课教师有计划、有组织地在不同时间段多渠道、多形式地开展丰富多彩的活动。从上学期以来，我们在全校中小学生中相继开展了“优秀学生作业展览”、“读书笔记展览”、“日记展”、“演讲比赛”、“写字比赛”等活动，让学生在活动中感受、体验良好学习习惯的好处。
第二，在教学常规检查中提高养成教育效果。教务部门不定时地通过听课和检查班务日志及调查了解等方式对教师和学生的养成教育内容进行检查，并及时总结，使学生在学习生活中的养成习惯得以训练，从而使学生形成良好的习惯。
三、养成教育与班级管理工作相结合，营造良好的班风。 第一，制定班管小制度，形成学生之间互助氛围。无论中学生还是小学生，都会有意志力不坚强，不能长久坚持，难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”的现象，所以，要培养学生良好的行为习惯，关键还在于每个班级是否有一个比较科学的管理制度随时督促学生、提醒学生。比如有的班级制定了作业检查制度，老师
安排学习委员定期检查各组同学的作业和知识的掌握情况，及时发现同学有不能按时完成作业或作业不工整的现象。有的班级建立了学习小组制度，并且延伸到课外。小组长要随时督促该组的同学按时完成作业，并检查作业中是否有抄袭现象、是否工整、是否认真，发现某同学作业中错误严重时，要及时给予辅导或寻求学习委员和老师的帮助。这样，同学之间相互督促，增强了学生的责任心，使班上的学习委员和学习组长得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的学习氛围。
第二，开展班级特色活动，根据本班学生特点抓养成教育工作。为促进和推动我校养成教育工作健康有序开展，我校各个班级在不同时间段多渠道、多种形式的有计划的组织了各种活动。如为培养学生文明礼仪和安全守纪习惯，各班级举办了以文明礼仪和安全守纪为主题的手抄报比赛活动。为培养学生尊敬长辈的好习惯好思想，八年二班冯老师组织开展了以“感恩父母”为主题的班会课。为培养学生的竞争意识和体育锻炼好习惯，有的老师跨越年级界线，举行了跳绳、接力等对抗赛。为培养学生演讲习惯，孔老师组织的班内的演讲比赛活动。各班特色活动的开展，真正发挥了以班级管理促学校养成教育工作的作用。
我校自开展学生良好行为习惯养成教育到现在，学生的不良行为习惯渐渐少了，良好的行为习惯在逐渐增多，特别是学生的学习成绩比以前明显提高了，主要表现在学期末的统考中，我校的教学成绩比以前明显提升了。当然，我校养成教育工作才刚刚起步，在局领导的亲切关怀和指导下，取得了一点儿成绩，但离上级领导的
要求还有一定的距离。今后，我校将更进一步抓好学生行为习惯养成教育工作，提高办学品味，为把我校办成一所学生喜欢、家长放心、人民满意的的学校而努力。
中心校五月份养成教育工作汇报共4
龙坪镇中心小学德育主任相关工作汇报
一、关工委工作组织机构
1、认真落实关工委工作，成立关工委委员小组。主任陈良英（中心小学校长），副主任退休教师李正亮、家长委员会代表李德贵。
二、队伍建设
关工委委员：廖中义、余元刚、朱方美等中心小学全体教师。另外，为进一步推进学校的工作，将当地威望较高，对学校工作关心、能够出谋划策的家长，纳入学校的关工委组织，成立家长委员会。提出对我校办学中的宝贵建议，提高我校教师的业务水平，促进学生的养成教育，使我校关心下一代的工作开展的更好。另外，我校为预防未成年人犯罪，提高学生的法律常识，聘请了龙坪镇派出所的民警王光文任我校的法制副校长，并已进行了法律教育宣讲，让法制教育进校园、进课堂。远离毒品、崇尚科学、反对邪教。
三、关工委制度建设
根据省、市、县关工委的要求，确保工作有序进行，逐步形成制度化、规范化的工作管理程序，结合本校工作实际，特制订如下制度：
（一）、会议制度
1、关工委委员会。每学期召开一次全体委员会议，向委员们报告本年度的工作情况，部署本年度关心下一代工作事项。解决工作中存在的问题，主要处理工作事务、基层调研、协调、监督、抓好工作落实情况。
2、工作会议。每年召开一次关工委工作会议，总结全年工作情况，部署全年工作任务。
（二）、学习制度
认真贯彻十七大、十七届三中、四中全会精神，深入学习实践科学发展观，按照“三个代表”的要求，围绕中心工作，在镇党委的领导和县关工委的指导下开展工作。
主要学习政治业务知识及有关文件，会议精神及政治、业务工作等方面的知识，各成员根据关工委工作的需要，结合工作实际坚持学习，边学边议，提高素质。
（三）、协调制度
定期召开关工委工作会议，研究如何进一步加强青少年的思想道德教育，不断提高青少年的自身素质，培育青少年健康成长。关工委各成员要积极、主动，认真完成所担负的工作，并搞好协调，顾全大局，把各项工作落到实处。
（四）、汇报制度
关工委主任每年向镇党委领导专题汇报2次工作情况，争取党委对关心下—代工作的重视与支持，并为制定全镇青少年教育规划提供第一手资料，当好参谋。
（五）、走访制度
每年二次开展“三进门”（ 走进贫困学生家门、走进问题学生家门、走进留守儿童家门）走访帮困助学活动，通过仔细询问、了解他（她）们的学习和生活状况，鼓励他们要勇敢面对生活，坚定信心，
自立自强，健康成长。
（六）、联系制度
领导班子成员要与老同志加强沟通，虚心向他们学习工作经验，支持他们开展关心下一代工作，关心他们的生活、健康，与他们结对下村，开展好调研帮扶工作。
四、活动的开展
抓好学生的养成教育，学校开展形式多样的主题活动，从而更好的规范学生的行为习惯。如：利用清明节扫墓活动，对学生进行革命传统教育，发扬学生的爱国主义精神；六一儿童节展示学生的风采；举行学生体育运动会，增强学生的身体素质，认真开展好“两操”“一活动”确保学生每天在校锻炼一小时，让学生通过学习，掌握一至二项体育基本技能，树立终身锻炼身体的意识。
五、探索创新，抓好学校的三关工作
我校共29名留守儿童，男生18名，女生11名。要求我校教师对留守儿童加以关心、帮助。以各班班主任为留守儿童代理家长，作好以下工作：
1、完善好留守儿童统计表，并拟定留守儿童帮扶计划；
2、建立留守儿童亲情联系记录，及时让学生与家长通过电话、书信等形式进行沟通；
3、建立留守儿童成长记录袋，定期对留守儿童的思想、学习及行为习惯进行关注，并作好成长记录。
4、作好弱势群体学生谈心记录，对单亲家庭、思想弱势、学习困难、智力弱势、留守儿童进行谈心，提高学生的学习兴趣，增强自信心。另外我校教导处为提高学生学习成绩，将各学科拟定培优辅差工作计划，并作好辅导记录。
5、认真开展好家访工作，不走过场，及时与家长进行沟通，对学生在家、在校、在社会的情况进行了解，并对存在问题的学生及时与家长走访或电话访问取得联系，让学生的不良习惯停滞在萌芽状态。
6、住宿工作不得怠慢，我校现有住宿生27人，其中男生17人，女生10人。为办好寄宿制学校，让学生的学习成绩有所提高，就要更好的规范学生的生活习惯、行为习惯，让学生在校吃得好，穿得暖，让家长放心，让学生感觉学校有家的温暖。记得我校教师给学生换被子、叠被，梳头、布置寝室文化时，我们的学生说了一句：”老师真像我们的妈妈。”使作为老师的我们感到非常的欣慰。现在我校为加强食堂宿舍的管理，设立食堂、宿舍专人专管制，晚自习教师轮流值班制，从期初的一个班，到现在的三个班，周边或附近的学生，晚上也来上课，让家长将子女送到学校来，接回家里去。
中心校五月份养成教育工作汇报共5
红光学校五份安全工作汇报
局安全办：
根据教育局安全办和学校工作计划，五月份我校主要做了以下几项工作：
（一）加强安全排查，落实整改措施
1.对接送学生车辆进行了排查，四台校车都没有超员现象。 每天都设专人对接送车辆进行监管，每天学校有专门人员护送学生。对校车107号乘坐学生进行重新登记注册。
2.对学校周边环境进行了排查
我校对周边环境进行了排查，200米以内没有网吧、歌厅、
小旅店等场所。
3.对学生携带管制刀具进行了排查
安全办及德育办、各班班主任对全校学生的管制刀具携带
情况进行了统一摸排，其中，包括玩具枪、棍棒、弹弓等危险物品进行了收缴，没有发现携带情况。
（二）加强了安全教育
1.在5月12日我校开展了防震演练。
2.安全办组织学校美术教师举办全校学生“防震安全手抄报”画展。
3.在5月14日安全办分别对全校学生进行了“禁止学生携带管制刀具进校园”及“防暴风雨、雷电”安全知识讲座。
（三）加强了日常安全监管
1.继续加强了重点时段的防护，安全保卫人员都能准时到场，护卫学生上学和放学，经常抽查值班值宿人员值班情况。
2.学校监控24小时不间断。
3.严格外来人员进入校园制度，锁好门，管好人，严防危险人物进入校园。
二、下步工作安排
1.继续加强安全教育。
2.重点对学生进行防溺水教育。
3.进行中高年级的管制刀具的收缴工
红光学校
2014年5月27日
中心校五月份养成教育工作汇报共6
驻村工作情况汇报
水城县委组织部、阿戛乡党委：
2012年3月24日，在阿戛乡党委和水城县煤炭局党组的安排下，为了积极响应县委关于“二万干部下基层，扎扎实实帮群众”活动和《关于选派干部开展“部门帮县、处长联乡、干部驻村”工作的通知》（黔组通[2012]17号）文件精神。我局挂乡驻村干部正式开展驻村工作，现将本人的驻村基本汇报如下：
一、阿戛乡新寨村基本情况。
阿戛乡通寨村位于水城县阿戛乡西北面，距乡政府所在地40公里，距市中心城区8公里。本辖区有11个村民组，总人口3186人，境内有工业企业6家，其中设计能力30万吨每年的煤矿企业3家，90万吨的煤矿企业2家，矸石砖厂1家，是阿戛乡的主要产煤乡之一。现有村级活动室1栋，面积200余平方米，村级卫生所1栋，80余平方米现有村级道路公里正在硬化。
二、驻村工作开展基本情况。
本人在驻村期间，扎实工作、认真履职，积极当好综治维稳工作的督察员、信息员、宣传员、化解员、帮教员和服务员。深入村组农户认真走访，耐心倾听民意，在驻村工作过程中，严守遵守纪律，有效开展工作，为村创造和谐、稳定、安全的生活环境做出了努力。
（一）走访调查，政策宣传。主要以困难户、存在矛盾纠纷户为主。走访困难户18户，详细询问了情况，并及时与镇、村沟通，积极寻找解决途径；走访矛盾纠纷户20余
户，认真听取矛盾纠纷发生的原因和目前的解决办法，协助镇、村做好调解工作，并利用走访，对农户进行相关法律法规和省市县有关政策的宣传2次；对排查中发现存在不稳定因素的，及时向村上和乡上反应。通过走访调查，基本掌握了影响和谐稳定的两方面的情况：
1、存在的不稳定因素主要集中在通寨组的杨家寨煤矿，矛盾是因为煤矿历年来的开采造成房屋开裂，部分农户的房屋不同程度受损，未能及时得到合理的处理。
2、煤矿不同程度的开采导致农户的土地塌陷，引起土地、农作物受损的趋势逐年加大，要根本性的解决问题乡村两级无能为力。
3、由于土地被征，全村出现富余劳动力40余人，煤矿企业要全部解决困难也很大。
（二）协助乡政府工作：
1、参与乡村两级进行工农矛盾调处12余件，调处率87%,及时化解了能引发重大矛盾的纠纷2件。
2、参与乡村综合执法队，开展两级安全巡查和打击违法违规生产行为8次。
3、参与村干部抓计划生育工作，多次深入村民家中给手术对象做工作，社会抚养费的征收等，在乡干部、村干部的共同努力下2012年已落实手术3例。
4、参加水城县“三化”现场维稳工作，确保在阿戛乡举行的“三化”现场会的维稳。
汇报人：王家鸿
二〇一二年六月十五日
中心校五月份养成教育工作汇报共7
习惯养成教育工作汇报
各位领导、同仁，大家好！
我们小学是一所农村小学，能在这里向大家汇报我校的习惯培养工作，深感荣幸。2012年9月，我县教育局在《关于进一步加强中小学、幼儿园行为习惯养成教育的指导意见》中指出，良好的习惯影响人的一生。从教三十多年了，我深知良好习惯对学生学习成长的重要性，但因为这项工作是个系统工程，效果也不是一天两天就能显现出来，所以一直没能深入的开展。这次教育局出台红头文件做了比较详细、具体的指导，我和主任也达成了共识，决定借这个契机对小学生养成教育进行比较深入的探索，希望通过我们的努力，让学生们六年以后能带着不少好的习惯离开逸夫小学。
一年多来，我们在环境创设、榜样示范、活动强化、激励评价等方面做了一些尝试，也取得了一定成效。时间关系，不再一一展开，今天主要介绍一下激励评价环节——说说我校的“星级评定”活动，分四个方面：
一、“星级评定”活动的具体内涵
“星级评定”是我校贴近学生实际生活，从安全、卫生、学习、作业、尊师、体育、文明、友谊、自律、合作十个方面分别制定标准，一个方面为一星，通过一定的程序，在一定的时间内评定出班级、校级星级学生，在班级或校展示栏上榜公布，以此进一步激励学生自主养成好习惯的活动形式。
二、“星级评定”活动遵循的原则。
什么事有什么事运行的规律，培养学生习惯也不例外，我们开展“星级评价”活动主要遵循了主体性原则和反复性原则。
局下发的指导意见这样阐述主体性原则：习惯培养要始终把学生放在主体地位……尊重差异，以激励为主，引导他们自主行动，逐渐形成良好的行为习
惯。我们的活动是由学生根据自己的想法自主申报，把外在要求变成学生自己的需要，激发了学生的主动性。
反复性原则指出：一种行为重复21天形成初步习惯，重复90天形成稳定的习惯。分阶段、有重点地开展相关活动，不断重复巩固习惯内容，使学生在反复巩固训练中，把行为巩固下来成为自觉。我们的星级评价自学生申报到评定是一个月时间，一个习惯在四周内基本能得到强化。
三、“星级评定”活动的特点
（1）比较系统全面。星级评定的十星分为：安全、卫生、学习、作业、尊师、体育、文明、友谊、自律、合作这10方面，基本囊括了学生学校生活的方方面面。
（2）“十星”标准的内容具体、平实、易懂，贴近学生生活。多年来，我们都是以 “中小学生行为规范”要求学生，但“规范”的内容比较空泛，对具体的行为也只提目标，缺少具体要求，所以我们在制定“十星”的标准时特别注意了这一点，用学生能懂的语言对学生提出能学的标准要求。比如：(举例) （3）易于操作。学生星级评价依靠个人自主，师生共同监督，共同评选完成，没有大量数据的积累统计，不用耗费过多的精力。
四、实施步骤：
首先是创建环境。我们围绕习惯养成，精心设计校园宣传栏，明确学生学习、生活、礼仪、安全等各方面的要求，并留出足够大的版面展示师生荣誉和学生校级星级榜，使学生心中有目标，身边有榜样。同时在班级内营造小氛围，设计相关内容的板报，张贴“班级星级榜”展牌，调动学生养成良好习惯的主动性。
星级评定以班级星级评定为主，校级星级评定为辅，学生星级榜分为“班级星级榜”和“校级星级榜”。
班级星的评定操作如下：
1、班主任牵头，成立班级评定小组。
2、学生申报。每个学生每月初根据自身条件向班级申报不少于3颗星，以此明确自己的努力方向。
3、评定。按照每颗星的标准，每月月底在评定小组主导下组织评选，把评定的结果用《学生星级评定记录表》记录下来。
4、张榜公布。每个班有一块“星级榜”展示牌，每个学生的获星数量以小星星的形式在星级榜上展示示出来。下个月，哪个学生的表现不符合星级要求，就会从展示牌中摘掉相应的星星。
校级星的评定操作如下：每学期末，每个班把本班获星最多的3 个同学的获星情况上报学校，评选校级星，评定结果在学校橱窗中公示，无异议后，把校级星同学的照片在橱窗的“校级星级榜”专栏中展示，号召全校同学向他们学习。
在成人眼里不起眼的“小星星”，学生们却非常看重。去年的五（2）班有一个叫韩庆民同学，由于课间和同学游戏时说了脏话，受到了老师批评，星级评定时被撤消了一颗星。原以为男孩子大大咧咧不会十分在意，可没想到的是他对自己的评星看得很重，竟然坚定地要改正错误夺回这颗文明之星，并且要永远保持获得文明之星，这让老师们更明确了评星工作的重要性和必要性。
通过一年来的坚持，学校的精神面貌有了一些改观：校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教师行礼问候的多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；关心集体、助人为乐、拾“金”不昧的多了；学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了。
“星级评定活动”运行时间不长，还有很多需要调整完善的地方，比如：如何
针对低、中、高不同年龄段的学生分别制定“十星”标准，这一点需要进一步研究；比如：如何让每一名教师更积极的参与活动，形成教育合力共同推动这项工作。等等，总之，学生习惯养成教育不是一朝一夕就能做好的工作，今后，我们将继续以学生为主体，在尊重规律、注重效果上下功夫，扎实有效地开展工作，让学生受到更大更多的益处！
谢谢大家！
中心校五月份养成教育工作汇报共8
五月份后勤保卫部工作情况汇报
六月份工作计划
一、加强思想教育：
月初我们开了班长以上人员会议，不管是科室、班组都要做到统一思想、步调一致、理清思路、强化责任、工作效率高。
1.保卫工作：
①组织员工学习相关知识，特别是班前班后五分钟安全学习，增强员工安全意识、提高工作能力和护卫队员的自身要求，召开科务例会、分析总结当前各项工作中所存在的问题和采取的措施，为更好的完成以后工作打下坚实的基础；
②加强公司规范化管理，对员工出入和车辆进出进行管理，制定了员工出入管理规定和车辆管理规定，为员工办理员工出入证、凭证出入，外来人员进行登记，经确认后方可进入；对所有私家车和外来车辆办理车辆通行证，并按照规定地点、顺序停放；
③由于江山大道改造，根据实际情况及时制定了进入公司道路标识牌，为进入公司的外来车辆提供了方便；
④做好各种车辆出门检查制度落实，特别是出口肥装货和原材料进厂工作任务，并对进厂车辆进行详细询问，检查随车物品，履行签票、换证手续，确保货物进出门手续核对一致方可放行；
⑤做好接手纸面石膏板公司物品看管工作的任务；
⑥协调荷塘居委会民工强装、强卸工作，得到了有效控制；
⑦抓好生产出口肥装货和进厂原材料期间的治安、消防、保卫等工作，确保道路畅通和各项安全；
⑧抓好“安全生产月”活动，制定安全领导小组和活动内容为主的各项工作，检查配齐消防设施；
⑨严查各种违纪行为，确保各项工作顺利进行；
⑩督促查岗制度的落实，特别中、夜班，从而提高值班人员工作能力。
2.后勤工作：
随着夏季的即将到来，为了更好的做好食品安全工作，杜绝食品卫生事故的发生，行政科每天不仅要把握好餐厅食品进货关，还要监督餐厅的食品加工过程，采取轮流值班，要求后勤每一个人都要参与到餐厅监督管理中去。五月份也是绿化生长的旺盛期，我们按照公司的要求，对我们行政科所负责的绿化，树苗进行了扫尾移植，并及时的浇水、修剪、除草、打药等，使公司的一些树木、花草得到了良好的生长。在公司领导指导下，为住在小区的各位老总配齐了吃、住、用物品，并对其室内的水、电路进行了维护，而且申请安装了有线电视，并且保证了四周的环境卫生、楼道卫生、使他们能感觉到家的温馨。
3.外协工作：
一期码头施工，专家评审会、市港口局主持会议。有市、区环保局、安全局、水务局、专家、省交规院、河海大学陶教授对码头施工图进行介绍、技术咨询审查、专家发表意见。市、区各行行政主管部
门，参会领导都发表了意见，最后表决一致通过。提出三点建议，设计院整改后出图回复市港口局，并拿到准建许可证。
二、硫铁矿制酸余热发电3号机组启动前，省供电公司质检中心来8位专家，对我们软件资料很满意，现场提出了8条整改建议，当天开始，由张红、李晶、徐守华组织实施整改，用了一天半完成整改，5月3日报资料到建设厅，经过协调，5月6日准时在南京召开启委会，我们发电及时并网提供了先决条件，此次按公司要求，我们做到了。
三、码头二期工程设计方案，按公司要求我们报了两套方案到省港口局，市局陈局长、路科长一同和我们到省局协调。
四、小区各种规费减免，我们分别找了管委会、江区长、人防办、市规划局通过协调，市规划局已签，档案规费市建设局管，人防费区政府管，必须一把手区长签。
五、为技术中心办理两个规划证号，还帮助申请争取项目资金、协调规划局、建设局盖公章。
六、组织20名职工参与宿豫区唱红歌比赛，又组织50名职工参加经贸系统组织唱红歌比赛的筹备工作，配合经贸党委对新党员组织考察。
七、申请市、区规划部门做好办理土地证，工程建设的拨桩定位图，申报电子酸，绿星环保、石膏板项目规划许可证的办理的资料准备工作。
八、上报电监站3号机组发电办理许可证资料的整理工作。
周为平
中心校五月份养成教育工作汇报共9
学生养成教育工作汇报
自2011年9月合校以来，学校领导高度重视学生养成教育工作。因为学生来自三处不同的小学，各方面的习惯参差不齐，不良习惯逐渐显露出来，大声喧哗、追逐奔跑、个人卫生差、方言浓重……不尽如人意。今年县教育局下发了[2012]6号文件，犹如一场及时雨，让我们对培养学生习惯有了更明确的方向和认识。我们秉承“厚德、尚学、善孝、敏行”的校训，坚持“让孩子幸福中成长” 的办学目标，不断加大学生养成教育措施和力度，学生习惯有了大幅改观。现将学生养成教育具体工作汇报如下：
一、领导高度重视，全员积极参与
成立了学生养成教育工作领导小组和工作小组，校长亲自抓，德育校长具体抓，把学生养成教育作为学生教育的第一要务。每次中层会都作为专项内容强调、安排，并且定期召开学生养成教育专题会议。，同时要求全体教师全员育人、全程育人，做好学生的表率，事事有人管，生生有人问。
二、完善制度，加强督查
1.学期初组织学生认真学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《鹤伴小学学生一日常规细则》，让学生明确什么该做，什么不该做，牢记在心。
2.建立了三级检查网络，值班领导、执勤教师、红领巾督查员，分级部、分楼层，对卫生、两操、课间秩序，每天检查，发现问题及时整改。德育处每天通报检查情况，每周汇总，每月颁发卫生和纪律流动红旗，期末评选优秀班集体。
3.制定了《鹤伴小学学生养成教育工作实施方案》和实施细则，责任到人，认真落实。
4.下发《班主任一日工作流程》和班级工作要求，指导班主任做好班级具体工作。
三、活动促进，巩固落实
1.召开主题班队会，如讲卫生、安全伴我行、我为红领巾添光彩、远离网吧等，强化学生习惯意识，查找自身不足。
2.周周有重点，每周确立不同的训练重点，进行专项检查，巩固习惯。目前我们的训练重点已进行了三项“说好话、走好路、讲卫生”，已初见效果。只有见成效，才进行下一项强化训练。
3.为强化学生的自律意识和自我约束能力，学会做人、学会学习、学会生活、学会自主管理，养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，在全体学生中开展了自励自省活动。自励，即自我激励，通过每天的宣誓，树立学生自信，明确学校生活的准则，自立自强。自省，即自我反省，回顾一天的学习生活及表现，找准努力方向，不断改正，不断进步，养成良好的习惯。
4.印发了《鹤伴小学学生必唱曲目》——国歌、队歌、校歌，周一升旗齐唱国歌，队会唱队歌，下午课前唱校歌既培养了学生的爱国、爱队、爱校之情，有养成了唱歌的好习惯。
5.为强化教师的师德，每周三举行“自律、爱岗，做人民满意的教师”为主题的师德论坛活动。
6.为增强学生的消防安全和交通安全意识，聘请县消防队和交警队干警，做了专项安全法制报告。
四、文化育人，潜移默化
在校园文建设方面，校领导高瞻远瞩、科学谋划，聘请省教研室马立霞主任精心指导，制定了建设方案，力争每一处文化都是精品，都能与人。校训墙、荣誉墙、学校足迹、民族苑、星光大道等项目正在建设中。走廊内的普通话、安全、文明警示语，时时刻刻提醒着学生。班班有班训、文化专栏，形成了良好的班风、学风。
五、家校共育，共促成长
1.成立了班级、级部、学校家长委员会，定期召开会议。以级部和班级为单位，召开家长会，与家长沟通、交流孩子的学习、生活和习惯养成，指导家长做好孩子的教育指导，争取家长对学校工作的支持，同时也是对家长的培训。
2.以家校共育模式下的学生课间良好习惯课题研究为契机，发放学生在家习惯调查问卷，使家长认识养成教育的重要性，家校形成合力，让学生尽快养成良好习惯。
3.利用各种平台，家访、飞信、校讯通、开放日等，加强家校之间的联系，积极征求家长的建议，共促孩子的成长。
六、下一步打算
1.学生习惯养成，周期长，易反弹，检查不放松，持之以恒，不断丰富检查措施和方法。
2.树榜样、树典型，各级部设立行为示范班，高标准、严要求。
3.制定学生成长手册，细化十好习惯，分年级制定标准。
4.完善评价体系和激励制度，评选星级学生和习惯标兵。
中心校五月份养成教育工作汇报共10
******学校养成教育工作汇报
******学校是一所具有一定规模的初级中学，学校领导在抓好教研教改、注重素质教育、提高教学质量的同时，十分重视中学生的德育工作。中学生处在青春发育时期，思想行为的可塑性大，学校领导抓住他们这一生理和心理特点，高度注重对学生的养成教育。现将我校德育工作，特别是中学生的养成教育的几点作法汇报如下：
一、成立专班，强化领导
为了使我校德育工作贯穿于整个教学过程，在教育教学中处于主导地位，学校成立了德育工作领导小组，校长**同志任组长，政教主任**同志任副组长，下属各政教员为成员，学校设政教处负责学生管理和思想政治教育，领导成员分工合作，职责明确。王波副校长负责学校德育的全面工作，加强学校德育工作的督导和管理。兰鹏同志负责德育工作计划和各项制度的制定和落实，政教口各政教员具体分工负责校园文化建设、学生养成教育、学校安全卫生等工作。
二．切实抓好学生的养成教育
养成教育，是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育。养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体魄的培养和教育。
从教育改革发展的趋势来看，养成教育越来越受到关注和重视。党的十六大报告提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才。基于这些认识，作为初中教育这一育人的基础工程，首要的任务是提高中学生的基本素质，也就是全方位培养学生良好行为习惯。只有具备良好行为习惯的人，才有发展的潜力和前景。通过有计划、有目的、有步骤的严格训练，形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素质，培养学生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，让学生充分发挥其自身的潜能，为学生的终生发展打下坚实的基础。
1、突出重点，养成教育与落实《纲要》、《日常行为规范》紧密结合。
养成教育的实质是开展"政治、思想、道德和心理品质的教育"。我校把养成教育同各年级开展的思想教育活动尽可能紧密结合起来。认真贯彻实施"中国''小公民''道德教育计划"，推出"小公民"的社会道德"五小"行动；学习落实新修订的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。号召学生在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的"小帮手"；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵"；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴"；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士"；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的"小主人"。同时，继续开展好"三做人"活动。今年开学以来，学校通过各种活动来促进学生的养成教育，如通过拔河比赛，培养学生集体荣誉感；通过体操比赛，提高学生锻炼身体的积极性；通过心理健康讲座，促使学生正确对待青春发育期的生理现象，养成良好的卫生习惯，自觉预防各种儿童疾病；通过拒网签字，使学生自觉远离网吧，养成同一切不良诱惑作斗争的习惯；通过德育培班，纠正少年儿童不良言行，倡导学生文明用语和文明行为。
2、深化校园文化建设，以美育德。
为了深化校园文化建设，我校制定了《******学校校园文化建设评估标准》，力求使优美的校园文化充分发挥育人、培养人、养成自觉维护行为的效果，拓宽了养成教育与环境教育的内涵。学校设立了常年广播站，每天广播表彰好人好事，学校德育先进班级和文学作品欣赏，用来表彰先进，陶冶情操；学校设立宣传橱窗，内容有学生活动展览，十佳中学生照片和事迹简介、文明班级、文明寝室公布，各班教室和清洁区检查结果公布等等，学校黑板报表彰优秀学生，宣传德育知识。
3、抓教师师德形象，牢记教书育人。
俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育、落实《中学生日常行为规范》就会事半功倍。为此，我们在全校开展师德标兵与师德楷模的评选，组织了师德交流与演讲活动。学校在倡导德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。良好的师德师风对养成教育是有力的推动和促进。师生同步，注重良好行为习惯的养成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。
4、内外一致，养成教育和家庭教育紧密结合。
家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。各班把养成教育的方法通过家长学校传授给家长，提高家长的育儿素质。通过开家长会、电话联系，请学生家长到学校面谈教育学生事宜，到学生家中走访，向学生家长进行关于行为习惯养成的知识宣传，向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。
5、以实施课程改革为契机，把养成教育和思想品德教育作为学生的必修课。根据我校德育课题的总体部署，把德育课纳入考核班主任工作业绩和科任教师的教学成绩的考核范畴。
总结我校实施德育教育工作，初步可以归纳为五个方面，即：加强常规管理，强化行为规范训练，是搞好养成教育的重要基础；遵循规律，讲求行为规范教育的科学性，是搞好养成教育的前提条件；注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯，是搞好养成教育的根本目的；优化育人环境，创建行为规范教育网络，是搞好养成教育的可靠保障；建立激励机制，发挥先进典型的示范辐射效应，是搞好养成教育的不竭动力。
本文来自沧浪教育
******学校 2012-11-12
******学校 养成教育工作汇报
******学校 2012-11-12