下面是范文网小编收集的全区教育教学工作汇报材料共3篇(县教育工作汇报材料)，供大家阅读。
全区教育教学工作汇报材料共1
整全教育开展情况总结汇报材料
整全教育“学生道德品质的培养----通过劳动和节约的习惯的培养”开展以来，深受老师和学生们欢迎。一是活动的开展丰富了学生的课业生活，学生在活动的开展中,良好的生活习惯和道德品质得到培养；二是锻炼学生的劳动技能和动手操作能力，并通过各种有趣的活动，培养学生热爱劳动的良好习惯；三是培养学生珍惜别人的劳动成果，养成惜物爱物，不乱扔垃圾等良好习惯；四是了解、学习本民族、本地方的社区传统文化，特别是社区节约的传统美德，得到发扬。
现将，学校开展整全教育的情况总结汇报如下：
一、对整全教育的理解
培养人格健全的学生不只是技术和知识的传授，更多的是要教会学生如何做人，因此道德品质的培养是整全教育中非常重要的一个方面。通过对我校学生学习情况、教育教学和日常行为的观察，发现本校学生普遍存在以下问题：
1、由于家长的溺爱，学生的动手操作能力差，不热爱劳动；
2、学生不知道珍惜家长的劳动成果，所以导致了食物的浪费，以及水电的浪费；
3、对本民族本地方的传统文化无知；
4、学校方面平时教师只是注重知识技能的传授，一味的抓教学质量，而忽略了对孩子节约的习惯的培养以及生活方式的引导。正是因为这样的原因，我们学校的整全教育项目并在这一背景下开始了。
因为，培养学生良好的生活习惯和继承中华民族良好的道德品质，仅仅靠老师在课堂教育教学中的知识传授和思想教育是不够的。因此，学校作为育人的重地，就必须整合一切教育资源，利用学生身边的一些有关节约的小故事，身边的一些人和事，开展一些有意义的活动，使学生在参与活动的过程中受到一种潜移默化的教育，这种潜移默化的作用，必将影响学生良好道德品质的形成，要比老师在课堂教育教学中的思想教育，学生更易形成。我们的整全教育活动这是在这样的理念下来开展的。
二、学校开展的活动
学校整全教育活动的开展，主要根据大文完小整全教育项目活动方案的具体日程来开展。主要开展了一下活动：
1、充分利用学校勤工俭学基地“生态茶园”让学生体验种茶、采茶、制茶、卖茶劳动过程的艰辛，品茶、评茶的乐趣，以及在茶园观察、体验、记录、画画的乐趣。
2、开展节约粮食、水、电的活动，并减少垃圾。
3、放映节约的专题片，触动学生心灵，让学生积极参与到活动中。
4、在村庄收集老人节约的经历和故事，并组织给老人献爱心的活动。
三、经验和教训
活动一充分利用学校勤工俭学基地“生态茶园”让学生体验种茶、采茶、制茶、卖茶劳动过程的艰辛，品茶、评茶的乐趣，以及在茶园观察、体验、记录、画画的乐趣。
因为我校原来就有一块10亩左右的茶地，所以我校借着整全教育项目的这个难得的机遇，把茶地变为学生的学习实践基地。我校就从组织学生铲茶地，挖茶地、给茶施肥、修剪茶树开始，到采茶的时间进行采茶（三至六年级共同完成）—>制茶（分年级制茶：一般是男生炒茶，女生揉茶）—>卖茶（年级班委完成）—>品茶（多在学校组织开展的重大节日或活动中举行）。让学生体验到了劳动的艰辛，从而珍惜别人的劳动成果，并且更加尊重劳动人民。另外在这一系列的实践活动后，要求学生把观察到的体验到的也就是所想所思记录下来，以作文、感想、画画的形式交给语文老师，然后挑选出较好有创意的作品收集保存装订。
活动二是节约粮食、水、电的活动。活动三是放映节约专题片。我们就将这两个活动结合起来开展。比如播放有关节约粮食、水资源、电能以及垃圾处理不当给人们带来危害的专题片。让学生观看，一个月安排两次左右。然后对照自己的行为在班会上谈一谈，写一写，写好后交给老师有选择性的保存。如：学生看到的水龙头流出的最后一滴不是水而是血，让学生懂得如果不节约用水，最后流出的是自己的血，也就是危及到了自己的生命。而节约粮食主要体现在学生食堂用餐方面，我校是在每张饭桌上放一个盆，选出一个桌长负责管好，把不吃或者吃不完的菜放到盆里，饭后由食堂管理人员处理。饭能吃多少打多少，避免浪费。另外就是在相应的地方粘贴关于节约粮食、节约用水、节约用电的图标。学校是人群密集、学生的认识都不一样，我校就让值勤班级学生当环保小卫士检查校园各处的垃圾，并拒绝学生、家长带零食进校园，也不让抽烟人士在校园里抽烟。让学生懂得讲卫生，不乱扔垃圾，保护校园环境乃至社会生活环境给我们身心健康的发展带来的好处。
活动四是在村庄收集老人节约的经历和故事，并组织给老人献爱心的活动。此活动走读生和住校生一起完成，利用每个周末的时间，让1-6年级的学生，按照同一村子组成1到2个小组，回到自己的村子，去听老人讲故事，并帮助老人做家务，关爱老人，把故事整理出来，回到学校之后，结合课程进行演讲，同时，把有关道德的故事在校会上演讲，或者专门举行有关道德的演讲比赛。之后学校可以把讲稿收集，归类编写成校本课程。还可以利用一些比较大的假期，如五一劳动节、中秋节、国庆节、春节，或者寒暑假，开展听故事，关爱老人的活动，开学之后举行班级的演讲比赛，并选出有关道德的优秀作品在全校进行演讲比赛。
学生所收集传说举例：故事一：拉祜族尝新米的故事：（在学校里我就给普老师讲过，我这里就不在从复了）故事二白石岩的传说：传说很早以前白石岩有座庙，村里哪家有红白喜事都可以到庙里借碗用，但是要祭祀，祭祀后，到第二天早上就可以取碗。用完后把碗用水洗一次在用酒洗一次，确保洗干净，然后再还回去。后来听说有一家人没有把碗洗干净就还回去，得罪了庙神，从此再也没有给村里人借过碗。学校整全项目活动的小故事收集中，我们正是利用这样的小故事，让学生明白一些做人的原则。培养学生从小就要养成良好的道德品质。
四、整全教育小项目开展后，对学生成绩的影响 学校整全项目的开展并不是孤立的开展，它是与我们的教育教学活动密切联系在一起的，在活动的开展过程中学生的语音表达能力、写作水平有了明显的提高。因此，整全教育的开展不但没有影响学生的学习成绩，相反学生的学习成绩还有了提高。
总之，整全教育的开展，培养了学生的锻炼学生的劳动技能和动手操作能力，并通过各种有趣的活动，培养学生热爱劳动；培养学生珍惜家长的劳动成果，养成惜物爱物，不乱扔垃圾等良好习惯；了解、学习本民族、本地方的社区传统文化，特别是社区节约的传统美德。更让我们高兴的是这样还锻炼了学生的口语表达能力和写作能力。虽然我们学校的整全教育项目已经结束，但是“学生道德品质的培养----通过劳动和节约的习惯的培养”作为学校德育工作中的一个重要内容，我们将长期的坚持。
2014年11月28日
全区教育教学工作汇报材料共2
全纳教育工作汇报材料
残疾人在社会上是一个弱视群体，他们在生活、工作学习、语言交流、行走都需要他人的帮助，他们渴望别人的关心、他人的关爱、更多人的理解。对于在学校上学的残疾儿童更是应该受到关心、关爱，他们中有肢体残疾、有视力残疾、还有听力和智力残疾，他们虽身体有残疾，旦是意志坚强，在学校对残疾儿童的帮助、旗残联和旗民政对其家庭的帮扶、嘉道理慈善基金会大力支持下，我乡6—15周岁适龄11名残疾儿童中除一个脑瘫（重度残疾）之外，其他10人全部入学正在接受九年义务教育。
我乡的10名适龄残疾儿童中除一人在盟聋哑学校上学之外，其他9人都在我乡小学上学，其中有2人属于视力残疾、2 人属于听力残疾、5 人属于肢体残疾、1 人属于智障残疾，这些残疾儿童都是家庭条件不好，没有什么经济来源，而且还有几个学生的家长也是残疾，家庭更是一贫如洗，在这种情况下学生就不能正常上学，学校了解到这种情况后学校领导班子主动与全乡在校残疾儿童结成帮扶对子，在金钱、物质方面给予残疾儿童以最大扶助，与此同时，旗残联在得知我乡残疾儿童的这种情况后主动找到学校，残疾儿童情况核实后，给每个残疾儿童定做了一套校服，多种学习用品，同时又把我乡残疾儿童的帮扶任务分化到旗环保局，本学期我乡已有三名残疾儿童得到旗环保局定点帮扶资金200元/人，现已经发放到残疾儿童家长手中，在学生及家长的心中的感触是非常的大，使每一位家长增强了对生活的信心，感到了社会对他们这些弱视群体的关爱，学生更是对以后的 1
生活、学习充满了信心，对他们树立正确的人生观起着积极的作用。
学校在对于全纳教育这方面也是非常的重视，教育局也多次下达各种通知，要求各学校要做好残疾儿童的随班就读工作，并与各学校签定目标责任书，将各校的全纳教育纳入到年终考核中，对于全纳教育我校也是高度重视，在学校开学之前就组织全乡的老师下到全乡各村屯入户，逐户调查0—18周岁残疾儿童，并录入微机存档，并针对6—15周岁的适龄残疾儿童做好动员上学工作，将适龄残疾儿童也纳入到正常的教学工作中，学校还多次的召开领导班子会，商讨从学校的角度如何对在校的残疾学生进行更好、更细心的照顾，学校还在每学期班主任安排上侧重对残疾儿童的考虑，选用有爱心、有责任心、工作能力强的老师来担任残疾儿童的班主任。班主任更是从每个残疾儿童的实际考虑，将视力、听力有残疾的学生安排到班级第一排，尽可能的减少残疾学生由于听不清或看不见所带来的不便。
学校教务处也是要求班主任在教学环节中坚持“一体教学、个别教育、分类指导、分层教学”的原则，一方面老师从思想品德上教育正常学生，发动全班学生都来帮助残疾学生，使残疾儿童感受到老师、同学对他们的关心，注重残疾儿童的心理健康，鼓励他们树立“身残志坚”的自信心。另一方面学校和老师又要针对每一个残疾儿童的身体特点，提供特殊的教育方案和服务，使残疾儿童在学校学习能够 像家一样舒心、老师教学能够像家长一样细心。随班就读学生虽然是比较特殊的个体，但是不应该因其特殊而失去或减少与正常儿童充分交流的机会，因此学校在开展各项工作中都充分认识到了这一点。积
极地组织学生以各种形式帮助随班就读儿童，班主任选择在学习上优秀、生活中有爱心的学生成立互助小组，在另一层面上对残疾儿童在学习、课间、上放学时进行帮助，使正常学生和残疾学生成为合作的伙伴，达到共同学习、共同生活、共同参与的效果，老师和学生要侧重教给残疾儿童学习和生活的方法，他们更早的融入到学校环境和社会环境中来，减少残疾儿童及其家长的后顾之忧。
学校还不定期的开展宣传动员工作，广泛深入的开展特殊教育活动，校长带领广大老师学习《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》，使全校每一位老师都了解特殊教育，都来关心残疾人，同时 学校还利用主题班队会、板报对学生进行宣传。学校还在各村屯书写永久性标语等形式在社会进行宣传，使全社会形成尊重残疾人，关爱弱势群体的氛围。
学校还组建特殊教育领导小组，每学期举行1－2次例会。确定我校随班就读规划，制订随班就读各项政策；每月举行教研活动，学校安排分管领导负责随班就读学生个人档案建立，随读生学籍管理及定期检查工作，本校随班就读教师考评及奖励。
特殊教育对于普通教师来说是一个全新的领域，而特殊教育又有很强的专业性和技术性。如果缺乏必要的特殊教育知识，随班就读的质量就很难得到保证。因此必须对普通教育教师进行特殊教育理论及技能的培训。普通教育教师掌握必须的特殊教育知识、形成一定的特殊教育能力能使随班就读的孩子真正受益，保证随班就读工作不流于形式。从而保证基础教育质量的全面提高。普通教育教师掌握一定
的特殊教育方法和技巧不仅能应用于特殊儿童身上，也能应用于普通儿童身上。从而达到全面提高全体学生学习效果的目的。因此我校还针对各班级存在随班就读的残疾儿童情况，学校还定期对部分老师进行全纳教育的培训，使我们广大老师能对残疾儿童进行更好的教育，更多的关爱，从而使我乡在校的残疾儿童能够念的起学、能够在一种愉悦的心情下念完九年义务教育，并在有关部门的帮助下学到一门实用的技术，争取在以后的生活中能够一技在手，能够自食其力，为家庭分忧，为社会分忧，做社会上一个有用之人。
古迹中心校
20
10、
10、30
全区教育教学工作汇报材料共3
二、情况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣 传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我 们招生突破了三百名幼儿。
目前教职员工 50 人，幼儿园发展态势良好。
但在去年， 我园师资情况比较紧张， 最后由校领导及园领导的研 究，我们又新招 4 名教师和一名后勤人员。
在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中 之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。
去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动； 我们还先后开展 绿园区“经典诵读”活动， 全国“幼儿早期阅读”科研课题活动； 新 学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶 师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。
着力于教师队伍的建设； 重视教师培训；提供多种平台学习锻炼； 强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平。
2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高 度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在 团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求 进步，业务能力强的新型教师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都 充分、有序。
教师可任意随堂听课， 让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。
把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到 “教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社 会满意的幼儿园。
四、主要工作 1、加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成 为一名具有良好师德的教师， 尤其是幼儿园讲究的是保教并重， 这就 要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。
（1）对教师进行， 教师礼仪， 师德规范的教育， 开展读书活动， 营造比学赶帮的良好氛围。
（2）开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 （3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。
（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。
将量化评估细则调整得更加便于操作， 通过量化评估， 真正达到 提高教师工作积极性为目的。
3、加强专业培训（ 1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并 进行讨论，不断更新教育观念。
开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读 好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。
撰写教师笔记，月末交教学园长检查。
（2）加强教学常规管理，提高教育质量备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。
要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下， 优化教学过程。
要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加 有特长的教师。
5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日 更新。
认真调整班级“家长园地”内容，要富有知识性、趣味性、教育 性。
6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪 之星”的周选工作。
7、开展教研活动，促进教科研工作（ 1）广泛开展教研活动。 积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。
（2）教师之间要互相学习， 共同提高，每学期听课不少于 16 节。 （3）每次公开课要求规范化。
即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人 会说课，课课有人说”。
（4）继续开展教师五项技能基本功大赛。 五、具体安排三月份： 1、召开开学初家长会。 2、制定各学科教育教学工作计划。 3、各学科及兴趣班课程安排。4、感统课程及兴趣班的招生工作5、不同年龄段音乐发声 习练曲的统一学习及培 。训6、“亿童”教材学习及教师培 。训7、全园环境创。设
8、优秀班级及幼儿之星评选活动。 四月份： 1、对各班教师进行听课指 。导3、蒙班教学开放。
4、幼儿开展“我能? ? ”活动，每月一次、主题不同。 5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行 为习惯。
6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制 。作五月份： 1、幼儿开展“我能? ? ”活动。 2、母亲节主题活动。 3、教师五项技能绘画比赛。 4、幼儿早操比赛。 5、六一文艺汇演活动筹 。备六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。 3、文艺汇演活动。 4、课题交流的培 。训5、幼儿开展“我能? ? ”活动七月份： 1、召开家长会。 2、评选优秀教师。3、各项活动总结。 4、假期工作安排。
九月份： 1、制定各学科教育教学工作计划。 2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育。 3、各班结合教师节，对幼儿进行庆教师节主题教育 各位教师进行听课指 。导5、对幼儿进行爱国主义教育；开展我爱祖国主题活动。 6、幼儿开展“我能? ? ”活动。
十月份： 1、幼儿开展“我能? ? ”活动。 2、半日开放活动。 3、优秀课评选。 4、幼儿各科学习考核。 十一月份： 1、检查教师备课情 。况2、组织教师开展“教师五项技能大赛”活动。 3、开展“感恩节”活动。
4、加强冬季幼儿的体育锻炼，开展好户外体育活动。 十二月份： 1、幼小衔接（参观小学）2、圣诞节和迎新年主题活 动。
3、课题交流的培训4、教师学期总评及评选优秀教师。 绿园区迎宾路幼儿园 20xx1
24、对 《本文为 word 可编辑版， 若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理
解
原生生物的主要类群》习题
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ A、子房
B
、子房壁
）
B D
、分解有机物，释放能量、合成有机物，释放能量
）
C
、胚珠
D
）
、受精卵
2、呼吸作用的实质是（ A、分解有机物，贮存能量 C、合成有机物，贮存能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ A、叶的光合作用 C、根的呼吸作用
B D
、叶的蒸腾作用、根的吸水
） 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ A、提高作物对水分的吸收 C、提高作物的蒸腾作用
B D
、提高作物对土壤中无机盐的利用率、提高作物的光合作用
） 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ A、光合作用的原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉
B D
、光合作用的唯一原料是二氧化碳、二氧化碳和水都是光合作用的原料
） 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ A、10 厘米
B
、20 厘米
C
、30 厘米
）
、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
D
、温度低，蒸腾作用弱
D
、40 厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ A、温度低，减少细菌病害 C、温度低，促进光合作用积累 二、实验探究题
B 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 （1）步骤①的作用是： （2）步骤④中酒精的作用是： （3）这个实验说明了：
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 你和他们一起去探究。
（1）你的问题是： ______________________ 能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设： （3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在 ___________ 下培养，把乙放在 __________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽
_______ 绿，乙中的黄豆芽 _______。____________ 对叶绿素的产生有影响。
色，没有遮光的部分呈
。 。 。
变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问
题搞清楚，请
色。
变成
。
3小时～ 4
全区教育工作汇报
全县教育工作汇报
教育局安全工作汇报
教师教育教学工作汇报
学校教育教学工作汇报