下面是范文网小编分享的普九工作汇报共4篇 普九迎检工作汇报，以供参考。
普九工作汇报共1
学校普九工作汇报材料范文
桥中学于1997年通过省级“普九”验收，2002年又顺利通过了国家级“普九”验收，学校普九工作汇报材料。现将我校“普九”的巩固情况、存在的问题和困难汇报如下：
一、“普九”的各项数据指标情况。
1、适龄少年入学情况：我校上学年13-15周岁适龄少年 873人，在校生838人，入学率96%。
2、初中在校生辍学情况：我校上学年共有10人辍学，辍学率%。
3．残疾少年入学情况：本学龄段我校服务区范围内没有视力、听力、语言、智力残疾少年，故不存在残疾少年的入学问题。
4、17周岁人口初级中等教育完成情况：我校上学年有17周岁少年256人，初中毕业236人，完成率92%。
5、任课教师达标情况：我校本学年教职工总数为54人，其中专任教师48人，职工6人，没有民办及代课教师。专任教师中本科及本科以上学历24人，专科学历21人，中师学历2人，高中学历1人。学历达标率%。现有的两名校长均参加了岗位培训并已取得合格证书。
6、办学条件情况：我校初中上学年共有教学班14个，在校生838人，校舍总面积4675平方米，生均面积平方米，共有教室14间，总面积1025平方米；图书室2间160平方米；实验室9间671平方米；压滤机滤布 运动场总面积4873平方米，生均面积平方米；学校用地面积平方米，生均面积19平方米，绿化面积5385平方米。
我校本学年共有课桌椅540套，其中单桌200套、双桌340套；共有图书册，生均16册，理科仪器达到二类标准，电教仪器达二类标准，音乐、美术、体育为三类标准。有基本实习设力场地，工作汇报，
7、教学质量情况：2003学年初我校毕业班人数208人，毕业人数206人，毕业率99%；2004年初我校毕业班人数212人，毕业人数211人，毕业率%。
二、当前实施义务教育中存在的问题。
1、辍学现象反弹迅速，控辍工作任重道远。
由于政策导向的原因，使得农村学生家长普遍存在读书无用论的思想。他们认为如今大中专毕业生已不再分配工作，自己辛辛苦苦赚得几万元，本文来自全用来供孩子读书，结果孩子读书毕业后，还是回家待业；倒不如把这几万元盖几间房留给孩子或留来做点小生意。如今农村学生家长普遍存在孩子能认几个字，会算数就行，他们几乎不管孩子的学习成绩如何，家庭教育苍白无力；送孩子上学只是防止孩子学坏，他们认为只要孩子不吸毒就万事大吉了的。家长的态度也不同程度地影响着孩子，如今的孩子也大多认为读书无用，结果导致厌学、逃学、辍学。“普九”虽说是政府行为，但应该是政府、学校、家庭、社会多方合作，齐抓共管才能搞好。稍有放松，辍学现象就会立即反弹。
2、办学资金捉襟见肘，巧妇难为无米之炊。小陈老师工作室原创
目前上级拨给学校的经费除了工资以外，已所剩无几。维持学校正常运转的开支，主要靠学生的杂费，我们农村学校杂费收取标准过低，只能维持学校在一种低水平的状态运转，教学设备老化、损坏已无经费更新、维修，更谈不上添置新设备；例如我校教学大楼建于1985年，经过近20年的风风雨雨，早已破旧不堪，门窗损坏较多，但也无经费维修；教师外出听课、学习，经费缺乏，导致教师无法掌握最新的教育教学改革信息，只能沿袭“黑板加粉笔”的老路子。加上有部分学生拖欠课本费，学校又要为部分困难学生减免杂费，使得学校经费“雪上加霜”。实行“一费制”后，滤布 如何加强对学校的经费投入，应该摆上政府的议事议程。
3、师资水平参差不齐，教学改革举步艰难。
我校现有专任教师48人，其中已取得本科学历24人，专科学历21人，教师学历虽然已达到“普九”的标准。但许多达标的学历是通过函授进修取得的，师资水平参差不齐，且教师学科分布不均匀。英语、政治、数学等学科教师缺乏，例如：我们有的英语老师一周上20节课；但是生物、物理、化学教师又相对过剩。因此教师虽然“达标”却专业不对口，教学效果可想而知。三亚市是新课程改革的第二批市县，我校也在积极进行新课程的改革，但由于师资水平等多方面因素的制约，使得我校教学改革举步艰难。
综上所述，我认为，我校的“普九”工作虽已达标，但是在一种低水平状态下的达标，需要改进的方面还有许多，“普九”工作任重道远。
普九工作汇报共2
两基工作汇报材料
2007年
尊敬的各位领导：
首先，我代表水冶镇一中全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎。下面，向各位领导汇报如下：
一、基本情况：
学校现有30个教学班，在校生1731名，教职员工131名，其中专任教师117名，专任教师学历达标率100%，学校占地70亩，建筑面积平方米，生均平方米，仪器达二类标准，图书生均册。
学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养“四有新人”为已任，各项教育教学工作取得了优异成绩。学校先后被评为安阳县“文明单位”、“农村中小学现代远程教育管理应用示范校”，安阳市“体育传统项目学校”、“关心下一代先进学校”、“教研先进单位”；并被省教委评为“河南省文明学校”。
二、“两基”工作的主要做法和措施
1、加大投资力度，改善办学条件
为改善办学条件，办好人民群众满意的教育，学校先后投资余元，修缮运动场并增加体育设施；投资元，建设整体实验室2个；投资元，购置图书柜、档案柜80个，今年10月，河南省课桌凳更新工程落户我校，使每个学生都免费用上了新的课桌凳，师生们深刻感受到党我政府对教育事业的关心和支持，极大地调动了学生努力学习、报效祖国的积极性。
2、继续实施“进得来、留得住，提得高”
为了巩固“两基”成果，学校组织师生走上街头，走进社区家庭，宣传新修订的《义务教育法》，使学生“进得来、留得住，提得高”。为使学生进得来，实行免试入学，入学率100%；为使学生“留得住”，实施“两免一补”政策，保证没有一名学生因家庭困难而辍学；为使学生“提得高”，全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，坚持“一切为了学生终身发展”的办学理念。
3、保证教育教学质量
全体教职工认真钻研业务，深化教育改革。随着远程教育的实施和现代教育技术的不断改进，教师参加了现代教育
技术能力培训和远程教育“三种模式”培训，培训费全部由学校支付。同时，学校在应试教育向素质教育转轨方面进行了大胆尝试，发展学生个性特长，组建了舞蹈队、篮球队、田径队和美术、书法、等兴趣小组，学生业余活动丰富多彩。
三、找出不足，更进一步
我校教育工作在各级党政和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，做了大量工作，取得了优异成绩，但也存在一些不足，实际工作中还有一些困难，主要表现在两个方面：
1、教育经费仍然存在不足现象。
2、图书有待于进一步更新。
3、经费不足，网络教室的使用与维护存在较大困难。
4、学生运动场地有待进一步改善。
学校将认真落实新修订的《义务教育法》，把教育工作提高到一个新水平，再上一个新台阶，努力办好人民群众满意的教育。
安阳县水冶镇一中
普九工作汇报共3
望奎县先锋小学“普九”工作汇报材料
一、学校基本情况：
先锋小学坐落于望奎县先锋镇，现有八处分校，占地面积
平方米，建筑面积平方米。现有在校学生1106人，65个教学班；教职工175人，其中高级教师3人，中级教师82人，参加市级骨干教师培训8人，市学科带头人4人，专科学历 86人，本科学历4人，达标率100%。
学校设施齐全，环境优雅，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求知求学的理想场所。近几年来，学校坚持“面向全体，全面提高”的办学思想，坚持“让每一名学生绽放生命光彩”的办学理念，各项工作取得长足的进展。教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。学校先后荣获“绥化市教研基地校”、“绥化市小学校本教研工作先进集体标兵”、“绥化市教育学会“十五”期间科研科普工作先进集体”，等一系列荣誉称号。
二、工作情况
1、严把三关，切实抓好“控辍保学”工作
为进一步保障适龄少年接受规定年限的教育，先锋小学将“控辍保学”工作作为贯彻“普九”工作的重要举措，成立由王福贵校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把三关，切实抓好“控辍保学”工作。
一是把好入学关。学校每学年度开学前，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童少年受教育权，并对我镇内的学前适龄儿童摸底核实、逐一登记，建立新生入学通知制度，及时发放入学通知单；对没有及时入学的学生，发动教师家访，到户了解情况，做好家长、学生的思想工作，保证学生及时入学，为解决贫困生入学难的问题，学校切实落实国家“两免一补”政策，并积极争取社会资助，对贫困生实行“减、免、缓交学杂费的办法，确保让每一名学生入学，从而保证了连续几年来入学率都在100%。 二是搞好巩固关。为控制流失率，学校建立健全了流失生报告制
1 度、学籍管理制度、学生转学报告制度和辍学报告制度，加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，做好流失生的巩固工作。同时学校与各分校签订普九工作责任状，进一步明确责任，加强对流失生的控制工作，使辍学率大为降低。
三是严把教育教学关。学校不断规范办学行为，按部颁标准开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；严禁乱收费，乱订教辅资料，切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好，顺利升入上级学校。
2、常抓校园环境建设，充分发挥环境育人功能
校园环境是学校精神风貌的窗口，也是我校打造名校，吸引生源的资本。几年来我校多方筹措资金，新建中心小学、散南、坤四三处校舍3000多平方米。维修了白五小学，坤
三、白四小学的改建工作今年正在运作中，我们精心设计学校形象，努力营造健康优美的文化环境，提高校园文化层次。现在我校八处分校，校校规划布局合理，校园设计错落有致，校舍整齐清洁，校园内设施齐全，每到夏季更是花红柳绿、如诗如画，散发着农村新型学校特有的现代气息，让学生从小受到优美环境的熏陶，充分发挥环境育人功能。
3、狠抓教师师德、师风，做“为人师表”的典范
教师的言行对学生有着直接的感染作用，教师高尚的人格、良好的师风、潜心治学的敬业精神和严谨的治学态度，对学生的一生有着十分重要的影响。我校在精神文明建设中，鼓励教师追求“学为人师，行为示范”的崇高境界。定期组织教师学习“公民道德二十字”、“八荣八耻”，《教师职业道德行为规范》，促使其树立正确的人生观、价值观，不断提升自身的师德修养，这些学习活动，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，一大批爱岗敬业，关心学生、关注学校的教师层出不穷，形成了积极向上的精神风貌。
4、构建良好的育人软环境，培养学生健康成长
良好的精神面貌是学生全面健康发展的前提，我校从多渠道为学生精神文明创设氛围，搭建平台。
首先，要求学生熟背《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，让他们知道什么事应该做，什么事不应该做。
其次，学习古代圣贤文化，读诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》，接受古代圣贤文化的教育，使他们从小认清是非的标准，播下善良正直的种子，为其今后的健康发展奠定坚实的基础。
第三，积极组织班会、队会活动，选取有教育意义的题目，通过讨论、交流、表演在活动中培养学生良好的道德情操，引导学生形成正确的人生观、价值观。
第四，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用文化长廊、名人画像、板报、警示牌、标语、构建优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块土地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶，时时提醒学生、处处鼓励学生，引导他们健康成长。
5、抓好教师提高工作，为教学工作的开展提供保障
1、走出去，看一看
我校在资金十分紧张的情况下，肯舍得投入经费多次派出业务领导、中青年骨干教师参加省、市、县级各类培训学习，学习外面成功经验和最新的课改信息，回来后以讲座、出示范课的形式展示给大家。每学期还邀请初教股领导和教师进修校教研员来我校指导教学工作，他们与教师座谈、做讲座、指导教研，把他们的教学经验、新的课改理念传授给教师，提高教师的课堂教学。每次教师进修校组织的全县教研活动，我们都派教师积极的参加，名额紧张我们就软磨硬泡，非得多争取几个，使我校的每位教师都有外出学习的机会。教师回校后再向全校教师汇报外出学习的心得体会，同时上翻版课、汇报课，使一人学习，大家受益。
2、坐下来，学一学
在教学活动中，教师的专业素质起着至关重要的作用，因此，要
3 提高教育教学质量，提高教师自身的专业素质是前提条件之一。几年来，我校一直重视对教师进行文化、业务辅导，各分校领导身先士卒通过每日三题、教师月考、业务讲座的方式带头学习文化、业务知识，把文化、业务考试成绩列入教师年终考核，使终身学习的观念深入人心，通过学习，教师们的素质比以前有了很大的提高，出了一些素质过硬的名师，骨干教师。
3、比一比，练一练
教师的基本功决定课堂教学效果，从而决定学生的学习成绩，我校根据教学实际，确立了教师基本功训练项目：把教师的“粉笔字、钢笔字、简笔画”作为每日必修之课，常抓不泄；“故事、朗读”作为普通话的训练重点；“即兴演讲、口头作文”也纳入每天训练内容，利用一切机会训练表演，使每位教师普通话水平上升新档次；每学期进行一次说课大赛，以及优秀教案，优秀教学设计评选活动，各校每月进行一次基本功考核；中心校还制定“双十佳”竞赛活动五年规划，每年组织一次“双十佳”教师评选活动，每年评出参赛人数的80％做为“双十佳”教师，五年一个周期，争取在五年内人人达到“双十佳”、增强全体教师的整体素质。
6、积极开展课题研究工作，落实科研兴校，科研兴教
我校牢牢把握“科研兴校、科研兴教”这一指导思想，把科研工作放在学校工作的先导位臵。十五期间，我校申报省级教育教学研究规划课题2项，市级研究课题2项，县级研究课题5项。全部通过了各级科研部门的批准，顺利结题，多项课题研究成果正在我校推广。极大地促进了我校教研工作。十一五期间，我校又申报市级课题2项，县级课题8项。目前，我校下属8处分校，校校都有自己的研究课题，人人都“在研中学、在做中学”，通过课题研究，教师进一步提高了认识，提升了理念，使教师在课堂上的教学实践更理性，更具可操作性。正实践着由教书匠向教育家的伟大转变。
7、深化课程改革，教学研究系列化，丰富多彩、层级推进。
新的课程改革带来了新的理念。新的教材、新的评价方式也给教
4 学质量的提高带来了新的问题、新的挑战，这使我们不得不静下心来认真研究教学。
课堂是教学主阵地，如何向40分钟要质量，是摆在我们面前的头等大事。近年来，我校多次进行城乡之间的联校联研、本镇教研、分校教研、教研拉练等教学活动，在研讨中努力探索新的教学模式和教学方法。
在每年一次的县级“联校联研”活动中，我们每次都让新面孔出现，力争让更多的青年教师走上课改的舞台，展示、锻炼他们。给他们与全县优秀教师提供沟通和交流的机会，不断提高他们课堂教学效果。
每次联校联研会后，我们都以此为契机，开展全镇教研活动：有名优观摩课、教学能手课、教学新秀研究课，在教研会上与教师们进行互动式研讨，大家畅所欲言，谈自已教学的体会，提出自己在教学中遇到的问题。共同研究解决问题的办法，力争形成成功的教学经验在全校推广。
校级教研以各分校为基本单位，每学期每个分校不少于8次，由出课教师确立研究专题，以“人出课题，课题出人”为宗旨，进行课堂教学展示，在分校教研中，要求分校长、主任率先垂范，出一节示范课，再由其他教师出课，通过互动达到在教学理念、方式、方法上的融会贯通，形成互相促进，共同提高的研究氛围。
为了让我校全体教师都参与到教学研究中来，进而展示在课改中的研究成果，去年年初我校组织了“践行新课改拉练”活动，每名教师自选科目出一节课改展示课，全镇教师定期到指定学校听同年级、同科目任课教师的课，课后进行打分、评议。历时2年，教师在活动中互相学习、取长补短，既高了自身的课堂教学水平，又找到了今后的努力方向，
通过这些教研活动，我们欣喜地看到在他们教学行为、教学方式上的转变。课堂教学效果也明显提高。
8、加强班子建设，拉动教学工作快速前进
5 我校十分重视学校领导班子建设，其一是无论什么工作都要走在教师的前面，要求教师做到的，领导首先做到，学校要求教师工作中十不准，领导先做到了十不准，教师有月考核细则，有奖惩制度，领导也有，并且要求更具体，标准更高。其二是班子成员专项制定了党风廉政制度，领导不搞特殊化，下乡不坐小车，不上饭店，没有补助。其三是中心校领导实行包校、包年级、包学科制度，每人包一个年级或一个学科，包一所学校，建立制度，明确责任。其四是，经常深入教学第一线、参与指导教学，进行业务讲座、保证教学工作顺利开展。
三、存在的问题与不足
虽然我校在普九方面做了大量工作，取得了一定成绩，各项指标基本达到要求，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：
1、学校软、硬件环境建设有待进一步加强。
2、“普九”宣传工作有待进一步加强。
3、贫困生、学困生问题有待进一步解决。
四、今后努力的方向
1、进一步提升办学理念，改善办学条件，为学生可持续发展奠定基础
2、加大教研力度，创建学习型校园，进一步培养教师业务能力。
3、加大“普九”宣传力度。
4、解决贫困生、学困生、流失生的问题。
在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
普九工作汇报共4
普九汇报材料
各位领导：
首先，我代表水冶镇一中全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎。下面，向各位领导汇报如下：
一、基本情况：
我校始建于1977年，位于安阳县水水冶镇中心地段。学校现有36个教学班，在校生1854名左右，教职员工134名，其中专任教师122名，其中本科34名，师资达标率100%，学校占地70亩，建筑面积平方米，生均平方米，仪器达二类标准，图书生均16册，结业率%，毕业生体育合格率99%,学生行为规范合格率99%。
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”为已任，积极开展“双争双创”活动，各项教育教学工作取得了优异成绩。学校先后被评为安阳县“文明单位”、“教学常规管理基准化学校”，并荣获市教委学校管理“千秋杯”奖，97年一举被省教委、省委高校工委命为“文明学校”，98年获市教委关心下一代先进集体，2000年市关工委、林州红旗渠管理处又授予我校市教育局教学研究、教改实验先进单位。
二、“普九”的主要做法和措施
学校建校20多年来，坚持社会主义办学方向，全面贯彻
党和国家的教育方针，开足开全教学课程，尤其是《义务教育法》颁布以来，学校认真贯彻省政府实施《义务教育》办法，成立了由校长任组长，教导主任、班主任、团支书参加的学校义务教育领导小组，并制定“普九”工作措施和方案，学校每年组织师生走上街头，义务宣传《义务教育法》，使学生“进得来、留得住，提得高”，为使学生“为使学生”进得来，学校实行了免试入学，招生范围内小学毕业生全部录取，入学率100%；为使学生“留得住”，学校采取为特困生免交杂费制度，2001年为326人次减免了杂费，共减免杂费、借读费元；为使学生“提得高”，学校全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生。坚持“一个中心，两个基本点。”即以全面提高教育质量为中心，优化教学过程，优化育人环境。在教职工中开展“我为一中添光彩”、“六比六赛”和“教师形象大讨论”等活动，激发了教职工教书育人积极性，并在教职工开展“献爱心、一帮一”活动，扎扎实实做好差生转化工作，我校转变差生工作曾在“河南关心下一代”报上发表。
在提高教育质量方面，全体教职工认真钻研业务，深化教育改革，中招成绩，逐年提高，2001年、2002年、2003年2004年中招成绩均创建校以来最佳成绩，名列全县前茅；特别是2004年中招，全县1－7名均被我校夺得，在数量和质量上双双均取得最佳成绩。学校在应试教育向素质教育转
轨方面进行了大胆尝试，发展学生个性特长，学校组建了舞蹈队、篮球队、小足球队、田径队和美术、书法、武术等兴趣小组，学生业余活动丰富多彩。
三、把德育工作放在首位
学校把培养“四有新人”为已任，把德育工作摆在首位。主要做法：
1、成立德育教育领导小组，协调全校德育工作。
2、建立德育教育基地。99年我校把河南省德育教育基地――汤阴县岳飞庙作为教育基地，2001年我校又把全国青少年教育基地――林州市红旗渠作为教育基地。两年来，学校共组织4000余人分别到汤阴岳飞庙和林州红旗渠对师生进行艰苦奋斗爱国主义教育，收到好的效果。
3、军（警）校共建。为了对学生进行革命传统教育，学校与当地驻军部队三营九连和县消防中队建立了军校共建文明单位。学校组织师生到部队慰问演出，打扫卫生，参观军事演习，请部队首长到学校作报告，提高了学生爱国主义思想觉悟。2001年，学校抓住“五四”运动八十周年、国庆50周年、澳门回归等重大太典活动为契机，开展《我爱中华》、《我爱一中》、澳门回归知识竞赛等活动。学校还组织学生观看电影《一个不能少》、《背起爸爸上学》、《钢铁是怎样炼成的》等等，激发了学生为祖国而学习的热情。
4、加强法制教育。校聘请了老城区派出所所长王玉林为法
制校长，每学期给学校师生上一次法制课。2001年县电视台在我校拍了法制教育专题片。
5、学校坚持升国旗制度和“国旗下的讲这片大”组织学生学习运用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。学校还实行了文明执勤制度，以班为单位轮流执勤，学校制作了“讲文明、讲礼貌、讲道德、爱老师、爱劳动”等佩带数十条，上下学执勤人员佩带执勤，对学生进行潜移默化地渗透教育，也通过学生自我管理，人人参与执勤，提高了学生文明礼貌意识。
最后，诚恳市政府“督导”检查团各位领导专家批评和指导。
谢谢！