第1篇：对口支援自我鉴定
安徽省三级医院对口支援县级医院
支援人员工作鉴定表
姓名 专业
派出单位
派出时间
工作时间 起 止
安徽省三级医院对口支援县级医院
支援人员工作鉴定表 篇2：2014年度对口支援考核表
派驻医师到基层医疗卫生机构服务 （ 2014 ）年 度 考 勤 表 2014年派驻医师到基层医疗卫生机构服务考核表
注：此表作为卫生专业技术人员申报晋升专业技术职务任职资格的依据篇3：对口交流自我鉴定
对口交流自我鉴定 王华建
2008年8月，根据安教[2008]202号文精神和安教[2008]245号文要求，按照县教育局的统一部署，安溪一中与安溪八中结成对口交流学校，我与八中信息技术组谢剑锋老师进行对口交流。从2008年8月开始，到现在已过去两年，在这两年的对口交流中，我体会了工作环境的变化与角色的转换，面临新的挑战；同时也享受着安溪八中领导的关心，同事们的支持和集体的温暖。在这两年中，自己得到了升华，无论在思想上、业务上等都受益非浅！现将这两年的对口工作做一自我鉴定。
一、基本情况
王华建，男，1998年毕业于福师大，2006年通过一级教师职务，2007年被聘为中学一级教师。
按照教育局统一安排，一中信息技术由我到八中；而八中信息技术则由谢剑锋到一中。我是2008年8月30日到八中报到的，从我踏进八中的那一刻起，就没有把自己当作一个“流水的教师”，而是以主人翁的精神，与八中的同事共同搞好教育教学工作。 2008~2009学年度：
上课高一6~11班，每周12节共完成40周480节，每学期听课20节以上。 2009~2010学年度：
上课高一7~12班，每周12节共完成40周480节，每学期听课20节以上。
二、履职情况
在八中的时间里，我遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力完成学校交给的各项任务，跟同事相处融洽。两年的时间，我工作着，收获着。
1、师德师风方面
做为一名老师，我首先要注重师德师风的学习，学习教育教学理论，学习党的路线方针与政策，学习相关法律法规，学习各种师德典范，做好师德师风学习笔记，认真参加学校的例会并做好笔记，参加五五普法学习并做好笔记。其次， 我端正自己的态度，教书育人，为人师表，与同事交流，与学生交流。再次，尽自己最大努力，做好自己的本职工作，严格要求自己，服从学校各项安排，在八中二级达标时做好机房的维护，并做好学生电子阅览室的准备工作；在八中校董会成立时积极参与其中；在校运会等活动中也积极主动地参与其中。在2009年学校师德师风学习中，被评为学习先进个人。
2、工作方面
与八中教师一道，共同完成教育、教学、教研工作，对待工作充满热情，认认真真教学。下面我从教育、教学、教研三方面进行总结。
①教育
在新的环境中，由于地理位置的不同，我明白八中生源、信息、环境、教学设施都与一中的不一样，对我信息技术学科来说，他们的信息素养水平也不一样，因此在平时的教育中，我努力改进在一中的一些教育习惯，按照新课改的要求，以八中学生的实际情况出发，认真备好每一节课，写好教案，有针对性地对学生进行相关的思想教育，就信息技术学科来说，努力缩小学生在操作上的不足，开展信息教育工作，提高学生的信息素养。
②教学
按照新课改的要求，认真完成每一节课的教学，课前，认真备好课；课中，针对实际情况，因材施教；课后，努力解答学生的疑问。我努力融入八中，静下心来，认真研究学生，钻研教材，诚心诚意的教学，每节课都认真备课，不敢掉以轻心。我注重面向全体学生，讲课力争适合学生认知规律，采用多种教学方法，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。开设《程序的基本结构》的校内公开课，做了《高中信息技术会考复习之我见》的专题发言。2009年高一年学生参加信息技术全省统一会考，全省优秀率为%，合格率为%，八中优秀率为%，合格率为%。 ③教研
积极参加教育教学研究和继续教育学习，与同组老师时常教研，共同研究每一节课的教学方法。对于自己的每一堂节，随时欢迎同教研组老师听课，同时虚心向同组的老师学习他们的教学经验，每学期听课不少于20节。开好自己的公开课和专题发言，认真参与每次片区教研活动。2009年6月撰写的的论文《中学信息技术教育对信息素养培养的探索与实践》在八中教育教学论文集第16期汇编。2008年10月，撰写的论文《信息素养：中学信息技术教育的最终目标》获市教学论文评选三等奖；2009年6月撰写的教学案例《信息技术学习兴趣的持久培养》获市教学案例征集评选二等奖。2009年12月在八中参加信息网络安全知识培训并获得合格证书。
3、生活方面
在八中工作期间，我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，
遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项活动，如“庆国庆”篮球赛等。自己坚持吃住在学校，认识了许多老师，平时与他们多沟通，和他们友好相处。努力维护学校的荣誉。在此感谢八中和一中的各位领导平时对我生活上的关心。
三、突出典型做法和成效
1、在对口交流的两所学校领导的重视和关心下，对口交流的老师能够安下心来，努力地完成教育教学任务。
2、平时多注意两学校的资料交流，我平时与在一中工作的同事多交流，有资源就共享，有不足的就共同解决，在这两年里，我们八中的信息技术组与一中信息技术互通有无，共享资源，取得很好的效果。
3、与八中同事打成一片，互相学习，共同提高。对于学校的情况，能够做些力所能及的事情。
4、认真分析学生情况，结合学生实际情况，开展教育教学。
四、反思与体会
1、对口交流工作是一件好事，我们不要认为对口交流只是自己评职称的需要，其实，对口交流可以让我们多了解不同对象，不同环境的学生情况，开拓我们视野，可以让我们多交朋友，多增长见识。因此，我们必须严格要求自己，全身心地投入到新的环境中去，去努力完成教育教学任务。
2、对于新的环境，我们要有清醒的认识，不能再按自己原来的方法来教育我们的学生，一定要认真分析学生的实际情况，改进自己的教学方法，使自己在教育教学上有进一步的提高。
3、到新的学校，要融入到它的氛围中去，要熟悉它的规章制度，要了解它的历史，要理解它的文化，在领导的关心下，与同事打成一片，不做“流水的教师”，要与同事互相学习，共同完成教育教学任务，现在我已经和这里的老师完全融合在一起。
总之，在各位领导的关心下，在这次实践中，我要感谢安溪八中的每一位老师，在这里，我感受到了家的温馨，我的各方面都得到了很大的提高，进一步提高了我的团结协作的精神，这正是我难得的学习机会。篇4：对口支援工作鉴定表
启东市第二医疗管理集团对口支援下派人员工作情况鉴定表 篇5：对口支援考核表
县级医疗机构对口支援乡镇卫生院人员考核登记表
（挂职业务副院长） 注：考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。共一式三份。
县级医疗机构对口支援乡镇卫生院人员考核登记表
（专业技术人员）
注：考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。共一式三份。
第2篇：城乡医师对口支援自我鉴定
乐至县城乡医院对口支援医师服务情况鉴定表篇2：对口支援个人鉴定表
安徽省三级医院对口支援县级医院
支援人员工作鉴定表
姓名 专业
派出单位
派出时间
工作时间起 止
安徽省三级医院对口支援县级医院
支援人员工作鉴定表 篇3：到城乡基层医疗卫生机构服务情况个人自我鉴定
到城乡基层医疗卫生机构服务情况个人自我鉴定
根据省卫生厅关于《城市医生晋升职称前到城乡基层医疗卫生机构服务制度》的实施方案，在各级领导的支持和指导下，本人圆满完成在马鞍山市雨山区平湖街道西苑社区卫生服务站为期一年对口医疗服务的任务。在为期一年的工作中，在城乡基层医疗卫生机构的常见病、多发病上有了进一步的认识，并和卫生服务站同行进行深入交流，交换了对于这些常见疾病的诊治心得，并亲身感受了医疗卫生的现状，收获、体会颇多。
以有限的药物和检查手段，尽量给予病人满意的治疗。在临床工作中注重随时对患者及其家属进行宣教，增加群众的健康知识及防病、治病的意识。将一些国内外领域学科新进展带到基层；通过典型病例分析，交流业务心得。将病历书写、查房制度等基本医疗管理制度切实的运用到实际工作中，促进基层医疗机构的医疗管理水平的提高。
我们从基层医务工作者身上学到了如何与患者更好的沟通，建立和谐的医患关系，使患者的依从性更好，有利于疾病的治疗。他们的团结协作、吃苦耐劳、严谨治学、精益求精的工作作风和敬业精神给我们留下了深刻的印象。在这一年中，患者及家属对我们的服务态度及医疗水平给予了肯定，受到了当地基层医务工作者及院领导的一致好评。大家相互交流经验及教训，做到边学习，边交流，边思考，在相互学习中提高医疗技术水平。
在卫生对口服务过程中，我们看到马鞍山市雨山区平湖街道西苑社区卫生服务站已取得了很大的发展，医院基础设施建设相当完善，病人就诊环境明显改善。但现今基层医疗卫生水平与我们国家小康社会所要求达到的医疗卫生水平还有一定差距，农村广大居民的卫生健康知识有限，对一些常见疾病的认识不足，还需要医疗卫生工作者进一步深入基层进行宣传。进一步加强新时期的农村卫生工作，是繁荣农村经济、减轻农民负担、促进农村稳定的重要条件，是增强农民素质、提高农民健康水平的重要保障。
第3篇：护理对口支援总结
2010年护理对口支援工作总结
根据广西自治区卫生厅《2009年广西万名医师支援农村卫生工程项目执行方案》(桂卫医〔2010〕31号)的指示精神， 2010年3月26日以来，我院继续与三家二级医院签订了《广西壮族自治区万名医师支援农村卫生工程项目协议书》，护理部在开展优质护理服务、提高护理质量的同时，主动、积极地帮扶二级医院开展护理工作。
一、多形式、多渠道培养基层医院护理专业技术骨干，提高护理专科技术水平。坚持为基层医院培养高水平护理人才的理念，重点帮助培养专业技术骨干和学科带头人。一是走下去，去年，护理部主任、副主任、大科护士长、骨科护士长5名副高职称以上的护理管理人员分批深入三家对口支援医院，开展医院护理管理、临床护理、教学培训、重点学科建设等技术援助活动，并根据医院的需求，进行专题讲座。二是请上来，与二级医院共同研究制定进修计划，2010年免费接收50名护理人员接受专业培训及进修学习。通过现场观摩等方式，传授护理新理论、新技术、新方法，重点指导二级医院护理骨干提高专科护理操作、急危重症护理、重症监护、心血管、产科、骨科、儿科等专业护理新技能。
二、搭建学习交流平台，促进学科发展
8月份护理部举办护理管理及实施优质护理培训班，来自市级各县、乡镇医院150名护理同仁参加了学习。培训班邀请了区内护理及感控专家就《新形势下医院感染管理工作》、《护理文件书写规范》及《基础护理与优质服务》等进行了专题讲座；同时还组织学员们到骨科、产科、外二科、消化内科、呼吸内科5个“优质护理服务”试点病区参观交流。
三、成效
通过学习大家领会了"优质护理服务示范工程"的精神实质，思路更加清晰，同时结合本院实际情况，提出问题，共同切磋，探讨试点病区“优质护理服务示范工程”的实践方法。各对口支援医院为确保各项工作的落实，积极做好宣传发动工作，先后设立了1个“优质护理服务试点病房”，积极营造优质护理服务的良好氛围。
护理部
二0一0年十二月三十日
对口支援自我鉴定
毕业鉴定自我鉴定护理
护理生自我鉴定
护理自我鉴定800
护理系自我鉴定