仁者爱人。老师是太阳底下最灿烂的风景，是重铸人类灵魂的工程师，是坚强的精英领导。老师应该是教书育人的仁人志士，奉献自己去构建和谐社会，让爱在杏坛生根发芽，让爱感动社会，让爱充满世界。我们来看一下五分钟的师德演讲。欢迎咨询！
老师师德师风演讲稿1
领导和老师：
大家好，我今天演讲的题目是《坚持》！
回首当初，我们满怀热情地选择了这个“阳光下最辉煌的职业”。年少轻狂，意气风发，立志修园养花。可以说，我们每一个走上讲台的人，之前都有很大的抱负，想通过自我奋斗成为一名名师或者管理者。然而随着时间的流逝，岁月流逝，作品打磨，野心消失，原来的现实与自我理想的差距是那么的遥远。
我们似乎变了：在日常琐事中疲惫，在备课开会中埋没，在差生作业中愤怒，在学生课堂表现中沮丧，在对牛弹琴的教学中悲伤，在学生成绩中惊讶却无奈。
年轻教师抱怨机会不好，评价优秀教师没有希望，评价工作没有时间。重点老师抱怨奖励太少，认可度太低。
各种挫折和困惑向我袭来。这一年，我们见面说了一句最话——累！
无数次，我们问自己：你是这样沉下去的吗？你就这么算了吗？是这样被打败的吗？不，这只是我们暂时的损失，是压力下“口是心非”的发泄：有的人天天喊“精疲力尽”。结果，每当她有时间的时候，就在辅导学生上充满了生机和活力；有人说：“不管怎么样，我都教不了什么。”结果，他甚至一页一页地批改学生的作业。有的孩子生病了，坚持上课，带着歉意等周末回家照顾两天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝顺；有的人一心扑在学生身上，甚至没有时间照顾自己的孩子；有的人活了几十年，最早到校，最晚离校。甚至有人笑着说放假来学校跑两圈。
这是什么？这就是我们的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的坚持，就是平时日复一日的坚持！
对付学生，作为老师，这颗心告诉我们：坚持住，不要放手！每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。坚持，用爱包容他们，关心他们，给他们充实的生活。坚持，用自己的人格魅力获得学生的信任，激起他们的情感波澜，塑造他们高尚的灵魂。
回应社会，在越来越多的人渴望金钱的时候，我们依然选择坚持捍卫教育的净土，坚守“老师”二字的神圣，因为生活的好处远不止功利。
针对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习和改革是时代的呼唤，也是每一位教师义不容辞的使命。
在我身边，还有我亲爱的同事们，他们兢兢业业，无私奉献，高尚的师德为我们树立了一座榜样的丰碑！
教育，这是我们选择的路，漫长而艰难，充满了太多的未知。从现实出发，一定要坚守自己的精神家园，走向未来，走向完美，哪怕以后会经历坎坷，依然平凡！
为了我们学校的未来，我们要坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜教书育人的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德创造我们新的教师精神！
我的演讲结束了，谢谢！
老师师德师风演讲稿2
各位领导，各位评委，各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是《爱的力量》。
一天早上，我来到我工作的——美丽_ _小学，面对着第一缕阳光。我一踏进校园，远处就走来一个熟悉的身影，手里提着一个大西瓜，笑眯眯地说：“曹老师，我等你好久了，告诉你一个好消息，我考上安徽大学了。”后来她给我看录取通知书，塞给我一个大西瓜。“这瓜是我家种的，能解渴。”看着她爽朗的笑容，我惊讶的说：“你考上了安徽大学！太棒了！恭喜！”
这个学生叫芙蓉，我和她有很多故事：十三年前，我18岁的时候，从师范学校走出来，来到_ _县乔乔小学教书，我满腔热情地投入到工作中。一个学期快结束了，发现教学效果并不理想，总是脱离孩子，无法完全融入孩子的内心。通过家访，了解到班上50多名学生的家长有一半以上外出打工，日常生活都是靠爷爷奶奶。这些孩子不合群，不合群，缺乏生活常识，学习主动性低。
我该怎么办？带着迷茫和不解，我诚恳的问了问在教育战线工作了几十年的母亲。她问我：“你主要靠什么教书？”我不假思索地回答：“靠嘴！”她沉默了一会儿，用手指指着自己的胸口，强心说道：“孩子，靠你的心！”妈妈的话深深打动了我。
我决定照妈妈说的做。除了在课堂上教好语文，我还在课后和他们一起玩，课后和他们聊天。在我的班级里，我开展了各种各样的活动，比如讲故事、讲课、小手工竞赛等等。我还在业余时间成立了一个文学团队，教孩子们唱歌跳舞，让他们感受到艺术的美好，受到艺术的影响，慢慢的，我发现孩子们的变化很明显，他们变得活泼开朗，他们离我越来越近，我也有了一点成功的喜悦。但是心里总有一个孩子。那段时间我和我的学生在教室里排练，教室外面的窗台上总是放着一件红色的外套