学前数学辅导的主要任务是教师通过组织孩子开展丰富多彩的活动，拓展和整理自己在生活中获得的数学经验，掌握肤浅的数学知识，培养孩子对数学的兴趣和运用数学知识初步认识事物的能力，为进入小学打下必要的基础。以下是分享幼师工作经验的小系列。请参考。
幼师工作心得1
一、辅导目标和任务：
1.训练孩子发音准确清晰，说话连贯完整；
2.培养使用语言交流的积极态度和良好习惯；
3.丰富孩子的词汇，发展孩子的听力、理解和表达能力；
4.培养创新、竞争和自我评价的意识和能力；
5.培养早读早写的兴趣和能力。
6.渗透思想引导。
7.学习20个简单的单词。
二、本教材教材教材分析共32篇，其中《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》是培养孩子的讲述能力；有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》背诵；有20个简单的新单词需要写。
第三，实施辅导任务的措施是让孩子的随机性更容易感知记忆，在辅导中尽可能培养孩子的学习兴趣，选择孩子感兴趣的内容，调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力。
1、引导孩子欣赏，促进孩子思维和想象力的发展。启发孩子围绕主题进行想象，比如告诉我喜欢的人引导孩子谈论自己喜欢他什么，你想从他身上学到什么，围绕这些培养孩子的思维能力；
2.启发孩子提出问题，自己解决问题；
3.善于引导孩子进行创造性的想象活动；
4.在示范辅导和使用辅导例题时，要有利于孩子的思考和想象；
5.重视德育。
4.德育渗透：在这学期的辅导中，我打算结合课堂训练以下德育：
1.孩子有自己的长处，善于发现自己的长处，做事有信心，但孩子不要骄傲；
2.读图学诗，让孩子感受祖国的辽阔疆域，从而萌发热爱祖国的美好情怀；
3.通过讲故事，孩子要开动脑筋，想办法，关心别人，得到别人的关心和帮助。这一切都是幸福的。只有勤奋学习，才能掌握技能；
4.培养孩子热爱老师的感情；
5.培养孩子的勇气和机智。
V.课外活动安排：
1.通过“对比看一看”提高孩子的写作能力；
2.举办一个写作展。
幼师工作心得2
一、形势分析
我们班的孩子正处于青春年少的关键一年。大多数婴儿都有拼音基础，有些婴儿虽然会写拼音字母，但并不熟悉。不过幸运的是，孩子对知识的渴望和学习的热情无疑给我们的辅导带来了便利。
二、辅导模式
根据我们班孩子的特点，因材施教。辅导主要采用谐音辅导法，利用图像图片，结合数学中的数字特征，让孩子联想到所学拼音的形状。在辅导活动中，设置尽可能多的场景，让孩子在生动、活泼、生动、感性的环境中，无意识地获取知识，掌握技能。贯彻以儿童为主体的指导理念，变被动注入为主动吸收，特别是在课堂上引入欣赏指导，鼓励欣赏。采用“看图-联想-谐音”的新课模式，然后运用小组练习、玩接龙等丰富多彩的活动，把枯燥的课堂变成生动活泼的形式，进一步吸引孩子快乐地学习、学习。以老师或手指练习的形式巩固肢体语言，激发孩子进一步掌握所学的知识和技能。最后，家是共享的，家庭辅导参与学校辅导。家长和孩子一起完成练习册，测试孩子的学习效果，第二天老师及时检查并反馈。
第三，术语目标
1.让孩子们理解
3.能读写，知道字体，笔画顺序，发音，四线格的位置。
4.所学字母的歌曲很容易掌握和掌握。
5.将常规训练引入课堂指导，如爱惜书本、按时完成作业、举手回答问题等。
四、辅导的内容
课本《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。
拼音由6个单元音和23个声母组成。孩子在辅导中要知道字母的形状、笔画顺序、发音和位置。在声母指导中引入音节的拼写，让孩子掌握一些拼写键签名、中间元音和一些韵母的规则。在练习册的学习中，我们要更好的巩固所学知识，将所学知识应用到练习册中，然后将其推向现实生活。
幼师工作心得3
学前数学辅导的主要任务是教师通过组织孩子开展丰富多彩的活动，拓展和整理自己在生活中获得的数学经验，掌握肤浅的数学知识，培养孩子对数学的兴趣和运用数学知识初步认识事物的能力，为进入小学打下必要的基础。
二，学生的基本情况
作为一个新来的幼教老师，对孩子的情况并不是很了解。然而，经过近两周的观察，发现学龄前儿童非常聪明。大多数孩子能在老师的指导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，能准确地进行加减运算。对数学活动有一定的兴趣，为自己以后的学习打下坚实的基础。
三.教材分析
1.这学期我们将学习按数组计数和计数，不仅可以指导孩子将数字知识应用到日常生活中，还可以提高他们的对数灵敏度和计算能力。
2.教幼儿学习简单的测量方法，了解钟表、日历等常见的数学知识。
3.理解简单的几何图形，结合体、形、数来理解和引导孩子理解它们之间的关系，通过实物展示、提问和讲解充分激发孩子的想象活动。
4.结合孩子的生活经历和实际生活需要进行辅导。
5.继续学习数字的构成，5-10的构成以及加减。
第四，辅导的目的
要求孩子在老师的指导下，结合生活中的实际经验，辨别和理解一些事物的相关性，通过自己的运算，理解、分析和总结数字的含义及其相互关系，准确地进行加减运算。
第五，辅导的难点
1.理解数字的含义并准确计算。
2.能够在一定的空间里想象周围的事情。
3.对生活中的物体有基本的了解。
不及物动词咨询措施
辅导活动与孩子的日常生活紧密结合，通过游戏的方式培养和保护孩子对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件，帮助孩子合理运用数学知识，转化为理解事物的能力。
幼师工作心得4
这学期是大一的学期。孩子们通过这些天的集体生活，学到了很多东西，在各方面都取得了很好的进步。在这里，我也要整理一下自己的思路，总结一下自己以往在幼教方面的工作经验，以便更好的提高自己的工作水平。
1.辅导：我教常识，音乐，体育。我从“备课是上好一堂课的关键”入手，根据新的教学大纲、新的教材、新课程进行启发式辅导，以“顾全大局，关注个体”为基点，在辅导中穿插游戏。激发孩子的兴趣，让每一个孩子成为辅导活动的主体，让每一个孩子在辅导活动中变得积极主动。孩子虽然小，但是有一定的动手能力。让孩子在各种活动中多做一些，既能训练身体各部位的协调性，又能发展智力和想象力。所以根据孩子的兴趣，我让他们写简单的数字，画自己喜欢的作品，折叠自己喜欢的飞机、轮船、风扇等。在辅导活动中。老师在动手过程中只给孩子指导或参考，以激励为主，让孩子开动脑筋，发挥想象力。取得了良好的效果。
二、健康卫生：我要求孩子不要泼水，不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要随时洗手，要学会穿戴，量力而行。让孩子从小养成良好的卫生习惯。我们经常打扫教室、卧室等活动场所，确保孩子们每天都有一个干净舒适的活动环境。每天检查孩子的衣服，时刻注意每个孩子的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温工作，千方百计让父母放心，让孩子开心，保证孩子健康的健康发展。
三、安全：以“安全第一，责任重于泰山”为准则，更加注重安全健康管理。用“警匪110”、“火警119”指导孩子不要玩火，告诉孩子用火的知识和保护方法。辅导孩子分辨好坏，如何保护自己，知道爱打架爱偷的人是坏人，是警察叔叔控制的对象。用生活中的实际例子来指导孩子不要和别人打架，不要玩电器，不要爬桌子、椅子、门窗等。以便及时消除安全隐患。尤其是那些调皮的孩子，给他们重点指导。
4.家长工作：这学期更加注重与家长的沟通，及时全面了解每个孩子的思想变化，及时给出建议和意见，组织更加多样的家庭联网活动，让家长参与活动。比如“亲子活动”，让父母和孩子一起快乐。还有文化活动，也让父母看到孩子的成长，可以让父母更加重视，更有利于我们工作的发展。
在以后的辅导中，我会更加努力的学习辅导，弥补不足，争取更大的进步。
幼师工作心得5
第一，班级管理
这学期是孩子幼儿园生活的最后阶段。为了顺利进入小学，培养各方面的习惯和能力是非常重要的。在这个关键的学期里，孩子必须在各个方面掌握一定的知识、习惯和能力。这学期，孩子的自主学习能力是训练的重点。老师创造一定的学习环境，让孩子变得自主，找到自己的兴趣，发现小知识点。同时，在学习过程中，培养孩子良好的学习、卫生和行为习惯。本着新《纲要》的精神，指出儿童应该在自由探索的过程中学会独立学习，获得不同的知识。这也是孩子能力的体现，比如观察力，语言能力，听力，想象力，创造力。
1.引导孩子在小组活动中逐渐保持注意力的稳定和持久，活动结束后尽量喝水、上厕所。在小组活动中，可以认真听讲，积极发言，加强对孩子注意力和思维敏捷度的训练。在日常生活中，要注意激发孩子内心的专注和对事物的兴趣，培养孩子内心的学习兴趣和动力，使其顺利适应小学的学习生活。
2.业余时间多读书，增强孩子的语言能力。阅读活动的主要形式包括免费阅读
有两种活动。这两种活动不仅会给孩子自由选择阅读内容的机会，还会得到老师的指导。在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣和阅读能力都会有很大的提高。让孩子大胆的和他们交流。
3.老师要多和孩子交流，了解孩子的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
4.多听故事磁带，提高孩子的听力。
5.每周提供一次“免费绘画”时间，让孩子想画什么画什么，让孩子的想象力和创造力得到充分发挥。我们应该摒弃枯燥的填鸭式和临摹式的辅导方式，让孩子的绘画活动充分体现趣味性和娱乐性，充分满足孩子的快乐，激发孩子的学习兴趣
第二，医疗保健的管理
1.养成符合孩子生理特点的生活系统：注意动静结合，保证充足的户外活动，培养孩子良好的生活习惯，促进孩子身心健康发展。
2.加强晨检，预防常见病，检查儿童是否携带不安全物品，如刀、玻璃片、球、珠子等。发现后及时妥善处理。
消除一切不安全因素和疾病传播隐患。
3.加强孩子自理能力和卫生习惯的培养：能自己穿脱衣服，学会系鞋带和扣扣子；能够做一些简单的体力劳动，比如擦桌子，洗手帕等等；学习正确的洗手方法：卷袖子，搓肥皂，捏手心和手，洗净，洒干；能够愉快安静的吃饭，正确使用餐具，自己洗碗。能够整理自己的学习用品等。
4.加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，教师检查是否有玻璃、玩具、刀、针等危险品。减少教室危险因素，如电源、针头、门窗等。孩子午睡时，检查睡眠姿势，防止被褥遮住嘴巴。知道保护自己的方法：如果鼻子出血，就举手，竖起手指；摔倒时要抬头，双手撑地。开展“小安全员”活动，让每个孩子都能增强安全意识。
5.增加户外活动的时间，利用阳光促进孩子体质的增长。家里联系，督促孩子纠正偏食的习惯，全面均衡营养。有些孩子因为遗传因素身高体重不达标。对于这类儿童，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光促进儿童体质的增长。让父母多给孩子喝牛奶补充钙吸收。参加跳跃促进骨骼生长。
第三，父母的工作
儿童指导是一个多层次、多样化的系统工程，是一个家庭、幼儿园、社会紧密结合的综合性整体，其中家庭指导尤为重要，对儿童的发展，尤其是人格发展起着不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，我们班家长工作的内容主要包括以下几个方面：经常互相交流，共同帮助孩子。家庭沟通是双向的。教师经常根据班级辅导目标和每个孩子的需求，及时与家长沟通交流孩子在园中的表现、进步和问题，以促进每个孩子的发展。向父母宣传幼儿期是人生的奠基期，是身体和智力快速发展、性格、道德和行为习惯形成的重要时期，也是心理咨询的黄金期。父母在辅导孩子方面起着重要的、不可替代的作用，应该履行自己的责任。帮助家长纠正和更新家庭教育观念，树立让孩子在身体、智力、道德、审美等方面全面和谐发展的观念，树立面向未来、从孩子做起、培养社会主义新一代的观念。