通过全国科学伦理与学风建设讲座，我们应该明白，愿意孤独，特别是做基础研究和数学研究的人，真正坐在板凳上，不被外面嘈杂的世界所愚弄，下定决心努力工作，做真正有价值的工作，才是弘扬科学家精神的最佳途径。想了解更多，请欣赏全国科学伦理与学风建设讲座的心得。
#全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会1#
科学没有国界，但科学家有祖国。从19世纪下半叶开始，科学研究进入了大科学时代。科学不再仅仅意味着纯粹的知识探究。科学发现和技术创新已经成为现代国家支持的活动，也是国际政治、经济和文化竞争的焦点。中国的现代化进程充满艰辛。在中华民族伟大复兴的鼓舞下，国家利益和人民利益的现实需要，成为一代又一代科学家投身科学事业的内在动力。科学家精神是中国科学家和技术人员在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。中华人民共和国成立以来，中国科技事业取得的每一项辉煌成就，都离不开立志为国家和人民服务的科学家的高尚情怀和优秀品质。
去年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》号文件，号召大力弘扬关爱祖国、为人民服务的爱国精神，勇于攀登高峰、敢为人先的创新精神，求真务实、严谨治学的求实精神，淡泊名利的奉献精神，集思广益、团结协作的协作精神，学习育人的精神。目前，面对各种“卡脖子”的技术短板，没有强烈的爱国主义精神，要想在短时间内迎头赶上，是很难的。广大科技人员可以意识到，如果不解决“卡脖子”这个技术难题，国家和人民的命运就要被别人掌握。只有从这种生存和危机意识中唤起精神力量，科技工作者才能像老一辈科学家一样，坚定不移地通过创新寻求突破，把不可能变成可能。
如果说爱国主义是激发科技工作者投身创新的无与伦比的情感力量，那么创新精神则激发了创造性探索未来的理性力量。发现和创新的过程是不断猜测、论证、反驳、修正和提出新假说的过程。要实现原始创新并转化为原始科技成果，需要有理论创新的勇气和严谨实证的态度。客观知识的原始发现，本质上也是一个主观创造的过程，离不开方法、观念、概念、理论的创新。但这种创新绝不是自制的，必须经过严格的实证检验，必须尊重科学研究的规律，尤其是其在科学方法上的合理性。一些科研院所遵循的严格规范和程序，是长期经验积累的产物，也是科研传统的精髓。虽然从科学的角度可以质疑它们的合理性，但也不应该轻易放弃。
当前，中国发展面临的国内外环境发生了深刻而复杂的变化，“十四五”期间及以后的发展对加快科技创新提出了更加迫切的要求。大力弘扬科学家精神，要充分尊重科研人员的好奇心和积极性，在全社会营造鼓励好奇心和科学探索的氛围，从娃娃开始引导和培养科学兴趣。其次，要鼓励研究者进行跨学科、多学科的研究，学会在知识的边界寻找新的思路、方法和概念。最后，有必要敦促科研人员认识到社会影响
这篇演讲传达了为什么以及如何从事科学技术。说到科技，自然离不开高质量的发展。如何使我们的发展更加高效和绿色，需要科学技术的帮助。但我在演讲中更触动我的是“加快科技创新是实现人民高质量生活的需要”。作为一个生命科学学习者，突然觉得这句话应该是所谓“21世纪是生物学的世纪”的立足点。我们做科研的时候，不要只和那些发文章快，发论文多的人竞争。发表论文对科研很重要，但更重要的是要有写祖国论文的决心和信心。疫情过后，科技要为老百姓保驾护航的思想在我们心中愈发强烈。这和科技发展中的“坚持需求导向和问题导向”是一样的。总之，书记的话让我看到了国家对科技的重视和需要，人民对科技发展的渴望坚定了我攀登科研之路的决心。
李一宁说，书记讲话主要提到三个问题：充分认识加快科技创新的重大战略意义，加快解决制约科技创新发展的一些关键问题，大力弘扬科学家精神。近年来，我国科技事业突飞猛进，但反映的问题也值得警惕。特别是在国际贸易争端和新冠肺炎疫情下，科技事业的可持续发展与许多缺陷是否得到弥补密切相关。明确科技创新的战略意义，解决科技创新与发展问题，弘扬优秀科学家应具备的精神至关重要。
正如局长在发言结束时说：“我相信，中国广大科学家和科技工作者有信心、有意愿、有能力攀登科学高峰，为实现中华民族伟大复兴、推动人类命运共同体建设做出应有的贡献！”作为攀登班的一员，我们要有勇攀高峰的决心和毅力，要有闯劲，要勇于探索，努力贡献！
#全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会2#
“弘扬科学精神，培养诚实的科研行为，实事求是，作风严谨，决不能投机取巧，虚浮，决不能伪造、篡改、复制科学研究的‘红线’。”11月13日，全国政协副主席、中国科协主席万钢在2019年全国科学道德和学风宣传教育工作会议上指出。
万钢说，一代又一代具有科技报国理想的科学家，坚定不移地把科学研究与国家前途、民族命运、人民事业联系在一起，用对党和人民的绝对忠诚为共和国托起了无数颗星。他们创造的“两弹一星”精神、载人航天精神、西进精神，在历史上熠熠生辉。
万钢说：“弘扬科学精神，必须努力爱国、爱国、报国，融入祖国改革发展事业，融入人民创造历史的伟大斗争，融入建设世界科技强国、建设人类命运共同体的伟大实践；必须坚持继承育人。在传授和创新知识理论、继承和发扬研究的思想和方法的同时，要注意将良好的研究精神和道德品行融入学生的人格培养中，真正学会做老师、做榜样。"
中国工程院院士王泽山结合自己的科研经历，与现场师生分享了自己始终专注于炸药和炸药研究，锲而不舍的感人故事
今年，82岁的中国工程院院士钱七虎站出来完成了他的报告。“热爱党，相信党，跟党走，是人生最正确、最坚定的选择；只有把个人理想与国家和民族的前途命运紧密联系起来，才能有所成就，实现价值；科学是一门诚实的学问，容不得一点马虎浮躁；只有纠正个人与组织的关系，纠正个人与集体的关系，纠正个人与群众的关系，才能顺利前进。”钱七虎用四句话回顾了自己的人生经历，阐释了科学家精神的深刻内涵。
目前，钱七虎仍然关心国防建设和人才培养，表示他将在有生之年继续致力于防护工程领域的研究，带好学生，培养人才，关心团队建设。
中国工程院院士曹雪涛指出，青年学者是推动科技变革的先锋，他鼓励青年学者成为爱国、诚实的研究人员。曹雪涛呼吁弘扬科学家精神，建设新时期的中国学派，“通过鼓励批判和质疑探索精神，允许容忍科学研究的失败，鼓励科技工作者创新，建立新的理论，标记新的学派，追求新的境界，促进文化文明的继承和创新，为建设人类命运共同体和实现可持续发展发出中国的声音，走出中国的道路，做出中国的贡献”。
据了解，这是中国科协连续第九年与各主办方联合组织报告会。截至2018年底，全国共开展了近12万次科学道德和学风建设宣传教育活动，约853万名研究生和1109万名本科生接受宣传教育，新增研究生导师、新教师和青年科技工作者约128万人，得到社会各界的广泛认可。
#全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会3#
科学伦理主要是指科学技术工作者在科学研究活动中应当遵守的道德规范、行为准则和道德品质。学风是科技工作者在科研规范、行为规范、学术精神、学术态度、学术氛围、学术原则等方面的失范现象。所以，抓学风建设，首先要有科学的师德。
科学研究是一个严谨的过程。对于科技事业来说，科学道德和学风直接影响着科学的繁荣和发展。近年来，科学伦理和学风成为舆论焦点。作为新世纪的接班人，我们有责任也有权利学习和了解科学道德和学风建设，这不仅对我们未来的学术生涯具有重要意义，也是整个国家整体科研质量和水平的保证。
通过学习，对目前社会上存在的一些科学伦理和学风问题有了一个大致的认识，认识到在科研中加强科学伦理和学风建设的重要性。通过一些案例，了解到科研活动中的一些不当行为和不当行为，对科研伦理和规范有了初步的认识。我意识到，作为一名合格的科技工作者，应该有诚实的科研行为，严谨的工作作风，遵循和掌握严格的科学方法，有责任感，有丰富的人文素质。
目前学术界仍存在科学不端或不当行为。从表现形式来看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定科学不端行为的三种类型：捏造、篡改和抄袭。科研不端行为有五种类型：数据使用不当、违反科学规律、同伴关系不当、师生关系不当、基于输出压力的科研不端行为。科研不端或不当行为造成学术资源和学术生活的极大浪费；破坏正常的学术秩序，扼杀创新
我是一名研究生，我应该以身作则，付诸实践，努力加强自己的道德和学风建设。我们致力于追求科学的内在文化价值，努力肩负起国家、民族和社会赋予的责任和使命，不断加强科学伦理自律，杜绝各种越轨和失范行为，避免浮躁夸张，发挥科学伦理的示范作用，继承前人的优良作风。在做好这些要求的同时，也要告诫身边的研究者，戒骄戒躁，不要贪图名利，脚踏实地做好学术，做人要诚实。
加强科学道德和学风建设在科研活动中发挥着重要作用，是促进学术研究自身健康发展的前提和基础。同时也能对促进求真务实的社会风气，不断提高全社会的思想道德水平起到积极作用。作为研究生，要加强自身的科学道德和学风建设，避免科学不端行为或不端行为，严格遵守科学道德和规范，努力成为一名合格的科技工作者。
对于我们研究生来说，科研伦理是一个普遍存在的问题。科研伦理是指研究者与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，而科研伦理则考察研究者自身的道德修养、行为和诚信，以及捏造、抄袭、学术不端的由来、表现、危害和对策。科研人员在涉及人的科研活动中，应当遵守尊重、不伤害、受益、公正四项原则。
#全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会4#
1 .科技工作坚持需求导向和问题导向。
科技要为人类生活谋福利，根据实际情况解决问题，提高生活质量。以前我总是根据幻想幻想不切实际的东西，但一切都要脚踏实地，和现实联系起来，暂时做些力所能及的实事和好事。科研可能离我有点远，但是需求导向和问题导向应该是思想认识的一部分。
2.坚持加强基础研究。
秘书指出，中国在：面临很多“卡脖子”的技术问题，根源在于基础理论研究跟不上，源头和底层的东西不清楚。回想自己是攀岩班的一员，有时候学习基础理论会有点松懈。而现在我意识到，更顶尖的关键技术都有坚实的基础支撑，所谓厚积累薄积累，没有大量基础理论的积累，就很难成功开发出创新的核心技术。
3.加强创新人才的教育和培养。
就像华中科技大学生命学院建立了我们强大的基础项目一样，创新人才的培养是国家创新的源泉。优秀的科研创新人才要全面发展，对科学、工程、医学各个学科都有很好的了解，这就需要我们努力学习，及早接触科研工作。高峰班的同学要积极响应国家号召，为创新科研注入新鲜血液，贡献青春力量。