第1篇：课堂教学教师评价语言的调查问卷
课堂教学教师评价语言的调查问卷（学生卷）
行之有效的课堂教学一直是老师们追求的目标，而适时、恰当、有效的评价是组织教学必不可少的，是教师和学生有效沟通的桥梁。
一、你期待得到老师怎样的评价？ 1.当你回答正确时，你期待： （ ） ⑴不评价，直接让你坐下 ⑵“很好，请坐！”
⑶你表达得这么清晰流畅，真棒！ ⑷你的声音真洪亮，回答的很好
⑸其他（根据你的特点进行评价） 2.你觉得老师对某个同学的评价对于你合适吗？
⑴合适
⑵不合适，各人有各人的特点 3.当你回答错误时，你期待： ⑴不作回应，直接让你坐下 ⑵你一定没认真听讲！
⑶听听其他同学是怎么想的，好吗
⑷其它 4.当老师直接批评你的时候，你感觉
⑴自信心受打击 ⑵无所谓 ⑶老师真讨厌 5.课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价？ [多选题] ⑴坐端正认真听！
⑵××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ ⑶他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
⑷其它 6.做题时，你希望老师怎样的评价？ [多选题] ⑴简单直接“对”、“错”
⑵你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ ⑶继续努力，相信自己，你会做得更好！
⑷其它 7.在小组活动中，什么样的评价更能调动你的积极性？[多选题] ⑴简单直接“很好”，“干得不错” ⑵比比哪个小组讨论的最热烈 ⑶你们真是一群智多星！
⑷很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？ ⑸你们这一组合作得真好。
⑹你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？
⑺其它 8.你觉得老师的评价语需不需要加入幽默的元素？ ⑴需要，这样更有趣 ⑵不需要，上课就教课本内容 ⑶其他 二、你还喜欢那种评价方式？ 9.其它评价方式 [多选题] ⑴掌声鼓励。 ⑵以星级作自我评价。
⑶给一个赞赏的动作。（点头，微笑表示） ⑷在小黑板上插小红旗。
⑸教师可以用手抚摸，翘拇指。（手指语言） ⑹贴有各种图章小奖品记录加分。 ⑺其它
10.你印象最深的来自老师的表扬是哪一次？你的感受是什么？ 11.您所在年级：
⑴四年级
⑵五年级
⑶六年级 12.你的性别是： ⑴男
⑵女
第2篇：《课堂教学有效评价语言调查问卷》调查问卷及分析报告
课堂教学有效评价语言调查问卷
1.您的性别：
A男
B女
2.您所在年级：（
）
A
一、二年级 B
三、四年级
C
五、六年级
3.在课堂上，你希望得到老师的评价吗？（
）
A非常希望
B希望
C不太希望
D不希望
4.当你有精彩的表现时，老师会说？（
）
A非常好
B你真棒
C不错
D与具体表现相关
5.当你在课堂上回答问题错误时，老师一般会？（
）
A鼓励
B不做评价
C批评
6.老师在课堂上评价了你的课堂表现后，通常你还希望有再一次表现的机会吗？（
）
A不希望
B偶尔希望
C多数希望
D总是希望 7.怎样的评价方式会使你希望有再一次表现的机会？（
）
A赞扬
B鼓励
C客观评价
8.老师对你的评价和其他同学的相同吗？（
）
A基本相同
B完全相同
C基本不同
D完全不同
9.老师对你的评价频率是？（
）
A经常
B
偶尔
C
很少
D几乎没有
10老师对成绩不同的同学的评价用语一样吗？（
）
基本一样
B完全一样
C基本不同
D完全不同
11.同老师在课堂上对你做出评价后会在课后与你交流谈心吗？（
）
A经常
B
偶
尔
C
很少
D几乎没有 12.老师在课堂上对你进行哪种评价方式后会与你交流？
A表扬
B
鼓励
C
批评
D客观评价
13.你喜欢老师怎样评价你？请分别举例你喜欢的和不是很喜欢的评价语。
71 课堂教学有效评价语言 调查报告
一节好课教师对教材的处理、学生的思维发展等固然重要，但课堂上教师激励性语言犹如冬日里的暖阳，沙漠中的甘泉，更能影响课堂教学气氛，激发学生学习的兴趣，促进学生发展，提高课堂效率，有时甚至能影响学生一生的发展。《语文课程标准》指出：学生在回答、表演、朗读等活动后教师作出的评价语言，是实现“情感态度”目标的重要措施之一。好的激励性语言可以开启学生积极的学习心智，产生愉悦的学习情绪，引发向上的学习动力，建立足够的学习自信。
根据学生的调查问卷不难发现，几乎每一位学生都希望被表扬，被关注。调查结果显示：90％以上同学希望在课堂上得到老师的关注和评价。60％的同学认为老师对自己的评价和其他同学几乎一样。这也就说明一个问题，我们老师的激励性语言很单一，太笼统。有62％的同学希望老师在评价自己时，可以根据自己的表现有针对性的评价，比如“听了你的分析，使老师豁然开朗，你真是个聪明的孩子”，“你的朗读使人有种身临其境的感觉，真是太美了”等。而不是老师一味地说“你真棒！你太厉害了！你好聪明！” 由此可见学生们对激励性语言的渴望，所以作为一线老师，我们在课堂上不要吝啬我们的微笑，不要不舍我们的激励性语言 。
随着课题实验的开展，我们深深的意识到课堂激励语言区别于其他评价的重要特点就是随机性和瞬时性。在课堂上，它往往是一闪而过，似流星划过夜空，虽然短暂，却光彩夺目，叫人无法不去注意它，关注它。学生能够从教师的激励性语言当中受到启发，明确今后的努力方向，这也正是即时评价的价值精髓。有经验的老师是不会放过任何与学生交流的机会，给予适度评价的。教师都应该树立起课堂激励性语言评价的意识，老师是课堂教学的组织者和引导者，学生参与课堂学习活动的兴趣，很大程度上要靠教师的语言来维持，开放的课堂更需要教师的机智，教师必须善于观察，善于倾听，敏捷快速地捕捉教学过程中各种信息，灵活果断地采取恰当有效的策略与措施，推进教学发展的进程。让我们的语言和 微笑给孩子们动力和自信。新课程呼唤充 满生命活力的课堂，呼唤充满人文关怀
72 的课堂。课堂教学中，教师对学生的评价形式是多种多样的，但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的口头评价。综观现今的课堂教学，很多教师在学习“新课标”以后，在“平等对话”精神的感召下，激励用语贯穿始终，处处做到以人为本，以学生为主，课堂上洋溢着活力和魅力。
73
第3篇：问卷调查心得体会
问卷调查心得体会
问卷调查作为一种重要的数据收集方法，已广泛应用于各企事业单位。你知道问卷调查心得体会是什么吗接下来就是小编为大家整理的关于问卷调查心得体会，供大家阅读!
问卷调查心得体会 篇【1】
这是我的第一次做问卷调查，刚开始很新鲜，但这也是一件很辛苦的事，可以说感受也很深。从问卷设计到问卷发放再到问卷分析，还有最后的报告总结。一张小小的问卷，一本薄薄的报告，不知蕴涵了我们多少的汗水。
首先我们组成了一个十六人的团队，针对大学生对思想政治理论课的认知进行调查。首先第一小组的同学通过一个晚上的时间精心设计了《大学生多思想政治理论课的认知调查》的调查问卷。然后由第二小组的同学拿到学校的打印室打印了100份问卷准备针对学校不同年级的100个学生进行随机抽样调查。每天晚上他们就分工合作，到同学们的寝室，自习室与室外，进行面对面的问卷调查，真正辛苦的实践活动通过他们的努力完成了。通过整合，只收回了95份调查问卷。这样数据分析的工作就落到第三组的同学手上了。他们的方法是这样的，每个组员分别写下自己对数据的分析结果以及最后的感想，然后由组长修改，整合。终于，他们的辛勤和智慧的结晶一份数据分析结果出来了。
可以说最后的报告是最难做的了，这样的重担也就落在我们第四组的同学身上了，而作为小组组长的我来说压力就更大了。为了能更好的做好这次问卷调查的分析报告，我和组员们把问卷的题目全部仔细看过并分析通过这些问题得到答案的意义，然后把数据总结和分析又认真的审核了一遍。在确保无误的前提下，用了一个晚上的时间把问卷调查报告写出来了。担心内容还会有些差错，我就把报告的电子稿同时发给其他小组的组员，让他们查找错误。经过我们的审核，就修订好了最后的这一份总结报告。
1
这是一次深刻的经历，它让我学到了交际的技巧、实践的重要、团队协作的珍贵以及做事要保持一个积极仔细的态度，要善始善终!这样的学习经历要比只学习书本上的知识更有趣，也使知识掌握地更实际更具体，相信也会对我们以后的工作有很大的帮助。
问卷调查心得体会 篇【2】
做问卷调查也不是第一次了，不过这次是最成功的一次，也是最有体会的一次。我们调查小组有四个成员，首先，我们确定了调查的主题，针对主题进行分工，各司其责，互相帮忙，调查活动逐步进行。
首先我们小组通过一个星期的时间精心设计了一份名为《关于降低法定结婚年龄》的调查问卷。然后我们考虑到复印调查问卷等等诸多费用及不便，通过小组讨论，最后决定还是通过网上调查的形式，把调查问卷发布到问卷调查网，这样不仅省了一些费用，还很方便，而且由于网咯的覆盖面积广，我们还可以吧调查的范围扩展到全国各地，一举多得。
调查时间为期一周，一周后我们一起收集调查问卷，然后进行数据汇总，再对问卷进行分析，最后得出调查结，还对调查结果提出了几条可行性较强的建议
调查的过程中我们也体会到了做调查的不容易。调查主题倒是好选择，不过也是要我们热烈讨论了好一会儿，选题不好，调查的时候可能就会不知道从哪里入手，给调查增加了难度。调查问卷的内容的设计也是马虎不得，这个可是花费了我们不少精力啊。调查问卷的内容会直接影响到调查结果，要是问卷设计的不好，得到的调查结果可能会不怎么理想，这样就有悖我们做这次调查的初衷了，所以科学合理的设计一份点差问卷不容易啊。调查形式的选择也很重要，不仅要求简单方便，还要切实可行。对调查结果的分析也是有讲究的，要做到客观公正，不能带有个人感情色彩，不能主观地区看待、分析问题。最后我们提出的解决方案要是马虎不得，要结合实际情况，综合调查结果，提出的方案还要切实可行，操作性强，针对性强，这样才有利于问题的解决。
2
在这次调查中，我们学会了怎么去设计一份科学合理的调查问卷，怎么和小组成员合作，虚心接受他人的意见，多角度的看待问题和分析问题，小组之间还要相互信任、理解，加强小组成员间的沟通，遇到困难时向小组需求帮助等等。我觉得这次调查任务的顺利完成离不开我们的团结协作，我们每个人都要有合作精神，只有相互合作、相互帮助，调查才能顺利完成。
这次调查，也让我们我们积极的关注两会、关注民生，关注社会的发展，对社会现状有了更为深刻的认识，我们还针对调查结果提出了一些解决方案，算是为社会贡献我们的一份绵薄之力吧。
问卷调查心得体会 篇【3】
人生有许多回第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的体会不同。这一次进行对公司的调查问卷的活动，我首先选择对八桂物业公司进行调查。一开始，我的胆量不够，在贵公司楼下徘徊了很久，终于有勇气上去，我以为贵公司会很轻松的答应我们的请求，结果，被一句：“不好意思，现在没空准备开会。”婉言拒绝了，我好久没有被人拒绝了，一下子我不知所措，愣愣地站在该公司门口十几分钟。之后，便失落地离开，我们两个人不知方向地走在街上，我心想，在我面前的是一道坎而我却不知道怎样去跨过。梦想与现实之间还有一段距离，而这段距离是我们在这三年用知识、技巧和应变能力去弥补的。也许三年之后，我们在找工作的时候还会遇到这样的情况，到时，我们还会不知所措吗这些未知的答案，我们要用三年来求解。不过，经过我们的不懈努力，终于，在一家林海物业公司完成了我们的调查问卷。
这次活动，让我知道：梦想与现实真的还有好长的距离，也让我知道遇到困难和坎坷，我们要迎难而上学会思考寻求解决的方法，而不是一味的退缩和逃避。逃避是不可能解决问题的，只会把问题越积越厚，最后，压跨自己。
3
课堂教学评价调查问卷
语文课堂教学语言心得体会
课堂教学语言艺术心得体会
信息化教学调查问卷心得体会
小学数学课堂教学语言心得体会