画春天读后感推荐 篇1
今天，我读了<<走进和谐的春天>>这本书里的一个小故事，故事的题目是：给孩子一片蓝天碧水。
故事主要讲了浙江省衢州市龙游县塔石豆腐王村的小学生们，当他们发现和自己朝夕相处的河水变得又臭又脏时，他们决定用自己的力量来保护这条溪水。他们给省长写了封信，把小溪的情况反映给省长，同时说了他们虽然还是小学生，可也已经懂得了保护境的重要性了。希望那些任意排放污水的工厂能够停止那些不道德的行。省长非常重视他们的来信，立即采取有效措施，并赞扬了孩子们的责任心。
读了这个故事，使我联想起了我身边的事。记得有一次，我和爸爸妈妈去乡下，打算去钓鱼。可是当我们还未走到小河边，就闻到了一股臭味，我们正在纳闷：这股臭味是从哪里传来的呢？走近了河边，才知道这股臭味原来是河水的臭味。爸爸说前段时间这条小河还清清的，怎么现在变得这么黑，这么浑浊了呢？而且河面上还有许多死鱼，怪不得会这么臭呢！听当地的村民说，前段时间开了一家印染厂，他们把污水排放到这条本来就不大的小河里，小河和小河里的.鱼就遭了殃。我们看到这些情况真是很心疼。心想，这些工厂真的很不道德，只顾自己赚钱，不顾四周环境。我在电视新闻中也看到过这样的报道，我也希望那家印染厂能够不再破坏环境了。
保护环境是我们大家的事，人人都从小事做起，比如：不乱丢垃圾、不破坏绿化等等。总之，我们每个人都要有一份责任心，我们的地球妈妈就会笑得很灿烂，我们也会过得更幸福！
画春天读后感推荐 篇2
我今年上四年级，要上五年级啦!四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的.早晨，安静告诉
我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西，也就是：安静虽然是个盲童，但她热爱生活，热爱春天，我被深深的感动了。
画春天读后感推荐 篇3
新西兰、骑马、春天……这些美好的元素构成了这一幅路上的风景画。
昨天看到一个词语“空巢年轻人”，有一种心里被刺痛的感觉。我上班局限在一个小小的办公隔间，下班拖着疲累的.身体回到无人的房间，似乎没有精力没有时间再去做其余的事情，曾经热爱的旅行也已经蒙尘。无聊翻起这本书，渐渐地似乎有什么被唤醒了，乏味的生活，无力的状态……这些都随着沉浸在书中的情绪消融。或许我短时间还是难以像作者一样在路上，但是这已经列入了我的行程，想去新西兰看看，想体验一下骑马旅行的感觉，与动物交流，与自然亲近。
画春天读后感推荐 篇4
我在暑假的最后一个星期的星期五，阅读了《胖小猪的春天》这本书，其中最引人注目的是“名字惹出的麻烦。”
这里面主要讲的是：有一只小老虎花花和小熊黑子在院子里玩捉迷藏，突然黑子喊：“花花这会该我藏，你找啦！”这句话被房顶上的一只小花猫听见了，它歪着脖子问他：“你叫什么？”她一副神气的样子。“我叫花花。”小老虎坚定地说。小花猫听了，凶巴巴地说：“你不能叫花花，应该是我叫花花！”“我叫花花！”两人大吵了起来，突然小花猫大喊：“那好，我们就各自说说自己的`出生年月，如果你生得早我就改名，如果我生得早就你改名，我是一月生的呢，你呢？”“二月”老虎老老实实地回答。“那你就叫粗尾巴吧！“老虎听了决定回去与妈妈商量。后来，小老虎的妈妈又重新给小老虎花花取了个新的名字—粗尾巴。
而在我身边也有过类似的情景：在我上小学三年级的时候，我们班转来了一位名叫“郭莹莹”的同学，她一来，老师教我们回答问题的时候就必须得叫我全名了。可是在我小学四年级和五年级的科学课上老师叫我们回答问题从来不叫全名，这件事让我很头疼，我想回去与爸爸妈妈商量一下，改名，可是爸爸妈妈不同意我这么做，所以我也只好面对现实。