对男单羽毛球运动员比赛中得分技术的统计分析论文推荐2篇

推荐信 时间:2022-10-09
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对男单羽毛球运动员比赛中得分技术的统计分析论文推荐2篇

对男单羽毛球运动员比赛中得分技术的统计分析论文推荐1

  比赛中羽毛球运动员怯场原因及对策论文

  1 怯场的概念及其表现

  1。1 怯场的概念

  怯场是指临近比赛时,心理过于紧张,思维、记忆、动作的准确性等都有不同程度的降低,导致原有的技能水平不能正常发挥的心理现象。比赛现场的诸多因素都会都运动员形成一定的干扰,导致运动员的注意力无法集中,从技能表达上转移到感受情绪不适上,从而造成了运动员的怯场心理。如果这种心理状态不能得到及时调整会对比赛产生重要影响,甚至无法继续比赛。

  1。2 怯场的表现

  根据比赛时段的不同,可将比赛分为赛前、赛中、赛后,在不同的阶段,怯场的表现也会有所不同。

  1。2。1 赛前的心理表现

(1)焦虑。焦虑表现在行为上表现为坐立不安、手脚哆嗦等,在心理上表现为提心吊胆、注意力不集中、急躁易怒、头脑昏沉等。

(2)抑郁。抑郁表现为对比赛持消极的态度,没有表现出想参与、赢得比赛的愿望,意志消沉,失眠,对自己的运动能力没有信心等。

(3)虚假自信。虚假自信表现为口头上信心满满,而内心却没有足够的自信去赢得比赛,担心自己会在比赛中失利。

  1。2。2 赛中的心理表现

(1)亢进。亢进表现为对胜利过于渴望,太过兴奋,兴奋点过于集中,导致在比赛时动作缺乏协调性,出现非受迫性失误,动作质量不高,发挥欠佳。

(2)恐惧。恐惧表现为惧怕对手的实力,对比赛没有足够的信心,尤其是到了关键场次、关键分数,往往会患得患失,没有把注意力放在比赛上,从而导致发挥失常。

(3)松懈。与恐惧相反的是,如果对手的实力不及自己,运动员就会表现为松懈,心不在焉,注意力不够集中,导致失误增多,不能发挥自己的正常水平。

  1。2。3 赛后的心理表现

(1)胜利者的心理状态。如果赢得了比赛,会表现出轻视对手,骄傲自满,进而产生懈怠、松懈的状态。

(2)失利者的状态。在比赛中失利的一方,往往会表现出一蹶不振,对自己产生怀疑,对比赛失去信心,严重者会产生放弃该项运动的想法。

  2 怯场的原因分析

  导致怯场的原因有很多,根据来源的不同分为主观因素和客观因素。

  2。1 主观因素

  2。1。1 运动员的神经类型

  运动员的神经类型大致分为安静型和活泼型。如果运动员的神经类型不同,即使处于相同的客观条件,其心理变化也会不同。

  如兴奋型、活泼型的产生怯场的概率就比安静型的要大。

  2。1。2 运动员自身的技战术水平

  高超的技战术水平是赢得比赛的前提和保证,如果运动员自身的技战术水平不够扎实,出现怯场也是情理之中。

  2。1。3 自信心

  运动员的自信心是以平时的刻苦训练、丰富的比赛经验为前提和基础的,同时,对对手情况的分析和掌握也会对运动员的自信心产生影响。如果运动员没有足够的自信心,就很难发挥出正常的技战术水平,就很难在比赛中取胜。

  2。1。4 适应能力

  运动员的适应能力分为身体适应能力和精神适应能力。这两种适应能力都会对运动员的临场心理产生影响。如果这两种适应能力不高,比赛中的一些突发性事故和干扰就会影响到运动员的情绪,导致心理怯场。

  2。2 客观因素

  2。2。1 比赛规模及性质

  往往比赛规模越大,自己承担的责任越大,运动员的心理压力就会越大,运动员的情绪就会受到一定的影响,担心自己发挥不好影响到最后的.结果,就会出现怯场心理。

  2。2。2 比赛环境

  比赛环境包括场地、设备、气候、观众等诸多因素。如果是在客场比赛,很多比赛条件是陌生的,观众也具有一定的倾向性,这些都会对运动员的心理产生一定的影响,注意力不能够很好地集中,就会对技战术的发挥产生不利的影响。

  2。2。3 教练员的言行、举止

  运动员的心理、情绪也往往会受教练员言行、举止的影响。比如如果出现一些失误,有的教练员就会指责运动员,甚至挖苦、讽刺,这就会加重运动员的心理负担,使得一时的失误演变成了怯场。

  3 羽毛球比赛怯场心理的应对措施

  3。1 身体和技术层面

  3。1。1 提高身体素质

  运动员具备良好的身体素质是打好羽毛球的前提和基础,在运动过程中需要消耗大量的体力,如果没有充足的体力作为保障,在比赛中取得优异成绩是不可能,尤其是当遇到水平相当的对手时,身体素质就显得更为重要。有时候双方为了争夺一分,要进行十拍甚至几十拍的拉锯战,这都是对体力、身体素质的考验。如果没有良好的身体素质作为保障,当遇到这样大强度、长时间的比赛时,身体素质方面的劣势就是暴露无遗,就会影响到技战术水平的发挥。

  3。1。2 技术层面

(1)掌握基本技术。羽毛球最基本的技术主要包括正手发高远球、网前球、正手杀球技术、正手吊球技术和网前球技术。运动员必须能够熟练掌握这些技术,并能够在比赛中灵活运用。

(2)训练特长技术。可根据每个学生的实际情况,根据其自身的优势或打法特点,训练学生的特长技术。在保证运动员掌握基本技术的基础上训练学生掌握一定的高水平的技术和战术内容。

(3)了解相关事宜。在掌握了基本技术和特长技术的同时还要了解比赛规则等相关事宜。了解羽毛球各技术之间的衔接性。例如,杀球技术、吊球技术等都是在正手发高远球技术的基础上形成和发展的。

  3。2 心理层面

  3。2。1 赛前加强心理训练

  首先,要保证运动员在赛前能够有充沛的精力和稳定的情绪。在比赛前的训练过程中要适当降低运动强度以及运动量,以保证在正式比赛中精力的充沛和情绪的稳定。其次,要具备良好的比赛动机。正确的比赛动机是保证技战术水平正常发挥的前提,过高或高低的比赛动机都会影响运动员技战术水平的发挥。在比赛时要有一颗稳定的心态,良好的比赛作风,从而确保自己技战术水平的正常发挥。再次,多运用表象训练法,在头脑中想象羽毛球的各种技术。这种表象越鲜明、清晰、稳定,越有利于运动员正常水平的发挥。最后,创立良好的赛前环境。在比赛前对对手进行详细了解和仔细分析,对比赛中可能出现的困难和突发情况进行一个预测并制定出可行性方案,一旦出现突发事件,运动员也不会显得手足无措。

  3。2。2 比赛中适当克制自己的情绪

  当比赛中遇到一点困难或自己的失误时,运动员会表现出情绪低落,而这不利于运动员技战术水平的发挥。能够在比赛中克制自己的不良情绪就会提高自己的竞争性,使自己表现得精力旺盛,渴望赢得比赛,也会最终赢得比赛。

  3。2。3 赛后也要适时调整自己的心理状态

  赛后无非有两种结果,成功和失败。当成功时,要戒骄戒躁,时刻保持清醒的头脑,多分析比赛中的不足,以确保下次有更大的成绩。当失败时,除了分析失败的原因,还要主动找出优点,及时增强自信心,为下次比赛做好心理上的准备。

  参考文献

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[2] 赵先禹。冰球运动员比赛怯场的心理及影响因素分析[J]。产业与科技论坛,2011,10(23):179。

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[9] 林永涛。浅析高校羽毛球教学状况与课程建设对策[J]。科教文汇:上旬刊,2009(8):186。

对男单羽毛球运动员比赛中得分技术的统计分析论文推荐2

  对男单羽毛球运动员比赛中得分技术的统计分析论文

  本文运用录像观察法、数据统计法、对比分析法,对谌龙与李宗伟的三场比赛进行统计分析,虽然李宗伟是世界排名头号球员,但是在遇到谌龙的比赛中就显得不那么强势,其原因,发现他在比赛中的状态起伏出了问题,同时在谌龙的比赛中发现李宗伟的失误比较多且防守不到位,体能下降也比较快等一些问题做研究,找出李宗伟的问题所在,并加强训练,为以后的能取得优异成绩做出相应的改变。

  1.研究对象与方法

  研究对象:观看世界羽联超级赛日本、丹麦两站男单决赛谌龙(世界羽联公布排名第三)在与李宗伟(现因禁药问题被停赛)比赛录像和世界羽联超级赛总决赛男单半决赛的比赛录像.

  研究方法:

(1)文献资料法:本文查阅大量与本研究相关的专著,期刊,为本研究提供了科学的理论依据。

(2)录像观察法:采用观看录像与技术统计相结合,为本文提供可靠的数据。

(3)对比分析法:将观看录像所统计出的数据进行统计学对比分析。

  2.研究的结果与分析

  2.1 运动员概况:谌龙,右手持拍,身高臂长,以拉吊突击为主打法,擅长防守反击,场上打法顽强,进攻落点好,攻击犀利,防守反击的打法持久耐用,中国男单二号选手。在全运会预选赛2比0力挫林丹,在今年的印度赛淘汰世界排名第一的大马一哥李宗伟,马来西亚黄金赛则是2比1击败印尼天王陶菲克,被誉为“天王杀手”。目前世界排名升至第三。

  李宗伟,右手持拍,突击爆发力好,变速能力强,头顶杀对角威胁大,假动作逼真,手法变化快,得分能力超强,马拉西亚头号男单选手。世界羽联超级赛男子单打金牌有力的争夺者。

  2.2 比赛情况:三场比赛情况介绍:运动员(李宗伟vs谌龙)

  2.3 比赛分析:这三场比赛是谌龙与李宗伟在决赛和半决赛相遇的比赛,但是结果都是谌龙胜,在今年后半年的比赛中只要是与李宗伟的比赛,谌龙几乎都是胜利者。在日本公开赛上是以2:1取胜,丹麦公开赛上则是以2:0获胜,在羽超总决赛的半决赛中则是以2:1获胜。李宗伟在三场比赛总计得分136分,谌龙总计得分154分。

  3.谌龙得分技术分析

  3.1 谌龙在前场得分技术分析:前场得分技术包括:搓球,推球,扑球,放网,勾球,挑球,发球。

  如表2所示,谌龙在前场的得分手段多样,并且在网前的争夺中如果对方放球或搓球质量不高,谌龙就会采取扑球的策略,这一假动作停顿很容易造成对方的重心不稳,步伐来不及调整,导致回球质量下降。对于谌龙这种耐力型,防守型且体能充沛的运动员,李宗伟的发挥似乎受到了限制,吊球出界,杀球下网,挑球不到位,体能下降迅速等等因素都出现了,同时我们看到了年轻球员谌龙迅速成长。前场的控制能力使得对方在网前相持时,被迫先起高球,结合自身的后场起跳后杀吊动作一致性的能力,往往在比赛中抢占先机。

  在这三场比赛中,李宗伟放球的目的性很明显,落点均在两个网口附近,但是对手谌龙的推球和扑球使得李宗伟不敢过多的使用这一技术。

  发球方面变化不多,由于谌龙出色的杀球能力,发球时李宗伟很少用突发后场的技术。但是年轻的谌龙还是争取稳中有变,多次突发后场球。挑球在得分环节起作用大多数是由于李宗伟的判断失误。

  3.2 谌龙在中后场得分技术分析:

  中后场得分技术包括挡球,抽球,杀球,吊球,高球。

  如表3所示,谌龙在中后场得分能力。谌龙在中后场得分技术中,杀球得分占到了三场比赛总得分的.24.3%,但是其中像李宗伟的网前得分则是少之又少,更多的是结合劈杀,拉吊突击居多,接杀挡网也多,节奏感突出,失误较少。

  吊球技术往往在用平抽,推球拉开对方后,后场起跳,但不侧身,使得对方无法判断其杀球或者吊球的线路,手法的一致性更使得对方无法判断其杀球与吊球。通过这一手段保证了比赛中进攻成功率保持较高的水平。

  挡网以往往在防守时,挡出对角线的线路时起到得分的效果,谌龙大力杀球,李宗伟通过挑球到后场的机会很少,往往通过挡出对角线,破坏谌龙进攻节奏,防止谌龙连续进攻。

  谌龙的平抽挡得分能力往往是在李宗伟进攻时发挥关键作用,由于李宗伟扑球或杀球重心前移,平抽挡则迅速把球顶到对方身后,造成李宗伟本来占主动的进攻却被动回球。

  后场高远球能力,谌龙则多采用软压式的打法,单纯的控制李宗伟的底线,争取主动,高远球或平高球得分,主要是通过李宗伟判断失误或者下压失误得分。

  4.谌龙与李宗伟在三场比赛中主要得分技术对比

  如表4所示:单纯从数据显示,谌龙在与李宗伟在比赛中利用杀球这一得分技术上不存在显著性差异,杀球均占各自得分的25%左右,说明两人的杀球进攻能力以及接杀球的防守能力势均力敌。从整个比赛情况来看,谌龙杀球有略微优势。

  推扑球得分技术,及吊球得分技术上两人也不存在显著差异,李宗伟的网前推扑球能力较谌龙好一些,但是其防守过程中的平抽挡能力要略差与谌龙。搓放球得分能力存在显著差异,谌龙在网前明显输与对手。三场比赛中谌龙搓放球一个得分都没有,而李宗伟则是5%左右,造成这情况出现的最主要原因在于李宗伟假动作逼真,手上停顿造成对手判断失误和动作一致性好。手法变化多样,使得谌龙在于其对阵的过程中无法判断其出球的路线及力量,造成失误。

  还要指出的是,李宗伟在于谌龙的比赛中状态起伏比较大且失误也会增多,在与谌龙的比赛中,李宗伟的失误高达35%,而谌龙反而失误会减少,没有包袱打的自信,敢打敢拼,不放弃比赛。但李宗伟就反到显得放不开,失误异常的多,好像心理包袱比较重,以及体力和耐力都比不过对手。

  5.结论与建议

(1)运动员在比赛中要积极控制对方的后场底线,特别是对方反手后场区域。

(2)要积极防守前场区域,防止对方吊球,被动是接杀时尽量选择对角线路。

(3)训练要结合实战,加强体能训练,增加连续跳跃的能力,加强移动速度。

(4)加强网前小球,主动进攻以及综合素质训练,羽毛球运动是制约与反制约的过程,在比赛中应该用自己的长处去压制对方的短处,牢牢把握比赛的主动权和节奏。

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