不会在教务会议上讲话的朋友，下面请参考公文站小编给大家整理收集的教务会议讲话，希望对大家有帮助。
教务会议讲话【一】
各位老师：
大家下午!
都说教学质量是一所学校生存的生命线，教学工作是学校的核心工作，不管怎么说，教学工作对任何一所学校来说都是非常重要的工作。
今天我们聚在一起，召开xxxx学年教学工作会议，总结我们xxxx学年第一学期和第二学期的前半个学期在教学中获得的成绩与存在的问题，回顾过去，是为了更好的将来。
今天会议的议程是这样的：
第一项是请语文、数学两位教研组长把xxxx学年第一学期和第二学期的前半个学期的教学质量分析结果向各位老师作一汇报。应该，一学年来，两位组长为各自的教研组做了大量的工作。
第二项是请广大老师就自己任教的班级、任教的学科，结合自己的教学实践谈谈自己对教学工作的看法、想法，相信通过交流，我们的交流效果会更好，也希望大家畅所欲言。
第三项是教务处就下一阶段的工作进行一点简单的布署。
第四项是请校长对教学工作作指导讲话。
接下来，我们就开始第一项工作。
······
刚才教研组长的透彻的分析和老师们真实的感想对教务处的工作有很好的启发作用。接下来，我代表教务处谈谈自己的一些看法：
首先，我要感谢各位老师的辛勤工作，可以说为了钳口的教育事情我们是尽了自己的力量的。我们许多老师在工作中不怕苦、不怕累，学校工作比较烦琐，但我们的老师都比较自己的干好了自己的本职工作。虽然成绩有好有差，这是一个多方面的因素造成的，有人说要对得起这份工资，我想我们的老师是对得起这份工资的。
第二，学校教务处的工作为老师的教学这一中心工作服务得太少了。负责教务处工作近两年了，我觉得自己没有停留过，整天在和计算机打交道。完成这样那样的资料，一个学期除了期中、期末测试，生字、口算验收外，与教学直接有关的事做得太少了。其实我也经常在查找一些资料，在反思，怎样才能提高我们的教学质量?
洋思中学、后六中学、杜郎口中学给我一些启示。前阵子，通过网上的资料，认真地把洋思中学的成功经验好好地看了几遍，给我带来了几许震憾，更感觉简直就是一个奇迹。这使我想起自己曾经学习过的常山四中，90年代初、中期的常四中的初中段是我县颇有名气的一所中学，我们还是经常可以听到这样一句话：常四中的学习氛围非常地好。那时的常四中，也有洋思中学成功经验的某些东西。作为一名教师，我看到了洋思中学先学后教、当堂训练、当堂清、生生互助，其实这些东西有时候我们的老师也在做，但是我们只是偶尔做，没能持之以恒，没能形成长效机制，所以洋思成功了，而我们还是现在的我们。
结合我们的情况，我谈谈自己的一些看法，我教数学，会以主要就数学方面谈起。我认为，
1、要把教材吃透，既要培养学生的学习能力，也要把教学与考试内容相挂钩。拿数学来说，我们许多有经验的教师拿到一本教材后，他差不多就知道某一块内容可能会考什么，会出哪些题型。我觉得我们的就要在上课的时间把这些与考试有关的内容渗透到平时的教学过程当中去，象填空题、判断题、选择题这些都是比较容易失分的题目。
2、要在批发中作文章。作业的布置和检查是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，所有任课教师都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改，使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。
首先，布置作业要有计划性、针对性和典型性。其次，布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的'作业，减轻学生过重的课业负担。 第三，教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。作业批改：一要及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。二提倡作批语语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。三对批改时发现的学生出错的地方，教师应要求学生及时订正，并进行二次批改。四要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。我想，作业的有效批改，会促进学生成绩的提高。
3、要有针对性的加强学科弱项的教学。我们从教学质量分析中看出：语文学科中，低段的写话、高段的阅读失分较为严重，我们就应当在平时的教学中加强这方面的训练。当然我们的作文教学也是需要加强的，因为几次教研室的汇总中我们的作文打分都是偏高的。当年今年我们语文组也在加强这一方面的工作，开展了“口语交际”的专题教学、研讨活动，有效地促进了作文教学的提高。
数学学科方面要培养学生的估算与验算的能力与意识。新课下的孩子的动手操作能力增强了，但基础知识普通降低了，计算能力特别差。我觉得我们应该在平时的教学过程中加强估算和验算能力和意识的培养，提高学生的计算能力。还有学生的读题能力，我发觉我班里的孩子许多简单的题目给他，他半天不明白是怎么会回，这样的人还是比较多的。
4、部分学科需加强。比如说科学、英语、信息技术等学科，这些学科对教师本身素质的要求就比较高，需用我们任课教师都是非专业的，可以说是为难大家了，需且学习的机会并不多，还任教我另外的学科，很多老师经常在我面前跟我说，雷兴荣，下半年不要再再教英语了或是什么，其实我也想说，下半年不要再教信息技术了。可是真的没有办法，我在教研室对信息技术教师调查中是这么说的，没办法，学校除了黄志刚外，我差不多是第二懂的人了。所以，排课真是万不得已，还希望一些老师多多包涵。但我们既然任教了以后，我们就必须认真的对待，通过学习提高自己的教学能力，学校既然要安排你，说明差不多除了你以外没有人能胜任了。这一块我也不多说了。
4、教研组要发挥更大的作用。
我认为我们的教研组还需要提高工作实效性。一是要让教研组的活动定时、规范的开展活动。只有正常开展起来，教研组才能发挥作用。二是要让教研组要有主题的开展活动，让活动更具有实效性。要做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录，事先要定好计划，确立研究的主题。只有这样，教研组的活动才会有效、扎实。
教学质量关系着学校的生存，更关系着孩子的未来。让我们用我们满腔的热情，更踏实的工作来提高教学质量。
讲话之处，如有不当，请批评指正!谢谢大家!接下来，我们请校长作指导讲话!
教务会议讲话【二】
暑假前，学校对学科专业和行政机构进行了调整。实验教学划归到教务处，教务处又新成立了教学质量管理科，目前教务处拥有10个科室、40名工作人员。学科专业的调整工作主要涉及3院2部，东校区工程技术学院5000多学生分到了5个学院，教师也分到了7、8个学院，一年级学生调往东校区，调整后出现的新问题，东校区合堂教室不够用、西校区多媒体教室、办公用房不够用，经过各相关学院和教务处一个暑假努力，主要问题都得到解决，能够顺利开课。下面我就新学期教务处主要抓的工作、注意问题向大家进行汇报。
一、确保教学正常运行
眼前最急的问题是教学安排，暑假期间，教务处对公共基础课、技术基础课进行了排定，各学院排定了专业课。东校区工程技术学院5000多学生分到了5个学院，涉及到更多的教师，如何保证排课正确性是关键。
1. 确保课程安排的正确性
需要强调几点，各学院要：
1)根据专业培养计划，安排好教学任务，保证全部课程开出，不漏课、不重课;
2)仔细核查学生、任课教师、上课地点三个方面的课表，保证不冲突;
3)重点检查东、西校区都有课程的老师，保证不能在同一半天内连排;
4)检查在教务管理系统内外都有课程的教师，保证不冲突。重点查一下原工程技术学院教师，在不同学院授课问题，保证不冲突;
5)课表已印刷成册，如发现错误，及时与选课中心联系，立即处理，保证在周日下午前将正确的课表通知学生及教师。
6)需要引起重视的就是原工程技术学院学生所在的5个学院，要做好任课教师上课和实验的协调安排工作，需要别的学院任课教师、实验要立即与相关学院取得联系，相关学院要顾全大局，要做好教师的动员和各项安排工作，让老师先把本学期的课开出去。这就是学校下达的教学任务，有冲突的，学院立即协调解决，学院解决不了由选课中心协调。
2. 确保选课的进行
方向选修课已进行预选，选课明天1天;重学选课第1周;二年级体育选课第1周周三至周五;一年级选课辅导第2周周一至周三;一年级选课(东西校区)第2周周六至第3周周三;公选课第3周申报、排课，公选课学生第6周选课，第7周上课。根据通知执行。
因为选课名单影响到教学日志、考试、教学评价、成绩、学费等所有数据的准确性;且各类选课均具有极强的时效性，因此各学院务必通知并指导学生按时选课。
一年级工作部、计算机学院保证一年级选课的正常进行：因为选课期间恰值中秋节，要安排好相关人员的值班工作。
二、加强教学质量监控
1. 加强教学秩序检查。校领导、教学督导员、教务处人员都要去听课、检查。这也是新成立的质量管理科的主要任务。对发现违反学校规定的事件要按规章制度严肃处理。请各学院加强教学秩序自查工作，严格要求本学院教工，避免教学事故的发生。
2. 加强教学过程监控，提高学生上课出勤率。学院有责任，辅导员要做好工作。教师要做好工作。反映最大的是任选课程，教师要采取办法。
3.3、4、5号教学楼已于去年实现了远程课堂教学质量监控，中控室设在3号教学楼1xx教室。
4. 加强实验、实习教学质量监控体系的建设。素质教育科、实验管理科都要走下去，到一线去。
5. 学期末将进行第四届学院教学工作评估。各学院要做好准备，评估指标体系初稿拟定后将征求学院的意见和建议，届时请大家认真研讨，提出自己的意见和建议，以使评估指标体系更加科学与合理。
三、加强教学研究与教学改革
经过这几年的努力，目前我校教学上国字号的有国家级特色专业2个、国家级精品课程3门、国家级教学团队1个、国家级人才培养试验区1个，特色专业、精品课程，都已提前完成“十一五”规划。目前，国家级教学成果奖、国家级教学名师和国家级实验教学示范中心仍是空白。
1.加强立项
教学研究立项、实验立项、网络课程几个立项合而为一，统一立项。分为综合类(教学组织管理、人才培养模式改革等)、专业课程建设类(含网络课程)、教学方法与教学手段改革、实验与实践类等。第二周申报，9月底结束。学院认为重要的项目愿出钱立项的，10月1日前报教学研究科，学校承认，同时公布。
2.成果验收
经常性的工作，课题结束，项目负责人及时申请验收，不专门就验收发通知;项目负责人当年只能牵头申报一个项目;往年已申请教学研究项目尚未结题的，应集中精力完成已立项项目的研究，今年不再申报新的立项。
3. 成果评奖
鼓励高水平教学人员申报教研成果。几次国家级教学名师的评选，学术水平不强。培养国家级教学名师也是学校、学院师资队伍建设的重要内容。各学院一定要做好动员工作，搞好策划，组织相关人员做综合性强的大项目，冲刺国家教学成果奖。9月20日前将教学研究成果材料补报到教学研究科。
4.加强专业课程建设
今年是课程建设年，网络课程建设方面取得了很大的成绩，尤其是文学、经济管理做了很多工作，工科有些差距。学院要继续做好课程建设工作，学校适时启动课程评估工作。
加强专业建设，办出特色，明年作为专业建设年。学校下半年要建立起三级平台专家委员会，学院要建立学科、专业教学平台。各专业要吸纳行业的高级工程技术人员参与培养计划的制订、开设相关的课程，教师、学生要与行业相结合，走下去，深入生产一线。
教育技术中心负责为精品课程、特色专业、品牌专业提供网站服务等技术指导。学校已在3号教学楼2xx教室建成了精品课程录播系统，能够满足申报精品课程、特色专业、品牌专业、教学名师等项目时所需要的课堂录像要求。
四、进一步完善相关的教学规章制度
通过教学评估，完善了相关的各项教学制度。随着社会发展和改革的进行，有些制度需要进一步的完善：
1. 工作量计算办法。执行多年，基本好的，对于个别不合理的，要通过校内外调研、论证，如作业，难操作，适当调整相关的系数。进一步规范课堂容量，拆班问题，各学院要从大局出发，正确理解质量与效益的辨证关系。
2. 教学三级奖励体系。适当提高学术性标准。教学、教研、科研三者都要强。有利于冲刺国家级教学名师。
五、规范实验室管理工作
实验管理划归教务处后，目前主要工作：
1.做好实验室调整、落实实验教学计划。各学院根据本学期培养计划，在第四周前完成实验教学计划表填写，交实验管理科。
2.摸清家底，做好实验室规划工作，及时制定学校实验室设置和调整方案。
3.对xx年规范化立项建设的实验室进行验收和考评;开展xx年规范化实验室建设立项。通过规范化实验室建设，提高我校实验室整体水平。
4.加强实验教学示范中心的建设。建立健全校级实验教学示范中心的相关文件，完成学校实验教学示范中心建设的总体规划，开展校级实验教学示范中心建设和评审，组织xx年省级和国家级实验教学示范中心的申报。
六、其它
1.办公用房、教学用房、实验用房、科研用房、多媒体教室等问题，大家要充分理解，目前调整仅限于微调，通过校内外调研后拿出方案，报学校批准，整体安排，实现优化配置。
2.分到各学院的教室，只是用于各学院排课，不能作为学院的固定自习室。
新学期教务处树立为学院全面服务的理念，发挥主动性与创造性，走下去、深入到基层，增强责任意识、服务意识和创新意识，建立和学院无缝连接的关系，共同维护正常的教学秩序，全面提高教学质量。